王瑩瑩
(中國濕地博物館,浙江 杭州310013)
博物館是通過陳列展覽向觀眾進(jìn)行知識傳播和公共教育的非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)(陸建松,2020)。陳列展覽是博物館傳播先進(jìn)文化、發(fā)揮社會教育作用的主要手段,也是博物館為公眾提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的主要形式(鞏小琳,2015)。因此,做好博物館陳列展覽,不僅是博物館經(jīng)營的主要內(nèi)容,也是考評一個(gè)博物館經(jīng)營績效的主要指標(biāo)。
博物館的陳列展覽主要包括基本陳列與臨時(shí)展覽。相較于基本陳列的長期性,臨時(shí)展覽是指結(jié)合社會需求,利用重大紀(jì)念日、配合重大活動或選擇社會熱點(diǎn)舉辦的短期性的展覽。臨時(shí)展覽選題靈活,專題性和時(shí)效性較強(qiáng),但囿于自身題材特點(diǎn)和文物匱乏等諸多困境(劉小花,2020)。近年來,為開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)和培育社會主義核心價(jià)值觀,許多博物館紛紛推出了豐富多樣的臨時(shí)展覽,以拓寬服務(wù)范圍,增強(qiáng)自身影響力。為向建黨百年獻(xiàn)禮,中國濕地博物館獨(dú)立策劃的“傳紅色基因,守初心使命”濕地紅色印記展于2021年展出。這是一次利用自然類博物館特色科普展教形式和手段進(jìn)行愛國主義教育的成功嘗試,對于弘揚(yáng)革命精神、傳播社會主義核心價(jià)值觀具有重要意義。梳理該展覽的辦展流程,可為當(dāng)下自然類博物館創(chuàng)新策展提供一些參考。
作為濕地科學(xué)與文化展示的平臺,開館10多年來,中國濕地博物館不斷拓寬辦展思路,多角度發(fā)掘“濕地”內(nèi)涵,深入解讀自然、人文和歷史之間的關(guān)系,策劃出一系列深受觀眾喜愛的專題展覽,社會美譽(yù)度不斷提升。今年正值建黨百年,中國濕地博物館深入挖掘濕地紅色內(nèi)涵,推出以革命為主題的精品展覽:“傳紅色基因,守初心使命”濕地紅色印記展。展覽以中國革命的歷史進(jìn)程為主線,分別展示發(fā)生在全國各地不同濕地的紅色革命故事,以點(diǎn)帶面,概括、凝煉地展示建黨以來的革命歷程。旨在通過濕地自然景觀與經(jīng)典革命故事的融合,開拓全新的視角與層面,使公眾對革命經(jīng)典產(chǎn)生新的認(rèn)識和理解。
縱觀中國百年革命史,南湖的紅船、井岡的紅旗、長征的鐵流以及抗日的烽火,這些難以磨滅的紅色記憶與閃閃發(fā)光的革命精神,都與濕地有著千絲萬縷的關(guān)系。策展人員將目光聚焦于發(fā)生在濕地里的革命故事,并以此為選題進(jìn)行深入挖掘與拓展。最終,展覽主題確立為“濕地紅色印記”。該主題承載了寓思想教育于濕地特色的新功能,既有利于傳播先進(jìn)文化,又有助于推進(jìn)濕地保護(hù)。
“濕地紅色印記”展以中國革命的歷史進(jìn)程為主線,主要分3部分:第1部分為序言,通過介紹建黨百年來的若干紅色革命事件與濕地的關(guān)聯(lián),引入展覽主題;第2部分為展覽的主體,以中國共產(chǎn)黨的誕生(1920—1937)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945)、解放戰(zhàn)爭(1946—1950)以及新中國成立(1949—至今)4個(gè)歷史時(shí)期為時(shí)間線索,分別講述了發(fā)生在濕地的紅色革命故事;第3部分為展覽的升華,通過介紹西湖區(qū)的紅色歷史,展示全區(qū)人民在新發(fā)展理念的指引下,以“水”為筆繪就美麗生態(tài)畫卷的新時(shí)代革命精神。
