李會萍 王曉明 楊錦淳 溫金銀 陳梅麗

(廣東省實驗動物監(jiān)測所 廣東省實驗動物重點實驗室，廣州 510663)

1 新媒體特點及優(yōu)勢

新媒體是指在數(shù)字化信息時代，利用計算機信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)移動技術(shù)等手段，通過手機、電腦等終端工具，向用戶提供信息的傳播模式和媒體形式[1]。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播媒介具有突出的特點和優(yōu)勢。

1.1 信息表現(xiàn)形式靈活多樣

新媒體可以通過多種媒介、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等將信息從純文本向圖文、動漫、音頻、視頻及3D融合的方式轉(zhuǎn)變，以大眾更易于接受的可讀、可視、可聽的表現(xiàn)形式將內(nèi)容呈現(xiàn)出來[2]，這樣有助于將枯燥的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為更具通俗性、趣味性、感官性，擺脫舊的刻板表達(dá)方式，以多元技法形象生動的傳播信息，極大地豐富信息的傳播途徑。

1.2 信息傳播速度快

新媒體打破時空限制，能快速將信息傳播出去，一篇文章通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、微博、跨平臺發(fā)布等快速傳播，信息傳播更加便捷，極大地提升了信息分發(fā)效率，也進一步提高了信息量的共享程度，有效降低了信息分發(fā)傳播的時間和成本。

1.3 交互性強

互聯(lián)網(wǎng)時代下，新媒體的傳播方式發(fā)生了改變，從原來的單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榛觽鞑?，打破了對傳統(tǒng)媒體的時空限制，增強了傳播者與受播者的雙向交互性[3]。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、微博、抖音等軟件均具備在線留言、交流功能，增強受播者的參與度和用戶認(rèn)同感、趨同感，有助于提高合力宣傳力度。

1.4 具有廣泛的用戶群體

新媒體傳播方式也具有更廣泛的網(wǎng)絡(luò)用戶群體和覆蓋面。據(jù)最新的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.86億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達(dá)99.7%[4]。由此可見，人們通過互聯(lián)網(wǎng)的新媒體形式關(guān)注信息的頻率遠(yuǎn)超于其他傳統(tǒng)媒體，成為當(dāng)前信息傳播的主要窗口。

綜上所述，新媒體的發(fā)展速度為科普宣傳工作提供了非常有利的條件，我們應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)的傳播功能，拓展多元化的實驗動物科普宣傳渠道，有效擴大實驗動物科普知識的受眾面。

2 實驗動物科普傳播的重要性

實驗動物是生物醫(yī)藥、生命科學(xué)等研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)材料和支撐條件，無論是醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護、食品安全、生物安全、國防、軍事、化妝品、航天等領(lǐng)域都離不開實驗動物，作為人類的“替身”“活的試劑”，實驗動物對支撐醫(yī)學(xué)的發(fā)展、保障人類健康發(fā)揮著重要的作用[5]。當(dāng)前，實驗動物學(xué)作為一門跨學(xué)科的應(yīng)用型交叉學(xué)科[6]還沒有被公眾普遍認(rèn)識，對實驗動物法制化管理、實驗動物福利倫理的科學(xué)理念、實質(zhì)和內(nèi)涵等方面的了解還有待提升。

為此，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+新媒體+實驗動物”優(yōu)勢和融合作用，利用計算機信息技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等手段，通過移動終端、電腦等載體，開展集圖文、動漫、卡通、視頻、音頻等多種形式的實驗動物科學(xué)知識傳播，用于普及和宣傳實驗動物科學(xué)理念、實驗動物領(lǐng)域取得的科技成果，特別是在實驗動物管理法制化、動物福利倫理、動物實驗先進科學(xué)技術(shù)、實驗動物質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等方面[7]，引導(dǎo)人們充分認(rèn)識到實驗動物科學(xué)對人類健康的重要性，提高實驗動物學(xué)科地位和國民科學(xué)素養(yǎng)，有利于推動實驗動物科學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展[8-9]。

3 科普傳播模式探析

廣東省實驗動物監(jiān)測所近年來借助新媒體的多元化傳播手段面向行業(yè)、社會公眾、青少年學(xué)生等開展了系列實驗動物科普知識傳播活動，在此基礎(chǔ)上進一步探析實驗動物的科普傳播模式，以供實驗動物行業(yè)內(nèi)單位參考與借鑒。

