季雪松

2012年以來，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)小紀(jì)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園實施了農(nóng)民田間學(xué)校創(chuàng)辦培訓(xùn)工作，采取以農(nóng)民為中心、以田間為課堂、以實踐為手段的培訓(xùn)方法， 發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確、解決問題及時、科技服務(wù)緊密、技術(shù)推廣到位”的優(yōu)勢，深刻把握農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)的理論內(nèi)涵和實踐特點，結(jié)合小紀(jì)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展規(guī)劃，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，從各類蔬菜播種至收獲，采取課堂講解與田間實踐、互動交流、學(xué)員實踐應(yīng)用的培訓(xùn)方式，有效解決農(nóng)業(yè)科技入戶“最后一公里”的難題。近年來，先后直接培訓(xùn)農(nóng)民學(xué)員1400多人，輻射帶動農(nóng)戶6800多人，成為小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民增收致富重要推手。

一、農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)情況

揚(yáng)州小紀(jì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)位于江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)小紀(jì)鎮(zhèn)，園區(qū)規(guī)劃面積1.095萬畝，現(xiàn)有面積8200畝，主要以蔬菜生產(chǎn)、加工、銷售為主，是省、市“菜籃子”生產(chǎn)基地。2012年園區(qū)被認(rèn)定為江都區(qū)級農(nóng)民田間學(xué)校，2017年被江蘇省農(nóng)業(yè)委員會確定為省級新型職業(yè)農(nóng)民培育示范實訓(xùn)基地，2018年被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司遴選為全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地。園區(qū)現(xiàn)有機(jī)認(rèn)證品種42個、綠色品種6個，入園企業(yè)、合作社等共12家，其中省級科技型合作社1家，市級以上龍頭企業(yè)2家。

二、精準(zhǔn)發(fā)力? 一線辦學(xué)卓有成效

一是圍繞農(nóng)民需求，在生產(chǎn)一線加強(qiáng)師資培養(yǎng)。小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民田間學(xué)校正式啟動以來，在上級主管部門以及市、區(qū)農(nóng)廣校的大力關(guān)心與指導(dǎo)下，采取“走出去、請進(jìn)來”等方式，對農(nóng)技推廣工作者等鄉(xiāng)土實用人才進(jìn)行普查、統(tǒng)計、編隊、整合、“充電”、提升，打造一支懂技術(shù)、勤實踐、樂奉獻(xiàn)的“田頭技師”，帶動更多的農(nóng)民自覺接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的熏陶，主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身科技素質(zhì)。同時，積極開展“送科技下村”“科技入戶”活動，向農(nóng)民傳經(jīng)送寶、釋疑解惑，培植土生土長的“田秀才”“苗大夫”“棚護(hù)士”等“土專家”隊伍，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入提供強(qiáng)勁的人才引擎和智力支持。目前該校有培養(yǎng)授課、創(chuàng)業(yè)及實訓(xùn)指導(dǎo)教師20人，典型示范戶90戶，基本能夠滿足學(xué)校的教學(xué)、培訓(xùn)、指導(dǎo)、示范等工作任務(wù)，并取得了良好的社會反響。

二是圍繞產(chǎn)業(yè)布局，在生產(chǎn)一線推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。園區(qū)先后建成科技集成創(chuàng)新區(qū)80畝，新品種、新技術(shù)、新模式展示區(qū)100畝，辦公區(qū)、培訓(xùn)中心、農(nóng)產(chǎn)品檢測室、線上線下交易中心、物聯(lián)網(wǎng)信息化服務(wù)區(qū)1800平方米，加工展示區(qū)6000立方米，科普觀光區(qū)1萬平方米。其中，培訓(xùn)服務(wù)區(qū)共設(shè)培訓(xùn)教室3處，分別能容納100人、60人和40人。配有筆記本電腦4臺、投影設(shè)備1套、多功能顯示屏1套、物聯(lián)網(wǎng)液晶顯示系統(tǒng)（高1.5米，寬3米）1套、室內(nèi)教學(xué)音響3套、全域音響系統(tǒng)1套。以此為依托，大力推廣如設(shè)施蔬菜栽培、綠色防控、水旱輪作栽培等技術(shù)，以及采用生物防治、物理防治等手段，累計開辦培訓(xùn)班45期，培養(yǎng)農(nóng)民學(xué)員2475人次，輔導(dǎo)農(nóng)民學(xué)員1200人次以上。影響帶動農(nóng)戶超過1760個，輻射面積約6160畝。此外，自2012年以來，學(xué)校還依托園區(qū)引進(jìn)周邊宗村村、西賈村、趙家村、賈興村等村蔬菜種植大戶56戶入園創(chuàng)業(yè)，其中新增蔬菜創(chuàng)業(yè)人才23名，解決周邊農(nóng)民就業(yè)1056人，帶動周邊蔬菜種植戶69戶，蔬菜生產(chǎn)畝均純收益達(dá)到6000元，為引導(dǎo)、帶動農(nóng)民增收致富，助力鄉(xiāng)村振興，起到了積極作用，受到農(nóng)民的熱烈歡迎。

