曹銳

【摘要】對于廣大青少年的消防安全教育，我國近些年一直在不斷的加強(qiáng)和宣傳，并且每年都有各種不同形式的宣傳和消防演習(xí)，也取得了很大的成果，無數(shù)青少年懂得了預(yù)防火災(zāi)和相關(guān)知識，也懂得了當(dāng)面臨火災(zāi)時，如何自保等常識。不過最近幾年，依然有很多校園火災(zāi)的案例，提醒著我們，深化小學(xué)校園消防教育的工作必須要抓緊，一刻都不能松懈。本文就對小學(xué)智慧化消防安全教育提出了自己的對策建議，旨在能夠更好的幫助我國小學(xué)能夠抓緊對于中小學(xué)生的消防安全教育工作，提升學(xué)生們的消防常識。

【關(guān)鍵字】小學(xué)生;消防安全教育;智慧化應(yīng)用

引言

近年來，各地火災(zāi)事件頻發(fā)，給人們的生命財產(chǎn)安全造成了巨大的危害?，F(xiàn)階段小學(xué)生缺乏安全意識，學(xué)生的防范和自救能力弱，開展小學(xué)安全教育應(yīng)該從現(xiàn)在做起，把智慧化安全教育滲透到學(xué)校日常，強(qiáng)化小學(xué)生的安全意識。

一、參觀消防大隊(duì)，增強(qiáng)消防安全體驗(yàn)

與傳統(tǒng)的理論知識相比，具體的實(shí)踐活動可能有助于加強(qiáng)對火災(zāi)知識的印象。為此，教師可安排參觀消防隊(duì)，以提高對消防知識的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入消防隊(duì)時，他們會被各種各樣的消防隊(duì)設(shè)備所吸引，然后向他們解釋消防隊(duì)設(shè)備的使用情況，這有助于取得良好的效果。通過實(shí)際的解釋來激勵學(xué)生提問效果更優(yōu)。

在參觀期間，學(xué)生可以提出各種各樣的問題，這些問題更有可能在消防教育學(xué)生方面取得最好的效果。實(shí)踐接觸不僅有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)的興趣，而且加深了對火災(zāi)知識的印象，使其在消防工作中得到更好的應(yīng)用。

二、開發(fā)課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對消防安全教育的重視，深入挖掘校內(nèi)外的課程資源，豐富消防安全教育的內(nèi)容。校內(nèi)資源主要有人力資源和物力資源，安全教育的任課教師應(yīng)當(dāng)全面分析校園內(nèi)可以利用的資源，根據(jù)學(xué)校既有的資源豐富安全教育實(shí)踐活動的主題，比如每年的119是消防安全宣傳日，教師口語組織學(xué)生們開展關(guān)于消防安全的相關(guān)活動，可以是宣傳活動或者知識類的競賽活動，整個活動都是由學(xué)生們來獨(dú)立完成的，包括海報的制作、活動的策劃、宣傳，在參與活動的過程中，學(xué)生們的消防安全意識增強(qiáng)，對消防知識的了解更深入，寓教于樂，在活動中增長了知識。校園內(nèi)的人力資源主要是指教職工，因?yàn)橄腊踩逃婕暗降闹R比較豐富，為保證安全教育的實(shí)效性，還需要取得各科教師的支持，在平時的學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮自身的特長，對學(xué)生展開指導(dǎo)。

校外資源構(gòu)成豐富，包括家長資源以及社區(qū)資源。教師應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際生活，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，觀察社區(qū)現(xiàn)象，探尋與社區(qū)有關(guān)的安全教育實(shí)踐活動，確定活動的主題，比方說社區(qū)防火安全措施等等。

