安子謙

俄羅斯少年軍校是俄軍院校體系的重要組成部分，具有悠久的發(fā)展歷史，是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的基礎(chǔ)工程。少年軍校屬于中學(xué)教育，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施好，師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高。除了向部隊(duì)輸送高素質(zhì)人才外，少年軍校還承擔(dān)著弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，凝聚民心、提振士氣，為國(guó)家培養(yǎng)可靠的接班人的重任。

跨越百年的發(fā)展歷程

俄羅斯少年軍校的歷史可以追溯到200多年前的武備中學(xué)。武備中學(xué)是一種享受特權(quán)的中等軍事寄宿學(xué)校，最初出現(xiàn)于17世紀(jì)下半葉的普魯士，為培養(yǎng)貴族子弟擔(dān)任軍職而建立。學(xué)校招收年齡在13到18歲的貴族子弟。畢業(yè)后，表現(xiàn)優(yōu)秀者被分配到軍隊(duì)，其他的被派往民事崗位。19世紀(jì)60年代，武備中學(xué)開(kāi)始招收非貴族出身的子弟，畢業(yè)生有進(jìn)入軍事院校學(xué)習(xí)的優(yōu)先權(quán)。到1917年，俄國(guó)共有31所武備中學(xué)，武備生總數(shù)達(dá)萬(wàn)余人。十月革命后，由于帝俄軍隊(duì)被取締，武備中學(xué)也因此關(guān)閉。

而現(xiàn)代的俄羅斯少年軍校，大多誕生在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火硝煙中。1943年8月21日，蘇聯(lián)黨和政府發(fā)布命令，要求蘇聯(lián)各地開(kāi)始建立少年學(xué)校，按照之前俄國(guó)武備中學(xué)的模式創(chuàng)辦，在為孩子們提供普通中學(xué)教育的同時(shí)，也使他們做好了在軍隊(duì)高等院校繼續(xù)深造的準(zhǔn)備。隨即建立了蘇沃洛夫軍事學(xué)校。1943年10月16日又創(chuàng)建了納希莫夫海軍軍事學(xué)校。戰(zhàn)時(shí)困難之際，國(guó)家為少年軍校提供全力支持。少年軍校最初的辦學(xué)目的是為了安置、教育和培養(yǎng)在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲烈士遺孤。戰(zhàn)后，少年軍校逐漸轉(zhuǎn)變成了為蘇軍培養(yǎng)后備力量的中學(xué)。

蘇聯(lián)解體后，俄羅斯繼承了少年軍校的辦學(xué)模式，并將其發(fā)展壯大，不僅恢復(fù)了武備中學(xué)，而且還創(chuàng)辦了具有不同特色的少年軍校。比如只招收女生的國(guó)防部寄宿學(xué)校，俄總統(tǒng)親自倡議建立的總統(tǒng)武備中學(xué)以及培養(yǎng)特殊人才的軍事通信學(xué)院IT技術(shù)武備中學(xué)、軍事體育專科學(xué)院體育武備中學(xué)和空軍學(xué)院軍事教學(xué)研究中心工程武備中學(xué)。

目前，俄羅斯的國(guó)防部、內(nèi)務(wù)部、聯(lián)邦安全局、緊急情況部、科學(xué)與高等教育部都有屬于自己的“少年軍?！?，而且俄羅斯的普通中學(xué)內(nèi)也設(shè)有大量的“少年軍校班”。僅國(guó)防部就有隸屬于自己的27 所少年軍校，其中包括11所蘇沃洛夫軍事學(xué)校;納西莫夫海軍軍事學(xué)校（有3所分?！衔炙雇锌朔中！⑷咚雇胁柗中：湍柭箍朔中＃?9所武備中學(xué);7所總統(tǒng)武備中學(xué)。這27所少年軍校均已被正式納入俄軍院校體系之中。

別具一格的教育體制

俄羅斯的少年軍校一般學(xué)制為7年（個(gè)別學(xué)校為2年或3年10月），教育過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行——普通基礎(chǔ)教育（初中、5年）和中等基礎(chǔ)教育（高中、2年）。采用全日制教學(xué)形式。學(xué)員的全部費(fèi)用由國(guó)家供給。

“百舸爭(zhēng)流”的入學(xué)考試。少年軍校招收小學(xué)4年級(jí)畢業(yè)生（有些學(xué)校招收6歲或15歲的特長(zhǎng)生），但是想進(jìn)入少年軍校的大門并不容易。孩子入學(xué)前，需要通過(guò)嚴(yán)格的考試。大約5-6人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)名額，甚至是10人去“搶”一個(gè)名額，而且參加考試的孩子，必須要獲得原學(xué)校的良好評(píng)價(jià)。考試科目有俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)。如果考試成績(jī)相同，那么軍人家庭的孩子就會(huì)被優(yōu)先錄取。烈士子女或孤兒只要通過(guò)體檢則可以直接入學(xué)。

