（東?？h圖書館，江蘇 連云港 222300）

處在新時代背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展，使數(shù)字資源逐漸被人們所熱衷，其存數(shù)量大、更新時間較快、檢索便捷以及知識獲取快速的特點使人們對紙質(zhì)書的依賴感降低，使公共圖書館的圖書利用率降低，對圖書館的發(fā)展產(chǎn)生了較為嚴重的后果[1]。對于少兒而言，圖書能夠滿足其求知欲望，小時候?qū)W習的知識，也能在未來相當長的一段時間對其造成影響因而公共圖書館是少兒獲取知識的重要場所。然而，目前公共圖書館存在的問題不僅對自身的發(fā)展產(chǎn)生制約，圖書館的圖書利用率降低，也讓少兒逐漸對閱讀失去興趣。

一、當前公共圖書館少兒圖書利用率降低的原因分析

1.信息網(wǎng)絡(luò)帶來沖擊

信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使少兒們可直接在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料并進行下載閱讀，還能達到閱讀的效果，通過網(wǎng)絡(luò)資源可以獲取到自己想看的電子版書籍，相較于前往公共圖書館自主搜尋相關(guān)的少兒圖書而言，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)顯然讓閱讀方式變得更加快捷便利。

2.少兒圖書版本來源過早

少兒時期正是發(fā)展的黃金時期，很容易對新奇事物產(chǎn)生好奇，這就導致少兒在獲取圖書時，更喜歡那些出版時間順應(yīng)當下時代的新鮮書籍，對于那些年代較早，純文字枯燥類型的書籍自然不感興趣。公共圖書館針對少兒圖書內(nèi)容相對而言版本過早，當這類書籍出現(xiàn)在少兒讀者的眼前時，自然而然地就無法滿足讀者的需求，加上公共圖書館對于少兒圖書的書籍補充量過小，而是側(cè)重于文獻的選購，這樣也就無法兼顧少兒讀者的需求，使少兒圖書的利用率逐漸降低。

3.受到讀者閱讀能力水平的制約

針對公共圖書館的少兒圖書而言，不同年齡段的少兒讀者，其閱讀需求也不盡相同。部分少兒讀者具備相當多的閱讀經(jīng)驗，對于圖書版本過舊的書籍自然很有興趣；部分不具備閱讀經(jīng)驗的少兒讀者來說，更喜歡那些色彩豐富、版本相對較新的書籍；而對于那些選用作為啟蒙閱讀的少兒讀者而言，公共圖書館的少兒圖書自然就不符合他們的心理預(yù)期，就算前期能進行閱讀，仍舊無法對閱讀產(chǎn)生興趣，只能做到廣泛略讀，無法對書本內(nèi)容進行理解，閱讀效果自然大打折扣。

二、公共圖書館針對少兒圖書存在的問題

1.公共圖書館內(nèi)不重視對少兒圖書的服務(wù)工作

盡管絕大多數(shù)的公共圖書館都設(shè)立了關(guān)于少兒圖書的區(qū)域，然而作為圖書館的一部分，在進行整體的財政投入時僅占據(jù)小部分內(nèi)容，這就使少兒圖書在公共圖書干內(nèi)不僅藏書量較少，就連相應(yīng)的服務(wù)空間面積和工作人員的配備方面都存在明顯的不足[2]。場地受到限制，也讓少兒讀者的閱讀過程不夠順暢，也讓工作人員展開其他讀者活動的難度加大。尤其在節(jié)假日公共圖書館開設(shè)活動時，少兒讀者的閱讀空間時常會被其他讀者占用，較少的藏書量也影響了公共圖書館的運用，也讓公共圖書館的整體發(fā)展受到限制。

2.少兒圖書服務(wù)形式過于單一

當前我國的公共圖書館發(fā)展，針對少兒圖書版塊仍舊沒有充分的關(guān)注，即使偶爾開展讀者活動，也范圍較小，無法產(chǎn)生實際的活動意義，只注重形式，對于少兒讀者而言自然無法產(chǎn)生影響。加上部分公共圖書干對于不同年齡段的少兒讀者并未進行分區(qū)閱讀，使少兒讀者年齡段范圍過大，也讓少兒服務(wù)工作得不到有效解決。

3.缺乏專業(yè)的少兒圖書閱讀服務(wù)人才

少兒讀者群體的特殊性也對少兒圖書館員提出不小的要求。少兒圖書館員不僅要具備展業(yè)的輔導照顧技能，同時，還要承擔關(guān)于圖書管理和借閱的工作。然而在實際的公共圖書館工作中，往往缺乏對少兒館員的管理學習培訓過程，少兒館員的人數(shù)過少也制約著少兒圖書的發(fā)展。

三、提高公共圖書館少兒圖書利用率的有效對策

1.重視對少兒閱讀服務(wù)的建設(shè)，加強宣傳力度

圖書館對讀者的宣傳力度加上教師對于學生的引導很容易激發(fā)少兒讀者的閱讀興趣。公共圖書館應(yīng)利用自身的優(yōu)勢，選購新的少兒圖書，采用不同的方式加大對少兒圖書的內(nèi)容介紹，對新的書刊目錄定期進行編輯，讓少兒讀者更好地了解圖書館內(nèi)的少兒圖書，從圖書館自身的實際出發(fā)，制定相適應(yīng)并能吸引讀者的閱讀計劃，這樣不僅能吸引更多的讀者，也有利于圖書館自身的發(fā)展。

2.對少兒圖書結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，更新書籍版本

根據(jù)不同年齡段的少兒讀者，公共圖書館應(yīng)重新確立少兒圖書的藏書數(shù)量，設(shè)立新的藏書體系，針對提出的建議，應(yīng)及時聽取并做出相應(yīng)的改變，滿足家長及少兒的不同要求，在少兒閱讀區(qū)域設(shè)置工具書和電子詞典，這樣不僅能減少少兒讀者在閱讀時遇到困難的頻率，同時，也能提高少兒的閱讀興趣及閱讀速度。

3.提高少兒圖書管理人員的綜合素養(yǎng)

較好的服務(wù)意識能極大地吸引少兒讀者，不僅能幫助少兒讀者及時找到所需圖書，提高閱讀效率，同時，還能為少兒讀者提供較好的服務(wù)。公共圖書館應(yīng)重視提高少兒圖書管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平，定期舉行學習培訓，加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣的方式也有助于少兒圖書管理人員親和力的增強。

結(jié)語

總之，公共圖書館要想提高少兒圖書的利用率，需從自身做起，加大人才投入，更新少兒圖書版本，借鑒他人優(yōu)秀管理經(jīng)驗，培養(yǎng)專業(yè)人員，促進公共圖書館的長遠發(fā)展。