胥恒赫 淮陰師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)精神生活的追求也在不斷提升，文化藝術(shù)逐漸進(jìn)入人們的生活。美聲演唱是音樂(lè)表演的重要形式，可以給人們帶來(lái)美的享受。在美聲演唱過(guò)程中，情感處理和演唱技巧是演唱成功與否的關(guān)鍵。因此想在美聲演唱過(guò)程中充分地表達(dá)自己的情感，演唱者就必須全面提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。文章首先闡述了美聲唱法和音樂(lè)素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵，接著指出了音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲演唱的重要性，最后就提升音樂(lè)素養(yǎng)與完善美聲演唱技能提出了自己的意見(jiàn)和建議。

隨著人們精神生活品位的不斷提升，給音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的發(fā)展空間。音樂(lè)發(fā)展涵蓋的范圍非常廣博，美聲演唱與音樂(lè)素養(yǎng)都是其重要組成部分。對(duì)任何形式的音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，要想把其中蘊(yùn)含的思想情感真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，演唱者就必須具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)素養(yǎng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而形成的，需要演唱者有著豐富的音樂(lè)知識(shí)底蘊(yùn)和藝術(shù)閱歷，當(dāng)演唱者的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到了較高的水平，才能深層次地理解演唱曲目中所需要表達(dá)的內(nèi)涵。美聲演唱從表演形式上是綜合性的，必須有深厚的音樂(lè)素養(yǎng)作為支撐，才能使演唱的技能得到更加完美的發(fā)揮。

因此，音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)于美聲演唱起到了有力的促進(jìn)作用。演唱者只有具備了較高的音樂(lè)素養(yǎng)，才能深層次地理解音樂(lè)作品蘊(yùn)含的主題思想，進(jìn)而在演唱中完美地演繹作品的內(nèi)涵和情感，才能把自己的演唱水平提升到更高的層次。

音樂(lè)素養(yǎng)與美聲演唱的定義和內(nèi)涵

音樂(lè)素養(yǎng)

對(duì)于任何一個(gè)演唱者來(lái)說(shuō)，音樂(lè)演唱都需要有深厚的音樂(lè)素養(yǎng)作為支持。我們這里所說(shuō)的音樂(lè)素養(yǎng)，從宏觀的視角來(lái)看，就是指演唱者的音樂(lè)知識(shí)、思維以及想象力的綜合，具體來(lái)說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)包含了演唱者的音樂(lè)理論、藝術(shù)的鑒賞以及對(duì)音樂(lè)作品的感悟和理解能力。歌者要想進(jìn)一步提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，不僅要在平時(shí)多積累音樂(lè)理論知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)，并在日常的音樂(lè)學(xué)習(xí)和演唱過(guò)程中做到多看、多聽(tīng)、多感悟，才能形成自身的綜合音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)素養(yǎng)是通過(guò)深層次的學(xué)習(xí)和積累多方面的知識(shí)和技能形成的，如在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論，還要研究不同音樂(lè)流派的演唱內(nèi)容和風(fēng)格。在學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的過(guò)程中，還要了解不同音樂(lè)的表現(xiàn)形式，同時(shí)深入地剖析和理解曲目以及創(chuàng)作者的背景資料，這樣才能深刻的體驗(yàn)曲目中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，才能真正理解到音樂(lè)作品的內(nèi)涵。由此可見(jiàn)，音樂(lè)素養(yǎng)形成需要學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)和技能。

美聲演唱

美聲演唱作為一種典型的音樂(lè)演唱形式，最早來(lái)源于歐洲，美聲演唱可以把聲樂(lè)、與表演充分整合在一起，是一種獨(dú)具特色的演唱形式，可以給欣賞者帶來(lái)“美妙的歌聲體驗(yàn)”。美聲演唱在歐洲音樂(lè)發(fā)展歷史過(guò)程中占據(jù)至關(guān)重要的位置，在傳入我國(guó)后對(duì)我國(guó)的聲樂(lè)發(fā)展也起到有力的推動(dòng)作用。隨著國(guó)內(nèi)音樂(lè)界對(duì)美聲演唱的不斷探索和發(fā)展，更多的美聲元素被逐漸融入到民族聲樂(lè)之中，使得美聲演唱與大眾的距離不斷縮短，以其飽滿(mǎn)的演唱情感、高雅的演唱形式受到了聽(tīng)眾的一致好評(píng)。