三是圍繞能力提升，在生產(chǎn)一線推動學(xué)以致用。農(nóng)民田間學(xué)校堅持課程設(shè)置、專業(yè)內(nèi)容、教學(xué)場景、現(xiàn)場指導(dǎo)等因地制宜、因人而宜、因時而宜，把農(nóng)民的學(xué)習(xí)、生產(chǎn)和發(fā)展與產(chǎn)業(yè)緊密連接起來，做到一切以農(nóng)民為中心，特別是針對貧困學(xué)員，面對面、手把手，經(jīng)驗傳授、案例教學(xué)、“志智雙扶”，針對性、實效性強(qiáng)。通過上述方式方法，使學(xué)員在思考和決策過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力;同時，通過活動培養(yǎng)學(xué)員生態(tài)意識、食品安全意識、信譽(yù)意識、環(huán)境意識和協(xié)作發(fā)展意識。主要體現(xiàn)在學(xué)員受訓(xùn)后學(xué)會了科學(xué)使用農(nóng)藥、化肥，減少了投入和環(huán)境污染;病蟲害綜合防治意識和生態(tài)意識增強(qiáng)，如在生產(chǎn)區(qū)域安裝殺蟲燈、使用性誘劑，推行生物防治等方法控制有害生物;種植的蔬菜品質(zhì)明顯提高，純收人顯著增加，農(nóng)戶年均純收入增加超過1500元。此外，學(xué)校還以豐富多樣、寓教于樂的專題活動滿足農(nóng)戶多種需求，內(nèi)容包括生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、農(nóng)民合作組織、食品安全等各個方面，形式不拘一格。通過交流討論、專家講座、視頻教學(xué)、知識競猜、示范試驗等多種形式，激發(fā)農(nóng)民學(xué)習(xí)動能，引導(dǎo)其積極投身產(chǎn)業(yè)，自覺融入農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，確保致富有基礎(chǔ)、脫貧有支撐。

三、多措并舉? 打造精英人才隊伍

一是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，打造特色辦學(xué)品牌。依托完備的硬件設(shè)備，學(xué)校根據(jù)農(nóng)民需要，不定期開課。上課地點既有田間學(xué)?；?，也有田間地頭。只要農(nóng)民在耕作中發(fā)現(xiàn)問題，隨時開設(shè)田間課堂，探討解決之道，并創(chuàng)新形成了“一班一案、一戶一檔、一人一策”的辦學(xué)機(jī)制，既使辦學(xué)制度化、規(guī)范化，又使教學(xué)手段靈活化。

“這種方式真是太好了，內(nèi)容太實用了。以前也有類似的培訓(xùn)課程，但都是填鴨式的，他們講，我們被動聽，大家都沒興趣?，F(xiàn)在好了，就像到飯店點菜一樣，我們需要什么，老師就講什么，很有針對性，實用性”，對“點菜式”培訓(xùn)深有心得的村民李大山逢人便夸。

“田間學(xué)校是一所‘沒有圍墻的大學(xué)，我們用群眾喜聞樂見的方式推廣蔬菜種植、田間管理、病蟲防治等知識，一學(xué)就懂，一教就會，解決問題立竿見影?，F(xiàn)在只要是田間學(xué)校的課程，農(nóng)民都認(rèn)可，積極報名參加，有的還跨縣市甚至跨省來報班、考察”，小紀(jì)鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長徐和亮介紹道。2019年，小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民田間學(xué)校就接待來自遼寧、新疆、山東、江蘇省內(nèi)等全國各地團(tuán)隊現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)活動累計125場、8849人次;配合區(qū)農(nóng)廣校、里下河農(nóng)科所承辦各類培訓(xùn)24場，1409人次;發(fā)放培訓(xùn)教材2857份，技術(shù)資料11586份。這些都是對農(nóng)民田間學(xué)校工作最大的認(rèn)可。

