王艾迪

如今隨著時代的發(fā)展，全世界已經(jīng)進(jìn)入信息全球化時代。當(dāng)今信息的價值越來越被各個國家所重視，甚至提升為戰(zhàn)略國家。人才的培養(yǎng)有利于傳播中國的文化，使更多的國家了解并且喜愛我國。本文主要闡述了新聞傳播人才創(chuàng)新培養(yǎng)的必要性、新媒體時代下新聞傳播的人才培養(yǎng)的不足，并且給予了相關(guān)的建議，有關(guān)工作者可以進(jìn)行參考。當(dāng)前隨著我國的國際影響力不斷提升，越來越多的國家開始重視中國。人們的生活也與信息息息相關(guān)。從之前的 “三微一端 ”到現(xiàn)在的 “四微一端”，新興媒體層出不窮，對各個行業(yè)的發(fā)展都有著重要影響。新媒體的發(fā)展也促使了新聞傳播的發(fā)展，新媒體時代的新聞傳播人才的挖掘、培養(yǎng)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

我國國際地位提升的必然性

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，我國的國際地位明顯提升。越來越多的國家開始關(guān)注到我國的發(fā)展。當(dāng)前我國在國際社會更加具有話語權(quán)，面對一些國家的惡意揣測，更應(yīng)該有強(qiáng)有力的聲音來維護(hù)我國的大國形象。面對百年未有之大變局的國際環(huán)境，我國應(yīng)當(dāng)有一批優(yōu)秀的傳媒人來傳達(dá)我國的思想理念、捍衛(wèi)我國的形象。國際地位的提升也就意味著話語權(quán)的提升，優(yōu)秀的傳媒人需要擔(dān)負(fù)起為國家發(fā)聲的重要職責(zé)。

講好中國故事的必須性

我國具有幾千年的歷史，每一個歷史階段都有濃厚的歷史文化。包括中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，中國的發(fā)展史。每一個中華兒女都對國家有著深沉的愛，愿意將祖國的故事講述給世界。當(dāng)前隨著科技的不斷發(fā)展，各個國家之間的聯(lián)系也在不斷加強(qiáng)。當(dāng)前處在一個“地球村 ”的年代，需要有優(yōu)秀的傳媒人向大家講述中國，讓更多的人看到中國、了解中國、熱愛中國。

中國文化國際傳播的要求

當(dāng)前人們處在一個經(jīng)濟(jì)全球化的年代，國家之間的交流十分的緊密。隨著我國社會的不斷進(jìn)步，越來越多的外國人選擇到中國尋找發(fā)展的機(jī)會，所以我國更應(yīng)當(dāng)做好傳媒工作，讓更多的人了解真正的中國。我國本身就有非常悠久的歷史文化，值得人們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀的歷史文化不僅僅滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女，而且也吸引了很多的外國友人來華進(jìn)行學(xué)習(xí)或者投資。新聞傳媒其實(shí)承載了很多的中華文化，增強(qiáng)人們的民族自信心。

新聞媒體人才生態(tài)環(huán)境不成熟

當(dāng)前新聞媒體之間的競爭十分的激烈，很多的媒體過度的追求獨(dú)家新聞，帶給媒體工作者過度的壓力，導(dǎo)致很多的工作者沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)能力。在這樣的環(huán)境當(dāng)中很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。且在媒體行業(yè)瑣碎的事情較多，尤其當(dāng)前處在一個新聞爆炸的時代，所要考慮的不僅僅是是否有新聞，而是如何將新聞做到能夠吸引到更多的觀眾，工作的任務(wù)量較為繁重并不利于相關(guān)的工作者停下腳步進(jìn)行反思。在工作當(dāng)中有的新聞工作者只是為了應(yīng)付當(dāng)前的工作而進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式并不利于整體的發(fā)展。當(dāng)前有部分的企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)或者在日常工作當(dāng)中，對于人員所要求的只是能夠完成某一特定的工作，這并不利于新聞媒體人站在整體的角度上進(jìn)行創(chuàng)新。

新聞傳播人才整體專業(yè)素養(yǎng)欠缺

當(dāng)前我國新聞媒體的形式也隨著社會的發(fā)展不斷進(jìn)行變化，在之前人們常常獲得新聞的形式主要是通過報紙，隨著電視機(jī)以及電腦的普及，漸漸的變?yōu)榱艘砸曨l的形式向人們傳達(dá)信息。當(dāng)前人們處在一個5G的時代，這就意味著新聞媒體工作者要更具有新聞敏感性，能夠?qū)⑿畔⑦M(jìn)行更深層次的挖掘，滿足社會的需要。但是就目前的形勢來看仍然有部分的從業(yè)者缺乏此方面的意識。主要的原因在于相關(guān)的企業(yè)缺乏對于創(chuàng)新的鼓勵，而是將重心放在了如何能夠較為高效的解決當(dāng)前的問題，獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。有的從業(yè)者過度地為了迎合大眾的喜好，從而忽略了新聞傳播的真正意義。傳媒人亟須提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