音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲演唱的重要性

音樂(lè)素養(yǎng)是演唱聲樂(lè)作品不可缺少的因素，離開(kāi)了音樂(lè)素養(yǎng)的支撐，音樂(lè)作品生動(dòng)的內(nèi)涵就無(wú)法被演繹出來(lái)，演唱就不能對(duì)受眾產(chǎn)生感染力。對(duì)于美聲演唱來(lái)說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)是美聲演唱的升華點(diǎn)和支撐點(diǎn)，其重要性具體表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：

有助于提升演唱的表現(xiàn)力

美聲演唱是歌唱與表演有機(jī)融合的一種藝術(shù)表演形式，在歐洲音樂(lè)界占據(jù)著十分重要的地位，當(dāng)今，美聲演唱在我國(guó)引起了高度的重視。美聲演唱與民族唱法及通俗唱法存在一定的差異，美聲演唱的專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性更強(qiáng)，而且是在歐洲發(fā)展成熟后才進(jìn)入我國(guó)并開(kāi)始被重視。美聲演唱要想獲得大眾的認(rèn)可，演唱者就要具備豐富的音樂(lè)素養(yǎng)和嫻熟的歌唱技巧?？梢?jiàn)，美聲演唱對(duì)于歌者的音樂(lè)素養(yǎng)要求較高。從這個(gè)角度來(lái)看，美聲演唱與音樂(lè)素養(yǎng)之間有著密切的關(guān)系，與此同時(shí)，美聲演唱在演唱過(guò)程中極具藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)又蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，演唱技巧性強(qiáng)，可以把作品中的情緒真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)演唱者與觀眾心靈間的溝通，兩者從精神層面進(jìn)行交流，進(jìn)而在思想上產(chǎn)生共鳴。

美聲演唱在演唱的過(guò)程中主要是進(jìn)行情感上的交流，演唱者的聲音是傳達(dá)情感、表現(xiàn)作品的媒介。從本質(zhì)上看，在美聲演唱中演唱技巧體現(xiàn)在諸多方面，聲音、氣息、咬字吐字都屬于演唱技巧的范疇，都是表現(xiàn)作品中蘊(yùn)含情緒的重要手段。演唱技巧可以使作品更加具有感染力，激發(fā)他們的情感，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。

總之，音樂(lè)素養(yǎng)是一個(gè)復(fù)合性的概念，其牽涉到了音樂(lè)知識(shí)、能力和價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。在音樂(lè)美演唱過(guò)程中，音樂(lè)素養(yǎng)的存在是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，可以對(duì)美聲演唱表現(xiàn)力的提高起到有力的促進(jìn)作用。由此可見(jiàn)，美聲演唱中的音樂(lè)素養(yǎng)可以起到十分關(guān)鍵的作用，因此必須引起我們的高度重視，并加強(qiáng)培育的力度。

有助于發(fā)揮歌唱藝術(shù)感染力

聲樂(lè)作品在演唱過(guò)程中，其藝術(shù)感染力要想被真正發(fā)揮出來(lái)，歌者的音樂(lè)素養(yǎng)起著十分關(guān)鍵的作用，如果聲樂(lè)是一個(gè)輝煌的金字塔，那么音樂(lè)素養(yǎng)就是金字塔深厚的根基。就美聲演唱來(lái)說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)可以作為音樂(lè)作品在演唱中獲得升華的重要支撐點(diǎn)，可以將音樂(lè)作品的感染力淋漓盡致地展示出來(lái)。

具體來(lái)說(shuō)，美聲演唱的過(guò)程，也是對(duì)作品的二度創(chuàng)作和再加工的過(guò)程，演唱者的音樂(lè)素養(yǎng)如果存在差異，對(duì)于聲樂(lè)作品內(nèi)容的理解深度就會(huì)有所不同，進(jìn)而在聲樂(lè)演唱方面就會(huì)體現(xiàn)出不同的演唱效果。音樂(lè)素養(yǎng)較高的演唱者可以精準(zhǔn)把握音樂(lè)作品的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，而且還會(huì)運(yùn)用自己掌握的音樂(lè)知識(shí)和理論對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作，并演繹出人物角色和情感，使得聽(tīng)眾獲得了更加真切的視聽(tīng)體驗(yàn)。

