六下第四單元：心 愿

特邀審題、點評老師：胡麗平

（高級教師，平湖市教師進修學校）

審題要點分析

本單元的習作內容是寫心愿。同學們心中，總是蘊藏著對未來的美好希望和期盼，本次寫作就是將同學們埋在心底的美好心愿表達出來。教材給同學們一張思維導圖，告訴大家：心愿可以是關于自己的，如努力學習，長大以后當一名好老師，或者有機會去看看高山、草原、大海;也可以是關于家庭的，比如希望奶奶的病趕快好起來，爸爸媽媽工作不要那么辛苦;還可以是關于社會的，如空氣和水不再被污染，殘疾人能得到更多的關愛等。思維導圖啟發(fā)大家從小就要有對自己、對家庭、對社會，乃至對全世界的責任意識。

寫好心愿作文，可以分以下三步走：

一、大膽暢想，表達美好

大家有沒有發(fā)現，教材上的思維導圖背景是一個粉色的愛心圖案。這說明，同學們要表達的心愿是美好的。至于表達哪方面的心愿，同學們要展開大膽的暢想，展開對自己、對他人、對家國的美好期盼，甚至可以立足全球，從生活、氣象、交通、醫(yī)學等角度，展開自己美好的創(chuàng)意和設想。

二、選好內容，布局謀篇

每個人的心愿都不一樣：有些心愿是小小的，如懇求爸爸媽媽給奶奶買個掃地機器人;有些心愿是宏大的，如未來開展去月球的旅游項目等。以給奶奶買個掃地機器人為例，在點明自己的心愿以后，可以繼續(xù)說一說自己產生這個心愿的原因，如奶奶掃地經常揉腰;再寫寫你為完成這個心愿付出的努力，如趁爸爸媽媽高興的時候提出來，動情地懇求一下;還可以展現一下奶奶有掃地機器人之后悠閑地看電視的情景;最后呼應開頭，點明心愿。

三、選擇形式，真情表白

選擇要表達的心愿之后，同學們可以選擇一種適合的表達方式，可以選擇記敘故事、寫信、創(chuàng)作詩歌等，還可以選擇建議書、倡議等，甚至可以挑戰(zhàn)小說、劇本的方式來寫。最后，如果能把自己的心愿講給別人聽就更好，如：保護地球的心愿，可以和班里的同學說一說;希望有個掃地機器人的，可以和爸爸媽媽談一談;對自己的心愿，則可以用日記珍藏的方式永久地保存下來。