何捷

【圖解】 ?富貴于我如浮云

【資料故事】

在孔子眼里，廉潔與否，是區(qū)別君子和小人的重要標(biāo)準(zhǔn)。儒家將“禮義廉恥”列為國之四維，也就是說，如果國家是一口大鼎，那么“禮義廉恥”便是鼎的四足，缺一足便有可能給國家?guī)頊珥斨疄?zāi)！中國歷史上清名遠(yuǎn)播的廉官燦若星河——拒魚的公儀休，位高權(quán)重卻清廉自持的顧協(xié)，不信鬼神信蒼生的西門豹……然而談到以廉為本，大多數(shù)小朋友覺得這似乎只是離我們很遠(yuǎn)的口頭說教。如果你是這么想的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你是否有貪小便宜的時(shí)候？你是否偶爾抱著僥幸的心理？這些都是“貪婪”的胚胎——小便宜讓你嘗到了甜頭，于是就有了第二次、第三次……行為一次比一次越軌，最終找不到回頭的路。小朋友們，勿以惡小而為之，不能不慎重呀！

【原文】 子曰：“富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也?！?/p>

【釋文】 語出《論語·里仁》?？鬃诱f：“發(fā)大財(cái)，做大官，這是人人所盼望的;然而，如果不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫?，君子是不接受的?！?/p>

《論語·里仁》中說：富與貴，是人之所欲也。不以其道得之，不處也。意思再明顯不過：富裕與尊貴，是人人都想得到的。但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫?，就無法享受了?？磥?，《論語》中非常注重立德樹人，注意弘揚(yáng)正能量。

當(dāng)然，也有小朋友覺得這有點(diǎn)“太古板”了;也有小朋友覺得，這還真“沒必要”。小朋友覺得，只要有意思就行了。沒錯(cuò)，小時(shí)侯寫作文，有意思就是有意義。但是，也請(qǐng)小朋友們記住，讓自己的作文充滿正能量，用正能量去和別人進(jìn)行交往，這也許才是對(duì)“意義”最好的解釋哦。

好吧，先放一放，畢竟《論語》中的思想，是小朋友一輩子都可以去學(xué)習(xí)的?；氐竭@句話中，特別有意思的是一組關(guān)系：“想到”與“得到”。

不妨再從“想到”與“得到”來聊聊寫作文。所謂的“想到”，就是你腦子里的東西。其實(shí)，每個(gè)小孩兒腦子里的東西都太多了，而僅僅把這么好的東西放在腦子里，實(shí)在太可惜了。因此，我們要寫作啊，要把腦子里想到的東西寫出來，不就能讓更多人分享了嗎？大教育家葉圣陶爺爺說：寫作文啊，就是組織的功夫。組織，就是把你腦子里的思想組織一下，然后一句一句說出來，一句一句寫下來。那么，到底該怎么組織呢？想到的東西該怎么寫出來，大家才能懂呢？

有一種很簡(jiǎn)單的方法，就叫做“過電影”。電影大家都愛看。導(dǎo)演和編劇把他們心中的意思通過畫面、聲音等組合的形式展示出來。而寫作文，你就是導(dǎo)演，同時(shí)更是編劇，只不過你是通過文字的方式顯示出來而已。

組織的第一步，先想一遍。讓自己大腦中的內(nèi)容先過一遍，不要急著動(dòng)筆。寫作之前要有一個(gè)預(yù)寫的過程，這個(gè)過程少不了，跳不過，一旦刪減，寫起來就艱難了。

組織的第二步，再想清楚。每一個(gè)故事都有它的流程，都有吸引人的細(xì)節(jié)。當(dāng)你想一遍，在大腦中“過了一次電影”之后，接下來就要在大腦里捋一捋，把大致的情節(jié)做個(gè)安排。這樣，寫下的故事才能讓讀者明白是如何發(fā)展，怎樣的流程。例如，寫探險(xiǎn)故事，寫穿越故事，甚至是寫未來生活的故事，不管什么故事，都有一個(gè)既定的順序。寫之前，這個(gè)重要的順序需要再想清楚些。