3.1 實驗動物網(wǎng)絡(luò)媒體平臺科普傳播

依托中國實驗動物信息網(wǎng)、廣東省實驗動物信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺開設(shè)“科普園地”“動物知識”“動物福利”欄目，收錄和發(fā)布實驗動物、動物實驗技術(shù)及動物福利倫理科普類知識。截止2020年底，已發(fā)布科普類知識文章4 229條，網(wǎng)站訪問量達(dá)1 825 641人次，極大地滿足了用戶群體對實驗動物科普知識的需求。

3.2 微信公眾號科普傳播

廣東省實驗動物監(jiān)測所通過打造面向廣東省及全國范圍內(nèi)科技工作者、社會公眾、廣大青少年等進行科普傳播的廣東實驗動物、實驗動物信息微信公眾號，不定期發(fā)布實驗動物基礎(chǔ)知識、動物實驗技術(shù)、動物福利與倫理、科技熱點事件、重大科技成果、行業(yè)政策法規(guī)、專家解讀等內(nèi)容，截止2020年，微信公眾號平臺關(guān)注人數(shù)14 358人次，年閱讀量達(dá)802 463人次。其中，自2019年12月，新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，通過微信公眾號傳播新冠肺炎防控知識、防控政策與防控措施、疫情下專家專訪等內(nèi)容，加快了科普知識的傳播速度。

3.3 數(shù)字化科普展覽平臺傳播

廣東省實驗動物監(jiān)測所依托遠(yuǎn)程視頻技術(shù)手段建立了專門的數(shù)字化科普展覽平臺，該平臺不定期對外開放，可供來訪參觀群體遠(yuǎn)程觀看科學(xué)實驗室內(nèi)的先進儀器設(shè)施；觀看動物實驗真實場景，了解實驗室內(nèi)實驗人員的防護要求，動物實驗的操作規(guī)程等；觀看實驗動物的飼養(yǎng)環(huán)境，認(rèn)識小鼠、大鼠、兔、猴、小型豬、比格犬等活體實驗動物，了解實驗動物日常飲食，感受實驗動物福利的具體表現(xiàn)方式。

3.4 “趣味實驗式”科普傳播

針對青少年群體，廣東省實驗動物監(jiān)測所設(shè)立實驗影像區(qū)，以顯微鏡、解剖鏡、電腦等終端載體觀看動物實驗病理切片、常見微生物和寄生蟲、細(xì)胞等，讓他們親身感受實驗奧妙和科學(xué)魅力，增加科學(xué)實驗的趣味性以及青少年對科學(xué)實驗的認(rèn)識。通過這種真實靈動和充滿探索感的科學(xué)實驗體驗，具有非常顯著的科學(xué)傳播效果。

3.5 “科學(xué)家直播式”科普傳播

近兩年來，廣東省實驗動物監(jiān)測所通過引入第三方機構(gòu)的實時在線云會議平臺開展針對性、專業(yè)性強的“科學(xué)家直播式”專家講壇或讀片會，如動物病理讀片會，將數(shù)字切片掃描，上傳在云會議平臺，實現(xiàn)病理切片的異地實時在線共享。專家在云平臺上進行數(shù)字病理切片解讀，與科技工作者多方互動分析討論，使受播者可以足不出戶獲取專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。這種形式更高效、便捷，從傳統(tǒng)金字塔式的“自上而下”到網(wǎng)絡(luò)式“點對點”的轉(zhuǎn)變，有效地解決以往需要到現(xiàn)場學(xué)習(xí)交流過程中存在的時間、成本問題[10]。

3.6 科普講座與視頻傳播

作者團隊結(jié)合線下開展的實驗動物、動物實驗、動物福利與倫理、實驗室生物安全等科普講座活動，錄制成科普視頻課件，通過中國實驗動物信息網(wǎng)、實驗動物專家咨詢系統(tǒng)的視頻頻道對外提供點播服務(wù)。目前為止，團隊錄制實驗動物領(lǐng)域相關(guān)的科普視頻463個，點播觀看和閱讀量達(dá)104 418人次，其中在2019年世界實驗動物日期間，錄制的《實驗動物微歌曲》和《實驗動物倫理福利與生物安全》宣講視頻，每日點播量達(dá)2 515人次，廣泛宣傳了實驗動物福利倫理重要性，為促進生命科學(xué)研究與推動實驗動物倫理工作的協(xié)調(diào)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用[11]。

