李雪松 姜易寒

關(guān)鍵詞：全面二孩政策;兒童;家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)

1 二孩家庭與傳統(tǒng)家庭的差異分析

1.1 二孩家庭兒童房結(jié)構(gòu)的變化

在原有的計(jì)劃生育政策下，我國(guó)絕大部分的家庭由兩位家長(zhǎng)與一個(gè)孩子組成，這樣的家庭結(jié)構(gòu)需要的居住空間較小，擁有兩個(gè)臥室的傳統(tǒng)家居空間就可以滿足基本需求。然而二孩家庭同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)孩子，居住空間至少要滿足四至五人的居住需求。相比傳統(tǒng)家庭，二孩家庭的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，家居用品、兒童產(chǎn)品的需求成倍增加，同時(shí)客廳、臥室、衛(wèi)生間等家居環(huán)境需要一定程度上的改動(dòng)[1]。例如增設(shè)客廳的兒童活動(dòng)區(qū)域、廚房的兒童飲食區(qū)域等。根據(jù)我國(guó)國(guó)情，較為年輕的家長(zhǎng)通常不具備更換大戶型住宅的條件。因此，二孩出生的同時(shí)也會(huì)帶來居住空間更加擁擠的問題，直接影響了兒童房區(qū)域的結(jié)構(gòu)。

二孩家庭的兒童房結(jié)構(gòu)需要從傳統(tǒng)的一套兒童家居產(chǎn)品增加至兩套，在相同居住面積的條件下，簡(jiǎn)單地多加一套桌椅、多放一張床難以實(shí)現(xiàn)，因此兒童家居產(chǎn)品的選擇至關(guān)重要。在兩個(gè)孩子的嬰幼兒時(shí)期，生理心理差異還不明顯，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱且非常需要親人的陪伴，讓兩個(gè)孩子共用同一居室既方便父母同時(shí)照顧，又對(duì)于兒童成長(zhǎng)有益，但隨著兒童年齡的增長(zhǎng)一些問題也會(huì)漸漸出現(xiàn)。很多父母選擇傳統(tǒng)上下鋪的兒童床，存在跌落、摔倒等隱患，兩個(gè)孩子共用一件家具也有可能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，即使家長(zhǎng)為照顧兩個(gè)孩子的差異性選擇風(fēng)格、功能不同的家居產(chǎn)品，也可能會(huì)出現(xiàn)家居產(chǎn)品閑置、浪費(fèi)居住空間的狀況。為二孩家庭布置兒童房時(shí)，要充分考慮到包括性別、年齡差等各方面的需求差異，同時(shí)兒童家居產(chǎn)品的更新速度較快，要盡可能在滿足兒童成長(zhǎng)需求的前提下合理安排兒童房布局，給孩子更加寬松舒適的居住環(huán)境。

1.2 二孩家庭兒童成長(zhǎng)方式的變化

相比獨(dú)生子女家庭，兩個(gè)孩子相互陪伴的成長(zhǎng)方式會(huì)同時(shí)帶來積極和消極兩方面的影響，在兒童家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度也要重視這種成長(zhǎng)方式的改變。

安全性作為一切產(chǎn)品設(shè)計(jì)的前提，尤其對(duì)于兒童產(chǎn)品是需要重視的首要問題。兒童作為體質(zhì)較弱，但精力旺盛的特殊群體，兒童家居產(chǎn)品在注意不選用刺激性、有害健康材料的同時(shí)也要考慮光滑度、柔軟度、重量等多方面因素。傳統(tǒng)的兒童家居產(chǎn)品中地面會(huì)選擇較為粗糙的材料，避免兒童滑到;桌子、柜子避免使用尖角，從而減少兒童跌倒受到的傷害，這些設(shè)計(jì)會(huì)在一定程度上減少兒童受到傷害的幾率，但兒童的行為充滿不確定因素，意外情況仍可能會(huì)發(fā)生。二孩家庭兒童家居產(chǎn)品的安全性設(shè)計(jì)是一項(xiàng)更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，兒童安全意識(shí)不足且好奇心旺盛，兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)也難免會(huì)出現(xiàn)看護(hù)不周的情況。

1.3 二孩家庭兒童心理的變化

兒童時(shí)期是人的一生中身心發(fā)展最為重要的時(shí)期，二孩家庭的家長(zhǎng)不僅要承受來自兩個(gè)孩子雙倍的經(jīng)濟(jì)壓力，也要在看護(hù)教育方面投入更多的精力。有研究表明，長(zhǎng)期處于相同或類似環(huán)境中，可能對(duì)兒童的發(fā)展起到相似的影響[2]。兒童的心理發(fā)展是內(nèi)部因素和外部因素共同作用的結(jié)果，因此兒童家居產(chǎn)品對(duì)于兒童的心理成長(zhǎng)有很大作用。