組織的第三步，針對(duì)細(xì)節(jié)多想想。我們不斷說過，寫得細(xì)，讀者有看頭，讀你的文字，如臨其境。就好像咀嚼橄欖，越嚼越有勁，越嚼越有滋味，時(shí)而青澀，時(shí)而甘甜，時(shí)而酸苦，口感好豐富。作文就應(yīng)該這樣，一口咬下去，就知道是什么滋味，就沒意思了?？匆痪湓捑椭劳ㄆ鞘裁礃?，就不好玩兒啦。想得充分，特別是細(xì)節(jié)處，多寫一點(diǎn)讀者希望知道的，能體現(xiàn)事件特征的，自己感受豐富的，寫清楚。寫的時(shí)候，因?yàn)橹靶闹幸呀?jīng)有了一個(gè)活的、如同電影一樣的圖畫，所以，寫的方法就是小時(shí)候都會(huì)的、最簡(jiǎn)單的方法——看圖寫話。

從“想到”，再到“寫下”，讀者才能“得到”。看你的文章，不就是得到你的思想嗎？

【見賢思齊·佳作】

神奇動(dòng)物在哪里

陳鑼寧

同學(xué)們，你們知道神奇動(dòng)物在哪里嗎？不知道？別著急，且聽我與你一一道來！

懶洋洋的小黑豬在哪里呢？在床上。記得那一天，我像平常一樣躺在暖和的床上賴著，老媽怎么叫都叫不起來。老媽為了讓我起床，突發(fā)奇想，拿起手機(jī)，拍下了我睡覺的模樣。我就像一只又肥又嫩的小黑豬一樣，懶洋洋地躺在那里。拍完了，媽媽就把手機(jī)放在了我的眼前，我睜開眼睛一看，先是嚇了一大跳。再仔細(xì)一看，原來是我呀！

狼吞虎咽的小花貓?jiān)谀睦?？在飯桌上。我起床了，刷完了牙，洗完了臉，就連忙跑到飯桌旁，找椅子坐了下來。此時(shí)的我，早已不再懶洋洋，反而精神飽滿，操起筷子，就狼吞虎咽地吃了起來。沒過多久，就把飯菜席卷一空。這時(shí)候，媽媽走了過來，看到了我，突然哈哈大笑了起來。我十分自豪地說：“媽媽，你笑，是不是因?yàn)槲页缘煤軒洠俊眿寢屨f：“是！你這只肥嘟嘟的小花貓?！蔽宜坪趺靼琢耸裁?，就跑到鏡子前，才發(fā)現(xiàn)我吃得滿臉都是飯粒，難怪媽媽說我是花貓呢！看到自己這副尊容，我不好意思地笑了。

調(diào)皮、三心二意的小猴子在哪里呢？在鏡子面前。我擦完了臉，就跑進(jìn)了書房，拿起了書，津津有味地看了起來。沒過多久，我就看膩了，再次來到了鏡子前。媽媽看我鬼鬼祟祟的，就跟了上來看看我在干嗎。只見我在鏡子前擺出了很多好玩的姿態(tài)和造型，七十二變，就像一只調(diào)皮的猴子。媽媽笑了起來。我在鏡子里看到了身后的媽媽，于是就情不自禁地抓耳撓腮，可是一不小心，突然從椅子上摔了下去，幸好媽媽眼疾手快，一把扶住了我，還對(duì)我說：“你這個(gè)‘小猴子，做事情可不能這樣三心二意，要認(rèn)真讀書哦！”

可愛的小熊貓?jiān)谀睦?？在?dòng)物園綠油油的地毯上。下午，我去動(dòng)物園玩兒，我興高采烈地跑進(jìn)了動(dòng)物園，我看到了一只天真可愛的熊貓。媽媽正在買點(diǎn)心，我就站在熊貓的面前，看著它們咀嚼的樣子：是那樣可愛的臉，那樣粗的牙，那樣雜雜碎碎的環(huán)境。它們咀嚼的時(shí)候嘴里會(huì)漸漸地掉出一些綠油油的竹葉渣，嘴巴的邊上也有一絲絲的竹片。我看得十分癡迷，感覺熊貓就像我吃東西時(shí)候的樣子，于是我也跟著熊貓咀嚼起來了。媽媽說：“走吧。”我戀戀不舍地離開了，回頭看著熊貓，好像我和熊貓都在用臉上的表情告別呢！

