何捷

作家，福州教育研究院教研員，福建省教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所研究員。

全國首屆“十大青年名師”之一、全國首屆“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”之一。作為“游戲作文”“百字作文”的創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，何捷老師近年來提出了“寫作教學(xué)進(jìn)行時”的教學(xué)主張。其撰寫的近兩千篇文章先后發(fā)表于《人民教育》等出版物。

詩歌原文

惠崇春江晚景（其一）

〔宋〕蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

詩歌大意

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。

故事鏈接

宋朝文壇領(lǐng)袖蘇軾一生閱歷豐富，交友廣泛。他的朋友中，三教九流無所不包。他自己也說：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見天下無一不好人?！标P(guān)于他交友的故事，不管是在正史中還是野史中，可謂俯拾皆是。咱們在這兒，就說一則他和大和尚佛印之間的有趣故事吧。

某一年的春天，蘇軾與佛印泛舟江河之上，賞景吟詩。突然，蘇軾看見河邊有一只狗在津津有味地啃著骨頭，他計上心來，想要捉弄佛印一番。他指著正在啃骨頭的狗，得意地說：“狗啃河上（和尚）骨。”佛印一聽，蘇軾正利用諧音字來罵自己呢，可他絲毫不惱怒，而是馬上將蘇軾手里那把題有自己寫的詩的扇子奪了過來，丟到了河里，順嘴就來了一句：“水流東坡（蘇軾號‘東坡居士’）詩（尸）”。蘇軾聽罷尷尬不已。

名師點撥

在《惠崇春江晚景（其一）》中，詩人蘇軾為我們選取了“春景”的四個代表物：桃花、鴨子、蔞蒿和河豚。一句一個，個個有特色。不僅讓人感覺景色之美，而且對景中之物也留下了深刻印象。物美、景美，心情更美，美就容易流傳下來了。

四季有美景，且各自有代表物。選取好代表物，寫好很重要。老師重點和大家說三點。

第一，發(fā)現(xiàn)并選取不同的代表物。

所謂代表物，就是所要寫的對象中，真正能夠凸顯景物特點的、獨一無二的、具有示范效果的那一處。寫一處，要讓讀者一看，就產(chǎn)生聯(lián)想，想到整個景物。例如寫春景，就可以寫春花。春花就代表著春天；寫夏景，就寫夏草，夏草就代表著夏天；寫秋景，就可以寫秋月，秋月就代表著秋天；寫冬景，就寫冬雪，冬雪就代表著冬天。選取景物的代表物，特別要注意典型性。那么，如何選到典型性的代表物呢？有三個方法：

首先，要有一段歷史。就是長時間以來大家都這樣想、這樣看的。比如說，自古以來我們一提到花團(tuán)錦簇，就會想到美好的春天來了。要知道，自古以來就有人以春花作為春的代表呢。其次，要有一定的代表性。這好像是廢話，其實則不然。大家想：花朵在春天里開得最艷麗，其他的季節(jié)都不如春天。因此，花雖然不能等同于春天，但絕對可以代表春天。又如春天有月亮，夏天有月亮，冬天也有月亮，可為什么說月亮是秋天的代表物呢？因為秋天的月最清朗，秋天的月寄托了很多有關(guān)秋的情感。最后，要注意“名人名言”的用處。如果某個事物有流傳廣泛的名句，那就是最佳的選擇啦。比如說秋月，它在好多詩句中都曾出現(xiàn)過，比如“春花秋月何時了，往事知多少？”瞧，類似這樣的句子，一下子便會讓秋月成為秋天最典型的代表物。選對了代表物，寫景就成功了一半。

第二，代表物也要有自身的特點。

從詩句中看，桃花，才開了兩三枝；野鴨，正悠閑地在水中游，感受水的溫暖；而蔞蒿的特點就在于其抽出的芽苞很短；那么河豚呢，它逆流而上，有一種頑強(qiáng)的生命力。寫出代表物本身的特點，同時也能夠體現(xiàn)景物的特點。

回到我們的習(xí)作上，還是以大家熟悉的春花為例。小朋友一定會發(fā)現(xiàn)，在春天里盛開的花，數(shù)量是那么多，枝葉是那么繁茂，色彩是那么豐富，似乎人世間用來寫色彩的詞語都不足以描述它們。從初春一直到暮春，都有不同的花伴隨著我們。寫出花的特點，就把春天獨特的美完全展示出來了。

第三，代表物也不能孤立存在。

有小朋友認(rèn)為，既然寫好代表物那樣重要，那么，我在一篇寫景文章中，就把所有的力氣都用在寫好代表物上，不就行了嗎？

當(dāng)然不行。咱們再看一遍這首詩，詩人從岸邊的桃花寫到水中的野鴨，再到蔞蒿，最后寫到水中的河豚，相互照應(yīng)，這些聯(lián)系在一起的代表物才共同組成了春天的美景。小朋友寫作時，不僅要寫好代表物，同時還要寫好一些輔助景物。例如，寫好了春花，也可以簡單提提春水、春天的暖陽或者那和煦的春風(fēng)……有了春水、春日、春風(fēng)的輔助，春天才會更精彩。

任務(wù)

春夏秋冬四季，各有其代表物。你所在城市的每一座公園、每一座山，是不是也都有自己的代表物呢？來，畫一張你家鄉(xiāng)的代表物的地理示意圖吧！從你家鄉(xiāng)最有代表性的景物里，再選出一個你最喜歡的，用這種方法，你一定可以寫出特別的內(nèi)容。