1.3.1 差異性

在年齡差較小的二孩家庭中，父母常常會(huì)為兩個(gè)孩子選擇相同的家居產(chǎn)品，或?qū)⒋蠛⒂煤蟮漠a(chǎn)品讓較年幼的孩子繼續(xù)使用。但兩個(gè)孩子是獨(dú)立且有一定差異的個(gè)體，即使成長(zhǎng)環(huán)境類似，由于年齡、性別、愛好、性格等不同，也會(huì)存在一定程度的差異。長(zhǎng)期忽視兩個(gè)孩子之間的差異對(duì)于兒童的心理成長(zhǎng)是不利的。

1.3.2 私密性

在獨(dú)生子女家庭中，作為唯一的家庭中心，孩子可以享受到來自父母全部的關(guān)愛，可以全面地關(guān)注到其成長(zhǎng)的方方面面，但不可避免地會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。相比之下二孩家庭的兩個(gè)孩子雖然擁有一個(gè)陪伴的對(duì)象，但也失去了一個(gè)私密性的個(gè)人空間。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)烈且擁有個(gè)人隱私，此時(shí)二孩家庭親密無間的成長(zhǎng)方式就會(huì)顯現(xiàn)出弊端。

1.3.3 互動(dòng)性

一部分獨(dú)生子女家庭的家居產(chǎn)品會(huì)考慮家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng)，而二孩家庭則同時(shí)需要考慮兩個(gè)孩子的兄弟姐妹關(guān)系。家庭環(huán)境對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，兩個(gè)孩子之間的互動(dòng)有助于兒童學(xué)會(huì)溝通、處理關(guān)系。同時(shí)，二孩家庭的兒童比起父母會(huì)最先從自己的兄弟姐妹中獲取信息，尋求幫助和感情上的支持，這種以血緣為紐帶的關(guān)系能維系終身[3]。相互陪伴對(duì)于兒童的合作能力和共享能力的發(fā)展有很大益處，但另一方面也會(huì)出現(xiàn)嫉妒、攀比等問題。

2 全面二孩政策背景下的兒童家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求分析

2.1 可成長(zhǎng)性

兒童產(chǎn)品普遍使用壽命較短，而二孩家庭對(duì)于兒童家居產(chǎn)品的需求量更大，使用傳統(tǒng)的家居產(chǎn)品會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)且造成浪費(fèi)。針對(duì)這個(gè)問題，可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)可以有效地延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)使用。可成長(zhǎng)型兒童家居產(chǎn)品的定義為：可隨著兒童年齡的成長(zhǎng)，調(diào)整產(chǎn)品的比例與尺度，而且有獨(dú)特的可轉(zhuǎn)變性和可替換性，以滿足兒童成長(zhǎng)需求[4]。兒童的身高體重成長(zhǎng)迅速，可以通過調(diào)節(jié)家具的尺寸、角度、形態(tài)、顏色裝飾等方面來適應(yīng)每個(gè)階段的兒童使用?？沙砷L(zhǎng)性的兒童家居產(chǎn)品通過結(jié)構(gòu)的改動(dòng)實(shí)現(xiàn)家居產(chǎn)品的形態(tài)轉(zhuǎn)換，符合二孩家庭中兩個(gè)孩子的生理需求。例如，一些家居產(chǎn)品采用折疊、伸縮結(jié)構(gòu)或通過零件的拆卸更換調(diào)整產(chǎn)品的尺寸規(guī)格，大型家居產(chǎn)品還可以通過模塊化設(shè)計(jì)的方式更換適應(yīng)兒童成長(zhǎng)的大小與功能。

2.2 延展性

延展性設(shè)計(jì)是指產(chǎn)品除具備基本屬性外，可以通過某些方式增加新功能，即維持一個(gè)可持續(xù)性的生命周期，減少對(duì)資源的消耗，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[5]?？裳诱剐宰鳛橐环N設(shè)計(jì)理念被廣泛運(yùn)用到家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中，其特點(diǎn)是可以延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，同時(shí)降低成本，減緩二孩家庭父母的經(jīng)濟(jì)壓力。延展性的兒童家居產(chǎn)品可以提高二孩家庭住宅的空間利用率，在一定程度上解決兒童房面積不足的問題。根據(jù)兒童群體的特殊性，二孩家庭兒童家居產(chǎn)品可以在游戲功能、儲(chǔ)物功能、學(xué)習(xí)功能、裝飾功能等方面進(jìn)行延展性設(shè)計(jì)，為兒童構(gòu)建一個(gè)更加適宜的居住環(huán)境。