三、"一體化"小學(xué)、家校消防安全教育

對于小學(xué)生的智慧化消防教育，不能僅僅局限在學(xué)校。在家庭、社區(qū)也到積極發(fā)揮相應(yīng)的消防宣傳作用。

比如社會中，通過我國消防協(xié)會、中國教育協(xié)會舉辦的各種消防知識大賽來吸引小學(xué)生的注意;在家庭，家長要身體力行的告誡孩子各種消防注意事項(xiàng)，以及各種逃生的方法和技能。在社區(qū)，通過社區(qū)微信群、社區(qū)舉辦的各種社區(qū)消防活動，讓孩子了解到消防預(yù)防的重要性。通過這種"一體化"的集社會、學(xué)校、家長共同作用的消防宣傳系統(tǒng)，從而深度提升學(xué)生的消防意識和火災(zāi)自救能力。

四、加強(qiáng)學(xué)校消防安全宣傳、培訓(xùn)

在小學(xué)，教師是保證學(xué)校校園安全的重要守護(hù)者，所以提升教師的消防安全素養(yǎng)是極為重要的，所以中小學(xué)需要制定科學(xué)、有效的教師安全培訓(xùn)課程，并且也要和教師的切身利益緊密聯(lián)系，如果考核不及格，教師的績效工資就會扣除相應(yīng)部分，同時對于考核優(yōu)秀的教師，也要給予必要的獎勵。同時對在消防安全宣傳和管理表現(xiàn)突出的教師，也要給予必要的獎勵。

其次，對小學(xué)生的消防教育宣傳你工作，也需要根據(jù)學(xué)生的年齡，進(jìn)行更合理的安排。比如結(jié)合網(wǎng)絡(luò)流行語、網(wǎng)絡(luò)圖片等方式來進(jìn)行消防教育的宣傳。必要時，甚至可以請教師制作消防宣傳的動畫或者短視頻，讓小學(xué)生了解到消防的意義和火災(zāi)的危害性。通過這些學(xué)生感興趣的形式，吸引學(xué)生的注意力，并且不斷的灌輸給學(xué)生各種消防、防火以及火災(zāi)逃生的各種技能和知識。比如學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況，組織模擬全校師生開展模擬真實(shí)火場的訓(xùn)練、突發(fā)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，警鐘一響，全體師生按照之前規(guī)劃好的路線進(jìn)行人員的撤離工作，學(xué)生要保持冷靜的心理狀態(tài)，有序地進(jìn)行安全撤離，不能造成踩踏等事故的發(fā)生，如果撤離不出去，那也要保護(hù)好自己，比如用濕衣服捂住口鼻等，在應(yīng)急演練中，提高小學(xué)生的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力。

五、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建專業(yè)化的安全教育師資團(tuán)隊(duì)

安全教育工作的執(zhí)行者自身安全意識、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)水平的高低，對安全教育工作質(zhì)量和效率的影響是不容忽視的。

為進(jìn)一步改善當(dāng)前消防安全教育現(xiàn)狀，學(xué)校需從根本提高對從事安全教育工作教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)，不僅要保證他們具備專業(yè)豐富的知識儲備，此外也能就小學(xué)生日常生活中常見消防安全問題進(jìn)行針對性戰(zhàn)略指導(dǎo)。除此之外在選拔工作結(jié)束后，為進(jìn)一步提高教師的消防安全意識和職業(yè)素養(yǎng)，可通過采取"專家安全知識講座"、"視頻觀看"以及"知識競賽"等方式，對教育工作者進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)和專業(yè)知識強(qiáng)化，由此通過對教育形式進(jìn)行不斷優(yōu)化，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的基礎(chǔ)上，確保預(yù)期安全教育目標(biāo)的達(dá)成，切實(shí)有效地提高學(xué)生自身的自我保護(hù)能力。

六、結(jié)語

青少年是未來社會的人才，加強(qiáng)對青少年的消防安全教育，對學(xué)生本身乃至整個社會都是影響深遠(yuǎn)的，因此消防安全教育刻不容緩。首先學(xué)校方面要重視智慧化消防安全教育工作開展，教師要把握好消防安全教學(xué)的目標(biāo)和方向，灌輸消防安全的意識，并且通過定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育檢測，開展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生從心里重視安全意識，在面對突發(fā)狀況時，能保護(hù)好自己。

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