此外，歌聲作為美聲唱法的重要載體，情感是演唱的基礎(chǔ)，在演唱技巧豐富的基礎(chǔ)上表達(dá)作品中蘊(yùn)含的情感。美聲唱法對(duì)聲音的運(yùn)用、氣息的掌控較為重視，演唱者要通過(guò)自己的聲音與聽(tīng)眾產(chǎn)生情感共鳴。因此，只有具備了較高的音樂(lè)素養(yǎng)，才可以在演唱中靈活運(yùn)用演唱技巧，最大程度地表現(xiàn)歌曲中蘊(yùn)含的思想情感，進(jìn)而把聲樂(lè)的藝術(shù)感染力全面發(fā)揮出來(lái)。

如何提升音樂(lè)素養(yǎng)以完善美聲演唱技能

音樂(lè)素養(yǎng)總體上是一個(gè)復(fù)合性概念，牽涉到的內(nèi)容非常豐富，盡管有著比較濃厚的先天性色彩，但是后天的培育也是至關(guān)重要的。美聲演唱中要充分發(fā)揮音樂(lè)素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)雙方的深度結(jié)合，必須從以下幾個(gè)方面做起：

加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)

音樂(lè)素養(yǎng)的形成不是一蹴而就的，而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。作為音樂(lè)的學(xué)習(xí)者和演唱者，為了提高自己的音樂(lè)綜合素養(yǎng)，演唱者不僅要重視音樂(lè)表演的學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)不同藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，比如話(huà)劇、電影和舞臺(tái)劇方面的知識(shí)，從中獲得體驗(yàn)感受，拓展自己的藝術(shù)想象力，這樣才能在演唱中對(duì)作品進(jìn)行更好地再創(chuàng)作。

在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，把美聲演唱需要的音樂(lè)資源和素材結(jié)合起來(lái)，整理并下載優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)資源和素材，并要求演唱者對(duì)這些資源不斷觀摩、思考和探究，然后讓讓所得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累內(nèi)化為自己的音樂(lè)素養(yǎng)，并在美聲演唱中體現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，教師還可以作為特殊的觀眾，把音樂(lè)知識(shí)及自身的經(jīng)驗(yàn)分享給演唱者，幫助他們形成正確的音樂(lè)價(jià)值觀，這都有利于演唱者綜合音樂(lè)素養(yǎng)的提高。

加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解

美聲演唱作為一種典型的舞臺(tái)藝術(shù)，它在詮釋作品時(shí)主要是通過(guò)演唱者的聲音進(jìn)行的，其中又蘊(yùn)含著演唱者豐富的情感。因此，在培養(yǎng)演唱者音樂(lè)素養(yǎng)的過(guò)程中，要讓他們學(xué)會(huì)帶著情感去傾聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，親身感受歌曲曲目的形象性和生動(dòng)性。通過(guò)聆聽(tīng)美聲唱法來(lái)感受演唱者的音樂(lè)素養(yǎng)，才能對(duì)美聲作品的演唱效果有更加直觀的了解。善于觀察可以幫助演唱者對(duì)不同曲目的表演風(fēng)格進(jìn)行深入研究，仔細(xì)觀察不同觀眾的反應(yīng)，在美聲演唱中與觀眾展開(kāi)情感互動(dòng)，把更好的視聽(tīng)體驗(yàn)提供給觀眾。演唱者通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠不斷地提升自己的主觀感受，與此同時(shí)，演唱者在這一過(guò)程中也會(huì)獲得啟發(fā)和認(rèn)識(shí)，并且獲得美聲演唱的經(jīng)驗(yàn)。

在具體落實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)教師必須學(xué)會(huì)整合美聲唱法的構(gòu)成要素，而不是只局限于同一類(lèi)型的音樂(lè)作品。教師要讓演唱者學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同時(shí)期不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，指引他們對(duì)作品風(fēng)格及演唱技巧進(jìn)行分析和運(yùn)用。尤其是對(duì)美聲演唱來(lái)說(shuō)，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同時(shí)期、不同背景條件下不同作曲家作品的賞析力度，讓演唱者學(xué)習(xí)和體驗(yàn)其中所蘊(yùn)含的技巧，充分整合、利用樂(lè)器和聲樂(lè)元素，在演唱中把不同時(shí)期，風(fēng)格各異的作品內(nèi)涵演繹出來(lái)，全面提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。另外，還要對(duì)歌唱家的演唱版本進(jìn)行觀摩和鑒賞，進(jìn)行分析對(duì)比總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，將好的部分為我所用，使自己的音樂(lè)價(jià)值觀得以完善，從而促進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)的提高。

