國防科技大學(xué)電子對抗學(xué)院幼兒園 唐正

游戲目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面，能夠發(fā)現(xiàn)畫面中的細(xì)節(jié)，找到目標(biāo)圖案。

2.嘗試用完整的語言描述畫面中的細(xì)節(jié)。

游戲材料：

繪本《晚安，睡個好覺》中的畫面。

游戲玩法：

幼兒和爸爸媽媽在繪本中任意找一頁畫面作為游戲材料。家長依據(jù)畫面細(xì)節(jié)提出問題，幼兒仔細(xì)觀察畫面，搜索細(xì)節(jié)，在畫面中找到目標(biāo)圖案。例如，以第2 ～3 頁畫面為游戲材料，家長可提出以下問題：“誰在看報紙？”“誰在用望遠(yuǎn)鏡觀察夜空？”“小蜘蛛在和誰聊天？”等。

建議：

1.幼兒和爸爸媽媽可互換游戲角色：幼兒提問，爸爸媽媽找相應(yīng)的目標(biāo)圖案。

2.幼兒和爸爸媽媽也可以這樣進(jìn)行游戲：一人提問，其他兩人比賽，看誰先找到相應(yīng)的目標(biāo)圖案。

游戲目標(biāo)：

1.在游戲中了解繪本中各種昆蟲的特征及睡覺前需要完成的事情。

2.能夠根據(jù)描述大膽猜測，體驗互動游戲的快樂。

游戲材料：

在繪本中出現(xiàn)過的昆蟲的卡片，關(guān)于“睡覺前需要做什么”的行為動作卡片。

游戲玩法：

1.爸爸媽媽抽出一張昆蟲卡片，用語言描述卡片上昆蟲的特征，但不說出該昆蟲的名字。幼兒依據(jù)爸爸媽媽的描述來猜一猜它是“誰”。

2.爸爸媽媽抽出一張行為動作卡片，用語言描述卡片上的行為動作，但不說出該行為動作的名稱。幼兒來猜一猜爸爸媽媽所描述的行為動作是什么。

3.爸爸媽媽抽出一張昆蟲卡片、一張行為動作卡片，用語言分別描述兩張卡片上的內(nèi)容。幼兒來猜一猜，并用一句話表述出來。例如，屎殼郎在洗澡。

建議：

1.對3 ～4 歲幼兒，家長可一邊用語言描述，一邊用動作提示，來為其提供更多的線索。

2.對5～6歲幼兒，家長可與其互換游戲角色，并鼓勵其大膽用語言或肢體動作來表現(xiàn)卡片上的內(nèi)容。

游戲目標(biāo)：

利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，體驗手工游戲帶來的樂趣。

游戲材料：

廢舊牙刷，彩色卡紙，彩泥，托盤等。

游戲玩法：

1.爸爸媽媽將廢舊牙刷的刷頭截下來備用。

2.幼兒和爸爸媽媽一起用彩紙或彩泥制作花朵。

3.幼兒和爸爸媽媽一起用彩紙制作小蜜蜂、小蝴蝶、小瓢蟲等，再將做好的小昆蟲與牙刷的刷頭粘在一起。也可以先將彩泥粘在牙刷的刷頭上，再在此基礎(chǔ)上用彩泥塑造小昆蟲。

4.將做好的花朵布置在托盤中，再將做好的小蜜蜂、小蝴蝶、小瓢蟲等放入托盤中。

5.用去掉了刷頭的牙刷棒敲擊托盤，讓小昆蟲在花叢中“行走”“跳舞”，快樂地進(jìn)行一場舞會。

建議：

3 ～4 歲幼兒可以和爸爸媽媽共同完成制作；5 ～6 歲幼兒可以先和爸爸媽媽商討制作的內(nèi)容，隨后與爸爸媽媽分工合作，各自完成作品的一部分。