4 科普傳播對策與建議

實驗動物科普傳播也還存在一些問題和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：實驗動物科普宣傳力度不夠，科普傳播的人才隊伍缺乏，多元化實驗動物科普內(nèi)容不足，欠缺實驗動物科普傳播工作的激勵機制等。我們通過探索和研究新媒體與多元化科普活動相結(jié)合的科普傳播模式[12]，總結(jié)了新媒體時代下實驗動物科普傳播的幾點對策和建議。

4.1 加強科普內(nèi)容創(chuàng)作，滿足不同科普受眾的需求

整合實驗動物科普資源，加強與科普受眾之間的交流，獲取受眾對于科普內(nèi)容的反饋意見，分析不同科普受眾群體的需求，以動漫圖文、手繪卡通、微視頻、電子微刊、微信小程序等多種形式，制作具科學(xué)性、趣味性、差異化、多元化的科普作品，將實驗動物領(lǐng)域中的科技熱點、科學(xué)現(xiàn)象、科技成果、動物實驗技術(shù)、政策解讀等轉(zhuǎn)化為易懂、易學(xué)的科普知識點，真正從內(nèi)容上得到受眾的認(rèn)可，從而滿足不同科普受眾的需求。

4.2 加強科普人才培養(yǎng)，提高實驗動物科普傳播能力

實驗動物科普知識傳播是一項需要科學(xué)家和媒體人、大眾媒體平臺共同合作才能完成的工作。由科學(xué)家提供專業(yè)、精確的科學(xué)知識，媒體人將專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的科普點，大眾媒體平臺將轉(zhuǎn)化的科普知識點傳播出去。當(dāng)前，國家還沒有建立對科學(xué)工作者從事科普工作的激勵機制，科學(xué)工作者開展科普工作的熱情不高，且僅以趣味性的表達(dá)方式來傳播科學(xué)知識不嚴(yán)謹(jǐn)，失去其準(zhǔn)確性和科學(xué)性[13]。另外，科普人才的缺乏還體現(xiàn)在：與新媒體發(fā)展相適應(yīng)的實驗動物領(lǐng)域科普內(nèi)容創(chuàng)作人才、科普媒體平臺運營人才等。因此，科普傳播單位應(yīng)當(dāng)加強人才隊伍建設(shè)，探索科學(xué)工作者開展科普工作的激勵機制，引進和培養(yǎng)一批實驗動物科普創(chuàng)作和新媒體平臺運營人才，為新媒體時代實驗動物科普事業(yè)發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐[14]。

4.3 加強不同媒體間的融合，擴大科普傳播的范圍和效果

書籍、科普板報、科普畫冊等傳統(tǒng)媒體雖然處于邊緣狀態(tài)但也還存在很大一部分受眾群體，以圖文、卡通動漫等靈活新穎形式創(chuàng)作的紙質(zhì)科普內(nèi)容依然吸引受眾眼球。新媒體時代下，實驗動物科普活動想要做到更加靈活多樣，需要線上線下結(jié)合，與傳統(tǒng)媒體、不同新媒體平臺之間相互融合[14]，強化與不同媒體間的科普資源與傳播功能方面的優(yōu)化整合，提高實驗動物科普效果。

4.4 加強媒體平臺運營能力，提高科普宣傳力度

近年來，許多實驗動物機構(gòu)建立了不少信息網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等自媒體平臺，發(fā)布了豐富的實驗動物科普內(nèi)容，但也還存在媒體平臺的運營力度不足，急需加強平臺的運營和宣傳推廣力度，進一步提升實驗動物科普內(nèi)容的用戶關(guān)注度，以期在行業(yè)自身專業(yè)媒體平臺的關(guān)注和支持下，使實驗動物科普傳播的內(nèi)容在深度和廣度上都得到加強和提升，最終整體提升實驗動物科普信息化水平。

5 結(jié)語

在新媒體時代，實驗動物科普工作需要依靠互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和不同媒體間的相互融合來提高科普能力。筆者廣東省實驗動物監(jiān)測所科普傳播工作為例，對新媒體開展的多種科普模式進行了分享和探究，以期業(yè)內(nèi)以及社會更多的人才投入到實驗動物科普工作和宣傳教育中來，重視學(xué)習(xí)和實踐新媒體時代的科普傳播推廣方式，對進一步促進實驗動物科普相關(guān)工作的開展有所啟示，推進我國實驗動物科普事業(yè)的發(fā)展，使得實驗動物更好地為社會、經(jīng)濟以及人類健康服務(wù)。