展覽的主體部分主要介紹了6個(gè)發(fā)生在濕地的具有代表性的紅色故事,它們分別是:“紅船精神”立潮頭、“長征精神”代代傳、“瓊崖精神”美名揚(yáng)、“蘆蕩抗日”譜戰(zhàn)歌、陜北有個(gè)“好江南”以及百萬雄師過大江。
講述了中共“一大”召開的歷史背景以及選址嘉興南湖的原因,展示了發(fā)生在湖泊濕地的紅色歷史事件。
講述了紅軍過草地時(shí)歷經(jīng)的千難萬險(xiǎn)與大無畏的“長征精神”,展示了發(fā)生在高原沼澤濕地中的紅色歷史事件。
講述了瓊文抗日根據(jù)地的戰(zhàn)士們依靠紅樹林根系復(fù)雜、水鳥眾多的特點(diǎn),抓住濱海濕地獨(dú)特的潮漲潮落規(guī)律,與日寇、漢奸斗智斗勇的英雄故事,展示了發(fā)生在濱海濕地紅樹林的紅色歷史事件。
講述了勞動人民充分利用湖泊濕地的復(fù)雜地形和水生植物繁茂密集的特點(diǎn),依托蘆葦蕩這一綠色屏障,開展水上游擊戰(zhàn)的典型事例,展示了發(fā)生在湖泊濕地的紅色歷史事件。
講述了在抗戰(zhàn)最艱苦時(shí)期,人民群眾戰(zhàn)天斗地、治山治水,利用和改造濕地的光輝典型,展示了發(fā)生在人工濕地的紅色歷史事件。
講述了人民解放軍以木帆船為主要航渡工具,突破長江天塹,創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上奇跡的“渡江戰(zhàn)役”,展示了發(fā)生在河流濕地的紅色歷史事件。
紅色主題展覽一般以文物、史料和圖片為物質(zhì)基礎(chǔ),具象的革命文物和歷史圖片可以帶來直觀的視覺體驗(yàn)(賈世杰, 2021)。在展品的組織過程中,一方面研究人員在館藏中篩選與濕地主題特別是水上戰(zhàn)斗和生活密切相關(guān)的物品,從各層次與角度闡釋展品中蘊(yùn)含的各種信息,深入揭示濕地紅色文化內(nèi)涵。另一方面,積極求助社會力量,與杭州市西湖區(qū)北山街道老黨員、“紅色收藏家”黃明明簽訂借展協(xié)議,共借得包括金屬制紀(jì)念章、紙質(zhì)地圖、黨章、報(bào)刊雜志、各時(shí)期軍服裝備以及軍用武器等在內(nèi)的革命收藏品千余件,極大地?cái)U(kuò)充了展品的種類,讓觀眾感受到展覽的真實(shí)性,做到有物可看、有史可講、有事可說。
展覽場地是舉辦展覽最基本的條件,場地面積、內(nèi)部設(shè)施、溫濕度控制等都直接影響著展覽的類別和規(guī)模(葉蓉, 2010)?!皾竦丶t色印記展”最終呈現(xiàn)出的展品數(shù)量約500件左右,以紙質(zhì)居多,最高不超過1.2 m,最寬不超過1 m。同時(shí),考慮到展覽氛圍的營造,需要對多種濕地類型進(jìn)行造景,最終選定將博物館三樓臨展廳全部用于展示。臨展廳展示面積達(dá)1 000 m2,共有10余組窗臺式展柜和固定中立展柜,展柜高度、展場規(guī)模和展廳氛圍都符合“濕地紅色印記”展的展示要求。
“濕地紅色印記”展的受眾為廣大黨員干部及青少年群體,為了打破革命主題展覽文字的嚴(yán)肅感與形式刻板的“說教”印象,布展形式注重提升吸引力與互動性,在講故事、觀場景的過程中,充分運(yùn)用聲、光、電等多媒體技術(shù),力求達(dá)到“身臨其境”的觀展效果。