2.3 互動(dòng)性

對(duì)于二孩家庭來說，良好的家庭環(huán)境離不開兩個(gè)孩子友愛的相處方式，而成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)潛移默化地影響兒童的心理發(fā)展。因此，二孩家庭需要合適的兒童家居產(chǎn)品對(duì)孩子的互動(dòng)行為作出正確的引導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)研與查找文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，目前的兒童互動(dòng)性設(shè)計(jì)大多應(yīng)用于玩具產(chǎn)品，國(guó)外一些互動(dòng)性設(shè)計(jì)的家居產(chǎn)品側(cè)重點(diǎn)是親子互動(dòng)，不適用于我國(guó)政策，目前針對(duì)二孩家庭設(shè)計(jì)的兒童家居產(chǎn)品對(duì)于互動(dòng)性的關(guān)注較少，重視不足。

3 全面二孩政策背景下的兒童家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)趨勢(shì)

二孩家庭的家庭結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，且不同家庭的兩個(gè)孩子之間年齡差不同，生理心理方面也會(huì)有很多不同，家庭條件與氛圍也會(huì)產(chǎn)生差異。二孩家庭中父母往往難以給予兩個(gè)孩子完全相同的關(guān)愛程度，這也會(huì)導(dǎo)致孩子之間產(chǎn)生嫉妒、厭惡等不良情緒。因此，以兒童家居產(chǎn)品為載體促進(jìn)兩個(gè)孩子間的相互交流對(duì)于兒童的心理認(rèn)知、個(gè)性發(fā)展、心理健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，重視互動(dòng)性的兒童家居產(chǎn)品是全面二孩背景下的重要趨勢(shì)。

二孩家庭下兒童除了親子互動(dòng)之外，與兄弟姐妹的互動(dòng)是最重要的互動(dòng)形式。根據(jù)社會(huì)學(xué)的定義，互動(dòng)是一種相互使彼此發(fā)生作用或變化的過程，互動(dòng)型兒童家居產(chǎn)品可以通過家居產(chǎn)品為兒童提供一個(gè)互動(dòng)載體，讓兒童與家具、同伴、父母、環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，并通過互動(dòng)來培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，滿足兒童真正的需求，使其成為兒童的情感紐帶。

在傳統(tǒng)兒童家居產(chǎn)品互動(dòng)性設(shè)計(jì)的要求中，培養(yǎng)孩子的社交能力是首要目的[6]，通過兒童家居產(chǎn)品可以使孩子們?cè)诮涣鞯倪^程中培養(yǎng)良好的社交行為習(xí)慣。在二孩家庭中，互動(dòng)關(guān)系對(duì)處理兒童之間情感關(guān)系起著重要的作用，而兒童家居產(chǎn)品對(duì)互動(dòng)關(guān)系有著重要影響。例如，兩個(gè)孩子在選擇使用同一件家居產(chǎn)品時(shí)，兩者之間產(chǎn)生互動(dòng)關(guān)系，在兒童教育中，學(xué)會(huì)分享是孩子成長(zhǎng)中重要的一課。作為陪伴兒童成長(zhǎng)的家居產(chǎn)品，通過與多功能設(shè)計(jì)結(jié)合的方法可以促進(jìn)孩子相互交流。多功能的設(shè)計(jì)滿足兩個(gè)孩子的不同需求，同時(shí)，也拉近了兩個(gè)孩子之間的距離。此外，兒童家居產(chǎn)品的互動(dòng)性設(shè)計(jì)還可以從趣味的角度出發(fā)，兒童以游戲的形式產(chǎn)生的樂趣，促使兒童之間產(chǎn)生新的互動(dòng)關(guān)系，兩個(gè)孩子共同完成同一種游戲也有助于理解，形成互幫互助的概念，增進(jìn)孩子之間的感情關(guān)系。

4 結(jié)語

隨著近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，人們追求精神與物質(zhì)的雙平衡，孩子作為一個(gè)家庭的中心更加受到重視。良好的兒童家具產(chǎn)能品設(shè)計(jì)可以營(yíng)造出適宜的居住空間，對(duì)兒童身心健康成長(zhǎng)有很大的益處。考慮二孩家庭兒童之間的特殊互動(dòng)關(guān)系，互動(dòng)性的設(shè)計(jì)對(duì)于兩個(gè)孩子的相互交流有著一定的引導(dǎo)作用，二孩家庭中兩個(gè)孩子和諧友愛的交流也有助于發(fā)展兒童的社交能力。目前，我國(guó)市場(chǎng)上幾乎沒有針對(duì)二孩家庭設(shè)計(jì)的兒童家居產(chǎn)品，關(guān)于家居產(chǎn)品的互動(dòng)性設(shè)計(jì)理論研究也較少。但伴隨全面二孩政策實(shí)施時(shí)間的增長(zhǎng)，二孩家庭家居產(chǎn)品的需求也會(huì)增多。兒童家具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮兒童的差異性，了解兒童的各方面需求，創(chuàng)造出更加有益身心健康的生活環(huán)境。