“令行禁止”的管理模式。入學(xué)之后，學(xué)員要接受嚴(yán)格的軍事化管理，一切按照條令來(lái)進(jìn)行。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)軍校生活，學(xué)校會(huì)請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)員進(jìn)行“斷奶”式教育，幫助他們實(shí)現(xiàn)由孩子到學(xué)員的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)員自入校第一天開(kāi)始，就有人教他們?nèi)绾我?guī)范著裝，如何整理內(nèi)務(wù)，如何縫補(bǔ)、熨燙衣服。新學(xué)員一旦穿上配有肩章和帽徽的制服，言行舉止上的孩子氣頓時(shí)便消失大半。嚴(yán)整的儀容、規(guī)范的著裝、得體的舉止，可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng)、提升榮譽(yù)感和自信心。

坐落在涅瓦河畔的納西莫夫海軍軍事學(xué)校

課堂（特維爾蘇沃洛夫軍事學(xué)校）

學(xué)員練習(xí)操作武器（圖拉蘇沃洛夫軍事學(xué)校）

“文武兼修”的教學(xué)理念。少年軍校90%的課程與地方普通中學(xué)相同，畢竟傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)比過(guò)早地向?qū)W生灌輸純軍事教育，更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)軍人。因此，西方媒體稱俄少年軍校充斥著“沙文主義教育”的提法是有失偏頗的。學(xué)校開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和信息學(xué)等文化課程。學(xué)員還可以再選修一門外語(yǔ)，比如德語(yǔ)和法語(yǔ)。少年軍校教師整體水平明顯優(yōu)于普通中學(xué)，有的教師甚至擁有教授職稱。除了要完成普通中學(xué)的教育教學(xué)任務(wù)外，學(xué)校還要開(kāi)設(shè)軍事課程，使學(xué)員學(xué)到必要的軍事知識(shí)和技能，比如隊(duì)列訓(xùn)練、射擊、汽車駕駛、近身格斗等。令人震撼的是，這些“娃娃兵”也會(huì)像軍人一樣，在冰天雪地里進(jìn)行野外拉練。此外學(xué)員在假期可以選擇前往俄軍部隊(duì)體驗(yàn)生活，這樣可以使他們“零距離”接觸軍營(yíng)，為日后在部隊(duì)服役積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

少年軍校遵循開(kāi)放式培養(yǎng)原則，注重學(xué)員綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校特別重視體能訓(xùn)練，每位學(xué)員起碼要有一門體育強(qiáng)項(xiàng)，很多人有兩項(xiàng)甚至三項(xiàng)。他們之中有不少人是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，有的會(huì)入選國(guó)家隊(duì)。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)員去劇院欣賞歌劇，參觀博物館，游覽名勝古跡，與文化名人面對(duì)面交流。學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)高級(jí)將領(lǐng)分析國(guó)際局勢(shì)，還會(huì)邀請(qǐng)專家學(xué)者介紹前沿學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)。這些活動(dòng)有效拓寬了學(xué)員的視野，提高了軍事教育的時(shí)效性。

少年軍校重視軍事文化活動(dòng)在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神方面發(fā)揮的重要作用。各校都建立了校史館、榮譽(yù)室。在這些場(chǎng)所，本校的歷任主官、畢業(yè)于本校的功勛英模以及俄羅斯歷史上的英雄人物的照片、畫像、塑像隨處可見(jiàn)，充分體現(xiàn)了俄羅斯由來(lái)已久的珍視榮譽(yù)、崇尚英雄的文化教育傳統(tǒng)。近年來(lái)，少年軍校學(xué)員廣泛參與了紅場(chǎng)閱兵、節(jié)日游行、榮譽(yù)崗哨、文藝演出等軍事文化活動(dòng)，與俄軍頻繁的演訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)相呼應(yīng)，向民眾傳遞了俄軍多才多藝、嚴(yán)肅活潑的立體形象，在社會(huì)上掀起一股軍事熱。此外，少年軍校學(xué)員廣泛參與數(shù)學(xué)、信息學(xué)、外語(yǔ)、軍事奧林匹克等競(jìng)賽活動(dòng)，并屢獲佳績(jī)，使軍事教育的民眾認(rèn)知度得到顯著增強(qiáng)，也有助于鼓勵(lì)青少年熱愛(ài)軍事，矢志國(guó)防，培養(yǎng)青少年的尚武精神。