4.3.1 濕地造景的運(yùn)用“濕地紅色印記”展的靜態(tài)展示除文字、圖版等常規(guī)展示外,還別出心裁地展示了不同濕地類型的造景。設(shè)計(jì)人員分別選擇“嘉興南湖”“南泥灣”“蘆葦蕩”以及“紅樹林”4個(gè)典型的濕地類型進(jìn)行造景,運(yùn)用色彩、燈光等營造多樣化的氛圍,打破了拘謹(jǐn)呆板的靜態(tài)格局,使觀者身臨其境。如“紅船精神”立潮頭場景中,在南湖景觀彩繪油畫的襯托下,按照8∶1比例復(fù)刻的紅船模型靜臥岸邊,無聲訴說著百年前的故事?!凹t樹林”與“蘆葦蕩”場景高度還原了濱海濕地中盤根錯(cuò)節(jié)的紅樹林與湖泊濕地茂密高大的蘆葦叢,配以相應(yīng)的革命人物形象,使人深切感受到與敵周旋的緊張氣氛。
4.3.2 多媒體技術(shù)的運(yùn)用“濕地紅色印記”展覽的每一處造景,均根據(jù)史實(shí)內(nèi)容、場景特色配以不同的聲、光、電效果進(jìn)行輔助展示。駐足“紅船精神”立潮頭場景,耳邊會傳來習(xí)總書記對“紅船精神”的闡釋;在“長征精神”代代傳場景,彩繪油畫結(jié)合長征路線圖的動態(tài)展示,使觀者深切感受到紅軍大無畏的“長征精神”;為展現(xiàn)“南泥灣大生產(chǎn)”中熱火朝天的勞動場面,設(shè)計(jì)人員通過多媒體技術(shù),在硅藻泥人工造景的基礎(chǔ)上,投影出勞動人民呼喊著口號,揮舞鋤頭開荒種田的動態(tài)影像,觀者仿佛親眼見證從“爛泥灣”到“陜北好江南”的改造歷程。
4.3.3 互動展項(xiàng)的設(shè)置在“長征精神”代代傳場景,觀眾使用手機(jī)掃碼圖版,即可了解長征連環(huán)畫背后的故事;在陜北有個(gè)“好江南”場景,觀眾使用多媒體小程序就可以進(jìn)行紅歌接龍,積極性被極大調(diào)動。此外,展廳中專門設(shè)置了“新四軍老戰(zhàn)士手模墻”“入黨宣誓墻”等紅色打卡點(diǎn),以滿足參觀者及參觀團(tuán)隊(duì)合影留念、開展主題教育活動等需求。
博物館臨時(shí)展覽往往偏向于一些主流文化和熱點(diǎn)事件,如2021年建黨100周年就是臨時(shí)展覽的重點(diǎn)。如何在這一宏大主題下脫穎而出、吸引觀眾的注意力,是對博物館尤其是中小型博物館策展人的考驗(yàn)(邢靜, 2020)?!皾竦丶t色印記”展創(chuàng)造性地將“濕地”特征與“紅色”元素結(jié)合,既立足自身特色,又講好革命故事,是中國濕地博物館近年來展覽選題的一次突破。展示形式注重觀者的體驗(yàn)和參與感,在開展愛國主義教育的同時(shí),使觀者深入理解保護(hù)濕地的重要性,進(jìn)而推動全社會濕地保護(hù)意識的提高和廣泛的行動參與。
博物館的展覽理念和手法是一個(gè)動態(tài)的發(fā)展過程,應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展的需求不斷提升(李明,2019)。作為博物館工作者,我們應(yīng)以觀眾的需求為切入點(diǎn),注重策展理念的活化(許瀟笑, 2017)。通過研究展覽選題,尋找橫向與縱向的交叉點(diǎn),注重維度分析,通過多樣化的引導(dǎo)來突出自身特色;借助創(chuàng)新優(yōu)化深入傳達(dá)文化內(nèi)涵與藝術(shù)美感,強(qiáng)化博物館品牌的影響力與感染力,以更好地發(fā)揮博物館的文化傳播作用(盤桂杰, 2019)。