新聞傳播人才跨界驅(qū)動還未展開

新聞傳播工作者由于工作性質(zhì)的特殊性，不僅僅需要有著較高的專業(yè)素養(yǎng)，而且需要涉及各個方面的知識。目前有的高校已經(jīng)開始嘗試培養(yǎng)跨專業(yè)性人才，希望能夠給新聞專業(yè)注入更多的活力。但是針對當(dāng)前已經(jīng)在崗的工作人員而言，缺少進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的條件，有很多的工作者在進(jìn)行工作之后反而對于之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)漸漸的遺忘，缺乏對于新聞工作的熱情，滿足于當(dāng)前的工作狀態(tài)。同樣缺乏了對于其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，所以跨界驅(qū)動的展開十分的重要。

創(chuàng)造良好的新聞媒體環(huán)境

當(dāng)前的媒體公司應(yīng)當(dāng)重視對于人才的培養(yǎng)，對于即將上崗的員工做好培訓(xùn)工作，使其能夠充分地感受到企業(yè)文化并且提高自身的能力。對于在崗的員工應(yīng)當(dāng)做到及時的溝通，了解員工的真正的需求。積極地聽取員工在近期工作當(dāng)中所存在的困難，并且?guī)椭鷨T工解決問題。聽取一線新聞媒體工作者對于提升自身能力方面的建議。管理者應(yīng)當(dāng)加入員工的工作當(dāng)中，切實(shí)感受到當(dāng)前員工的工作狀態(tài)，以及對于提升員工工作能力所面臨的阻礙。營造良好的競爭環(huán)境，針對具有創(chuàng)新精神的員工給予獎勵，以此來激發(fā)員工的自我養(yǎng)成意識。設(shè)置相應(yīng)的績效考核，鼓勵員工在工作當(dāng)中不斷完善自我。

增強(qiáng)新聞傳播的養(yǎng)成意識

新聞媒體人應(yīng)當(dāng)意識到當(dāng)前媒體行業(yè)的競爭壓力，了解媒體工作者需要擁有前瞻性，積極地向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)能力。同時在工作當(dāng)中要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。公司也應(yīng)當(dāng)請行業(yè)專家定期地對員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工意識到提升能力的重要性。設(shè)置相應(yīng)的獎勵機(jī)制，譬如對具有建設(shè)性和創(chuàng)新性的方案給予獎勵。員工如果在工作當(dāng)中有了新的想法或者突破也應(yīng)當(dāng)給予鼓勵。設(shè)置定期的考察，使員工能夠在考核當(dāng)中不斷發(fā)現(xiàn)自身問題，并且及時進(jìn)行改正。作為一名合格的傳媒人應(yīng)當(dāng)能夠清楚地認(rèn)識到傳媒人對于社會和國家的意義，深知自己所需要承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立良好的道德觀念，并且不斷努力，使自身的專業(yè)素養(yǎng)能夠滿足社會的需求。

開展跨界驅(qū)動

對新聞工作者而言，每天需要面對的新聞是各種各樣的，所以為了能夠真正地挖掘出新聞的內(nèi)在價值，需要有新聞專業(yè)以外的知識。因此新聞工作者應(yīng)當(dāng)相互進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。譬如針對某一項(xiàng)工作可以邀約各個崗位上的員工進(jìn)行探討，這樣可以互相學(xué)習(xí)到更多的知識，進(jìn)行思想上的碰撞。公司也可以舉行定期的學(xué)習(xí)，使員工能夠接收到各種不同專業(yè)的知識。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使信息傳播得更加迅速，且有更多的人可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得需要的信息，新聞工作者也可以利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷擴(kuò)充自己的知識量。同時公司可以設(shè)立一個平臺，在平臺當(dāng)中匯集各種不同類型的人才，在其中分享自身的工作經(jīng)驗(yàn)或者寫一些有價值的文章，大家可以在平臺當(dāng)中互相進(jìn)行交流，這樣能夠進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。傳媒者自身應(yīng)當(dāng)積極主動地抓住每一次可以提高自身的機(jī)會。

綜上所述，新聞人才的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，要充分考慮社會需求和個人技能。社會無時無刻不在變化，新聞這種及時性極強(qiáng)的文體需要緊跟時代步伐，要及時變通和更新。針對新聞人才的培養(yǎng)也需要有相應(yīng)要求，要綜合培養(yǎng)方向、培養(yǎng)機(jī)制、課程選擇等一系列因素。要把新聞人才的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力充分結(jié)合，培養(yǎng)出更加適合社會變化，適應(yīng)社會節(jié)奏的新聞傳播人才。就目前來講我國對于新聞人才的培養(yǎng)還有很大的進(jìn)步空間，有關(guān)工作者需要在工作當(dāng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭取有所突破，培養(yǎng)出高素質(zhì)的新聞人才。

（沈陽工學(xué)院）

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