劉敏

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從教已有18個春秋?；厥走@18年的從教之路，一分春華，一分秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。18個寒來暑往，在平凡而普通的崗位上沒有什么轟轟烈烈的壯舉，也沒有什么可歌可泣的故事，更沒有什么驚天動地的大作為，可是我在平淡的教學(xué)生涯中不斷努力不斷進取，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗，更有許多心靈的觸動。

去年所帶的班里有一名學(xué)生小杜，平時活潑開朗，愛助人為樂，每次大掃除，最臟最累的活他總是搶著干，可是最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)小杜變了，變得不愛說話，也不愿意和其他同學(xué)進行交流，上課常常發(fā)呆，于是，我決定去小杜家走一趟。小杜家不算大，一進坑坑洼洼的院子，看到的是一個兩歲左右臟兮兮的小男孩正趴在地上玩耍，四周到處都是雞、鵝亂竄，院子里是三間未曾粉刷的平房，房間里沒有像樣的家具，只有一對破舊的沙發(fā)，沙發(fā)上堆滿了一些雜物。

小杜的奶奶在家，老人家非常瘦弱，見到我的到來激動得不知說些什么，這時我似乎看懂了什么，也明白了什么，爺爺也從外邊進來急忙招呼我坐下，看到這種場景我無法控制自己的情緒，鼻子一陣酸痛，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)，此時心里就像打翻了五味瓶一樣真不是滋味。靜坐下來，我與小杜的爺爺奶奶進行了交談，才得知小杜的母親嫌棄家里窮，扔下小杜和兩歲的弟弟走了，小杜的爸爸為了賺錢養(yǎng)家，不得不外出打工，小杜和弟弟只好由爺爺奶奶照顧，小杜奶奶長期身體不好，爺爺既要下地務(wù)農(nóng)，又要照顧老伴，并且還要照顧兩個孩子，飽經(jīng)滄桑的臉上寫滿了疲憊和無奈，卻也掛著樸實的笑容。奶奶拉著我的手，哭著對我說：“孩子很懂事，放學(xué)回家就幫他爺爺干活，照顧弟弟，只是學(xué)習(xí)上有點吃力，我們老了，沒有文化，輔導(dǎo)不了孩子，希望老師幫幫孩子。”聽奶奶這么一說，我連連點頭，下定決心要讓孩子振作起來，重新找回屬于他的快樂。

為了讓小杜和其他孩子一起快樂健康成長，在接下來的時間里，我課堂上對他關(guān)照，一有時間就找小杜談心，了解他的生活學(xué)習(xí)中的困難，利用課余時間幫他復(fù)習(xí)，同時安排優(yōu)秀生與他同桌，對他學(xué)習(xí)上進行幫扶。一次中午放學(xué)回家，我在路上遇見了小杜，詢問起他最近家里以及學(xué)習(xí)上的一些情況，孩子一把抱住了我，哇地一聲哭了：“老師，我想媽媽了，真的，好幾次晚上我做夢夢見了媽媽，我想見媽媽?！甭牶⒆舆@么一說，我的眼淚也不由流了下來，我撫摸著孩子的額頭，安撫著孩子說：“你要好好學(xué)習(xí)，老師幫你完成這個心愿。”“真的嗎，老師？”孩子驚訝地看著我。我點點頭，打開手機，撥通小杜媽媽的微信視頻，讓小杜與媽媽交流。從那以后，我經(jīng)常用手機讓小杜和媽媽通過微信視頻溝通，并且我常常和小杜媽媽交流小杜在校的情況，讓媽媽每次與孩子溝通時，多鼓勵鼓勵孩子。慢慢地小杜開始變了，學(xué)習(xí)上非?？炭啵樕弦灿辛诵θ?，課堂上也能看到他舉起的小手，看到小杜現(xiàn)在的樣子，我感到特別欣慰。

我常常去小杜家家訪，有幾次我?guī)Я艘恍W(xué)習(xí)用品和女兒的一些舊衣服與女兒一同去小杜家，女兒與小杜一起玩、一起交流最近的學(xué)習(xí)情況，我則與奶奶在一旁聊天，奶奶拉著我的手說：“多虧了你，老師，孩子最近變化確實挺大的，開朗了不少，還常常和我說起你對他的關(guān)心，謝謝你，老師！”聽著孩子奶奶的訴說，感受到孩子的變化，幸福的暖流涌上我的心頭。

記得徐志摩寫過這樣一首詩：“我有的只是愛，我是一個極其充實的富人，也是一個極空洞的貧者，我沒有別的動力，我只有愛;我沒有別的能耐，我只有愛;我沒有別的方法，我只有愛?！笔堑模蠋熓菍W(xué)生心中的太陽，我相信愛是幫助學(xué)生最大的力量，也深信懷抱著這樣的理想，教育才有永恒的生命，教育之路是漫長的，在這條路上學(xué)生因為有我的陪伴而快樂，我因為有學(xué)生的同行而幸福。在享受這些快樂與幸福的同時，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解，愛是教育的力量和靈魂，沒有愛就沒有教育。

作者單位：三原縣魯橋鎮(zhèn)魯橋中心小學(xué)