加強(qiáng)舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐

在美聲演唱過(guò)程中，演與唱是兩個(gè)重要的內(nèi)容，這兩個(gè)內(nèi)容都有著較強(qiáng)的實(shí)踐性，正如上文所說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)包括了音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)能力與音樂(lè)價(jià)值觀等方面的內(nèi)容，美聲演唱同樣如此。因此，加強(qiáng)舞臺(tái)藝術(shù)的實(shí)踐是提高美聲演唱藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力的重要途徑。

優(yōu)秀的演唱者都會(huì)珍惜每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，并且在舞臺(tái)實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的演唱風(fēng)格。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常給演唱者提供上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地體會(huì)和感悟聲樂(lè)作品的思想內(nèi)涵，并觀察觀眾的觀看反應(yīng)，然后對(duì)自己的演唱能力做出準(zhǔn)確判斷，通過(guò)深入反思提升自己的美聲演唱水準(zhǔn)。隨著素質(zhì)教育的不斷普及，推動(dòng)演唱者的全面發(fā)展成為了聲樂(lè)教學(xué)的重要任務(wù)。

在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)過(guò)程中，我們必須高度重視實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)美聲唱法帶來(lái)的直接影響，開(kāi)展諸如各種美聲演唱比賽、音樂(lè)會(huì)等，給他們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，對(duì)其美聲演唱的舞臺(tái)實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。每一次舞臺(tái)實(shí)踐結(jié)束后，教師都要引導(dǎo)他們進(jìn)行反思，對(duì)自己的演唱技巧及情感表達(dá)進(jìn)行總結(jié)，提出有針對(duì)性的問(wèn)題，并且做好下一步的訓(xùn)練規(guī)劃，全面提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和技能。

全面思考和深入探究

思考是內(nèi)化形成音樂(lè)素養(yǎng)的重要前提，對(duì)于音樂(lè)素養(yǎng)最終的形成至關(guān)重要。在音樂(lè)素養(yǎng)的培育過(guò)程中，聽(tīng)與看都是吸收和獲得知識(shí)技能的重要手段。但是，離開(kāi)了思考的配合，所聽(tīng)所看的內(nèi)容就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，繼而無(wú)法取得應(yīng)有的效果。因此，必須把聽(tīng)和看與思考結(jié)合起來(lái)，展開(kāi)深入探究和全面總結(jié)，演唱者身上的精神和思想才能實(shí)現(xiàn)升華，其音樂(lè)素養(yǎng)才可以得到提高。

因此，演唱者要想使自己的美聲演唱水平得到提高，就要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，并在實(shí)踐中將這些學(xué)識(shí)內(nèi)化為自己的藝術(shù)素養(yǎng)。演唱者每遇到一個(gè)新曲目，就要深入分析作品的創(chuàng)作背景，把握其中的思想內(nèi)涵，在理解了歌曲情感基調(diào)的前提下進(jìn)行二次創(chuàng)作，才能在演唱中正確地表達(dá)出歌曲的思想情感。

教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力，激發(fā)他們探究的主觀能動(dòng)性，讓自主化學(xué)習(xí)成為常態(tài)。例如在聲樂(lè)教學(xué)中，教師要結(jié)合美聲作品的難度及歌者的演唱能力布置學(xué)習(xí)任務(wù)，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行全面思考和深入探究，這不僅能提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，也使得教學(xué)的實(shí)效性得到了提高。與此同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)化地分析曲目中的文化背景、應(yīng)用的演唱技巧及表達(dá)的思想情感表等內(nèi)容，也進(jìn)一步提升了學(xué)生的思維和探究能力，全面提高了自己的美聲演唱能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

由上可知，音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)于美聲演唱的效果有著十分重要的影響，是演唱者對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作不可缺少的因素，其形成是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程。對(duì)于任何一個(gè)演唱者來(lái)說(shuō)，要想在美聲演唱中詮釋作品的思想情感和精神意蘊(yùn)，就必須全面提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，并且運(yùn)用有效的方法在聲樂(lè)演唱或教學(xué)實(shí)踐中加以落實(shí)，在不斷提升演唱者音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，全面提升美聲演唱技能。