“一應(yīng)俱全”的服務(wù)保障。少年學(xué)校為學(xué)員們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，配備了電視演播廳、視頻會(huì)議大廳、汽車駕駛場(chǎng)、射擊訓(xùn)練場(chǎng)、航空俱樂(lè)部和自動(dòng)化控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施。此外，學(xué)校還配置了人工智能傳感設(shè)備，用以輔助學(xué)員進(jìn)行軍事技能的訓(xùn)練。值得一提的是，學(xué)員們還可以獲得國(guó)家助學(xué)金。他們?cè)谌雽W(xué)時(shí)都辦理了銀行卡，每月卡上會(huì)被打入1000盧布，這些助學(xué)金主要是用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品。學(xué)習(xí)優(yōu)秀、體育突出的學(xué)生還會(huì)獲得從首長(zhǎng)基金撥出的獎(jiǎng)學(xué)金。

強(qiáng)大國(guó)防的基礎(chǔ)工程

少年軍校是俄軍中等教育體系的重要組成部分，是俄軍高等院校的重要生源地。少年軍校能夠使學(xué)員提前適應(yīng)緊張的軍營(yíng)生活、養(yǎng)成優(yōu)良的軍人作風(fēng)，使俄軍整體素質(zhì)特別是軍官素質(zhì)有了顯著提升。但俄少年軍校的培養(yǎng)目標(biāo)并非是要把畢業(yè)生全部送進(jìn)軍隊(duì)，而是要他們?cè)趯W(xué)校樹(shù)立正確的人生觀，繼承俄羅斯民族和軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)掌握一定的知識(shí)和技能，接受相應(yīng)的鍛煉，最終成為有益于國(guó)家和社會(huì)的好公民。因此學(xué)員畢業(yè)后可以有不同的選擇。他們中的大多數(shù)會(huì)選擇參軍，一部分人會(huì)直接應(yīng)征入伍分到連隊(duì);另一部分人會(huì)升入軍隊(duì)高等院校繼續(xù)深造，畢業(yè)后成為俄軍的中尉軍官。也有少部分人會(huì)選擇在普通高校接受教育，有些會(huì)成為政治家、醫(yī)生、作家、運(yùn)動(dòng)員等社會(huì)精英。這種變相的“退出機(jī)制”可以在一定程度上確保選擇參軍入伍的畢業(yè)學(xué)員是對(duì)軍營(yíng)生活做好充分準(zhǔn)備的，是真心熱愛(ài)軍人職業(yè)的。這些舉措為優(yōu)化軍隊(duì)人才儲(chǔ)備打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。即使是選擇去地方發(fā)展的畢業(yè)生，也會(huì)對(duì)軍隊(duì)抱有天然的深厚感情，成為社會(huì)上愛(ài)國(guó)擁軍的重要力量。

蘇沃洛夫軍事學(xué)校學(xué)員參加紅場(chǎng)閱兵

作為軍事將領(lǐng)和社會(huì)精英的搖籃，少年軍校藏龍臥虎、人才輩出。庫(kù)圖佐夫元帥、烏沙科夫海軍上將和納希莫夫海軍上將，以及詩(shī)人亞歷山大·蘇馬羅科夫、作曲家里姆斯基·科薩科夫、畫家瓦西里·韋列夏金等知名人士都先后就讀于少年軍校，僅從葉卡捷琳堡蘇沃洛夫軍事學(xué)校就走出了45名將軍。

少年時(shí)代是確立人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，任何一個(gè)思想觀念要在全社會(huì)樹(shù)立起來(lái)并長(zhǎng)期發(fā)揮作用，就要從少年兒童抓起。俄羅斯之所以高度重視少年軍校制度，一方面是為了向部隊(duì)輸送高素質(zhì)人員;另一方面是將其作為凝聚軍心、提振士氣的重要抓手。當(dāng)前俄羅斯國(guó)家安全面臨的威脅不僅來(lái)自軍事上面臨的巨大壓力，更有來(lái)自文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“軟殺傷”。俄羅斯之前就在這方面“栽了跟頭”。一個(gè)國(guó)家和民族的高昂士氣和凝聚力不可能在瞬間形成，它是對(duì)每一個(gè)公民有意識(shí)地培養(yǎng)的結(jié)果。因此，普京執(zhí)政后，就將維護(hù)國(guó)家文化安全提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，大力弘揚(yáng)軍事愛(ài)國(guó)主義精神，逐步恢復(fù)俄羅斯民族歷史上崇軍尚武、敬仰英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)。而少年軍校制度正是其中重要的一環(huán)。如今，少年軍校所倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)、自信、責(zé)任感和進(jìn)取心已經(jīng)成為俄羅斯青少年的主流價(jià)值觀，這為俄羅斯的未來(lái)培塑了可靠的接班人。因此少年軍校制度可謂是俄羅斯建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的基礎(chǔ)工程。

責(zé)任編輯：劉靖鑫