二是把準(zhǔn)時代脈搏，打造最佳傳播效果。農(nóng)民田間學(xué)校20名教師能夠準(zhǔn)確把握時代脈搏，創(chuàng)新農(nóng)技推廣服務(wù)手段，拓寬農(nóng)技推廣服務(wù)渠道。他們創(chuàng)建田間學(xué)校培訓(xùn)班微信群、QQ群等，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)技推廣方式，使農(nóng)技推廣更加直觀、快捷，真正實現(xiàn)“零距離”的農(nóng)技推廣服務(wù)。群里可以發(fā)布工作動態(tài)，交流工作經(jīng)驗，探討工作中遇到的問題，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同提高的目的;建立由推廣機(jī)構(gòu)和農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、涉農(nóng)企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體參加的“種植業(yè)服務(wù)群”“新技術(shù)服務(wù)群”等微信群。群里可以隨時發(fā)布農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)情信息、市場信息、氣象信息等，并且可以直接互動交流，開展指導(dǎo)服務(wù)，專家把脈問診等。

“這種手機(jī)上‘一喊就到、一問就答、及時解決的農(nóng)技服務(wù)方式真好，省時省力，高效快捷，我們歡喜得不得了”，曾經(jīng)多次得到小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民田間學(xué)校老師線上指導(dǎo)和幫助的農(nóng)場主景東坡深有感觸。

“在課堂上農(nóng)技人員是農(nóng)民的輔導(dǎo)員，在推廣上農(nóng)技人員華麗轉(zhuǎn)身成‘小網(wǎng)通，他們把農(nóng)技推廣由面上普及向田間地頭延伸、向種植大戶延伸，向農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場延伸。不僅延伸出了農(nóng)技傳播效果的最大化，更延伸出小紀(jì)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的的新氣象?！K省示范田間學(xué)校名至實歸”，江都區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長趙相平如是說。

三是健全管理機(jī)制，打造高質(zhì)量人才隊伍。該校建立了實習(xí)實訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)服務(wù)、培訓(xùn)效果評價、項目資金使用、財物保管維修等管理制度，設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)與工作團(tuán)隊，動態(tài)性地對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣指導(dǎo)老師、農(nóng)業(yè)技術(shù)典型示范戶等“農(nóng)技播火者”進(jìn)行績效評價。近年來，累計對多名績效不明顯和達(dá)不到工作要求的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣指導(dǎo)老師、農(nóng)業(yè)技術(shù)典型示范戶實行淘汰并按照規(guī)定程序及時補(bǔ)充“新鮮血液”。通過對農(nóng)業(yè)科技帶頭人的規(guī)范化管理，實現(xiàn)在技術(shù)選擇上由單一生產(chǎn)技術(shù)向生產(chǎn)、生態(tài)、生活并重轉(zhuǎn)變，在示范內(nèi)容上由單項生產(chǎn)向種、養(yǎng)、銷等綜合方向轉(zhuǎn)變，在示范產(chǎn)業(yè)上由常規(guī)種養(yǎng)向種養(yǎng)業(yè)與特種高效產(chǎn)業(yè)結(jié)合方向轉(zhuǎn)變，“三個轉(zhuǎn)變”不斷提高“高效農(nóng)業(yè)”的覆蓋率與含金量。

“小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民田間學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗給我們帶來兩點重要的啟示：考核和激勵措施是調(diào)動農(nóng)技人員和示范戶積極性的有效手段”，江都區(qū)農(nóng)廣校校長陳志斌說?！皩δ切嵖兺怀?、甘于奉獻(xiàn)基層的優(yōu)秀農(nóng)技人員和示范戶既給精神獎勵，又給物質(zhì)獎勵，還給予合理的政策支持，使他們干有目標(biāo)，做有方向。唯有如此才能夠起到很好的導(dǎo)向和激勵作用，我們的農(nóng)民田間學(xué)校才能越辦越好?！?/p>

春風(fēng)化雨，春華秋實。近年來，小紀(jì)鎮(zhèn)農(nóng)民田間學(xué)校先后創(chuàng)辦成農(nóng)業(yè)部蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園、農(nóng)業(yè)部農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)、江蘇省園藝示范基地、江蘇（江都）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（蔬菜）科技綜合示范基地，被納入江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（蔬菜）產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，同時成為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院、江蘇里下河地區(qū)農(nóng)科所示范試驗基地，這離不開學(xué)校教師隊伍和示范戶們的付出和努力。他們積極引導(dǎo)、發(fā)展綠色新產(chǎn)業(yè)，用實際行動破解科技入戶的“最后一公里”，用工匠精神助力“鄉(xiāng)村振興路”，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民尋找到了致富“金鑰匙”。

（作者單位：1.揚(yáng)州小紀(jì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園;2.江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)指導(dǎo)站）