活潑好動(dòng)的小松鼠在哪里？在我家的房間里。晚上，我回到家，吃飽了飯，力氣十足，就變成了一只調(diào)皮、活潑的小松鼠，在床上嬉戲打鬧，從這里跳到那里，就像尾巴后面有一把巨大的傘似的，從空中緩緩地降落一般，仿佛自己能在天空中飛翔，又像在玩過山車一樣，十分刺激。媽媽忽然走了進(jìn)來，說道：“玩兒可以，要注意安全。還有，你要早點(diǎn)睡覺了！”

十分疲倦的小綿羊在哪里呢？這就又回到了床上啦。我自己玩兒了許久，已經(jīng)十分疲憊，慢慢感覺全身無力。我躺到了床上，眼睛一眨一眨的，漸漸地，眼皮閉合起來，悠然入睡。我感覺自己就像一只小綿羊，躺在柔軟的草地上。慢慢地，眼前的羊越來越多，我數(shù)著羊，數(shù)著數(shù)著，羊群開始在草地上奔跑起來，甚至飛翔到了藍(lán)天中。哦，原來我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我的童年里，總是有許許多多這樣神奇的動(dòng)物，它們讓我覺得快樂，讓我忘記煩惱，讓我過著無憂無慮、自由自在的生活。那么，神奇動(dòng)物到底在哪里呢？其實(shí)啊，他們就在我們的心里，在我們的童年里。這些“神奇的動(dòng)物”啊，其實(shí)就是我們自己。

【必有我?guī)煛ぴu(píng)點(diǎn)】

如果大熊老師是動(dòng)物，那么咱們班上的孩子也是一群可愛的小動(dòng)物。尤其是陳鑼寧小朋友，他用這樣一篇充滿奇思妙想的文章，寫出了自己眼中所見、腦中所想、心中所感。其結(jié)構(gòu)的編排、語言的組織與創(chuàng)意的運(yùn)用，都成功地讓“想到”轉(zhuǎn)化為“得到”。

這篇文章，初看題目，像是在寫動(dòng)物的狀物作文;當(dāng)開始讀文后，發(fā)現(xiàn)帶有強(qiáng)烈想象和比喻;讀完前幾段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是在寫人;可是當(dāng)一段段地讀下去后，又發(fā)現(xiàn)似乎在寫事?？偠灾?，隨著小作者的創(chuàng)意和充滿童真的想法一步步引導(dǎo)下去，你就會(huì)在這篇文章里發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的驚喜，它似乎打破了以往作文的常規(guī)，做了一次大膽的嘗試，將寫人、寫事、寫動(dòng)物以及想象巧妙地結(jié)合起來，讓你不禁感嘆：沒想到作文還可以這樣寫?。?/p>

是呀，作文還可以這樣寫。大熊老師不禁想反問：為什么作文不能這樣寫呢？寫作本來就是表達(dá)自我和彰顯個(gè)性的一種交流方式，只要小朋友能想到，你就能寫到、得到、做到。大膽地將自己的想法寫在紙上吧！想到，就寫出來。

【學(xué)而時(shí)習(xí)·任務(wù)】

小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？從上一章的《“血戰(zhàn)鋼鋸嶺”》到這一章《神奇動(dòng)物在哪里？》，我們小作者的范文題目都和電影有關(guān)，都屬于“電影同名作文”。俗話說得好：只有你想不到，沒有你做不到。讓我們也大膽地想一想，自已的生活里，是不是也有一些能與某一部電影同名的故事呢？試著寫一篇屬于你的“電影同名作文”，加入“作文電影院”吧！