尼娜

每個周一，李老師都會測試全班的古詩詞默寫情況。這一周，小蕊班的成績很不理想，很多同學甚至連“及格”都沒拿到。小蕊雖然默寫出了所有詩詞，錯別字卻很多?？吹竭@種情況，李老師并沒有馬上開始新的課程，而是先幫同學們總結這次測試成績不理想的原因。

“同學們可能覺得現(xiàn)在離期中考試還早，所以放松了對古詩詞的背誦和默寫，”李老師說，“但更重要的原因，我認為是同學們沒有養(yǎng)成好的記憶習慣。你們還記得課外閱讀時讀到的夏穗生教授的事跡嗎？”

“記得！”同學們異口同聲。

“夏教授是中國器官移植學的主要開拓者、創(chuàng)始人之一，他能移植器官給人治??！”“他做了130次狗狗肝移植手術后，開始了器官移植研究！”“夏教授還建立了我國第一個器官移植研究所！”同學們七嘴八舌，回憶起之前讀到的故事細節(jié)。

“同學們說得都對！夏教授不但技藝高超，他的記憶力也是超群的。據(jù)他的女兒夏麗天回憶，夏教授的記憶力令她自愧不如。在電腦剛剛進入千家萬戶時，夏麗天曾跟夏教授開玩笑說讓他學電腦，結果夏教授很不屑，回答說，電腦有什么好學的，東西全在他的腦子里！夏麗天將信將疑，隨便說了幾篇他發(fā)表過的文章，結果夏教授馬上就說出了哪篇文章發(fā)表在哪本期刊的第幾期、第幾頁，分毫不差?！?/p>

聽到這里，同學們不禁發(fā)出驚嘆。李老師繼續(xù)說：“其實呢，夏教授的好記性也不是天生的，功夫全在平時。夏教授有一位密友名叫劉敦貴，他也是一位醫(yī)學教授，他認為夏教授的好記性得益于保持記日記這個好習慣。夏教授是一個百分之百的‘日記控’。一開始，夏教授寫日記是為了記錄自己做過的手術，后來他成了一位父親，就開始記起一家人的瑣碎日常，而且事無巨細，比如女兒回家的時間、妻子值夜班的時間，他都要一一記錄。咱們老說‘好記性不如爛筆頭’，事實確實如此，夏教授寫下了自己的日常，也就記住了自己的日常，所以他才能一下子就記起自己哪篇文章發(fā)表在了哪里，這些都是平時的點滴積累啊……”

聽著李老師的話，小蕊突然意識到，自己已經(jīng)有三周沒有寫日記了。寫日記對自己來說，更像是一種負擔。想到夏教授的事跡，小蕊覺得自己應該重拾寫日記的習慣，并把這個好習慣一直保持下去。

“不僅如此，夏教授的超強記憶力還和他做事擅長總結有關。無論是做手術還是參加學術會議，他都會靜心總結經(jīng)驗，嘗試改進以后的工作方式……”李老師總結道，“所以說，記憶力其實也是門功課，這門記憶功課不能僅靠突擊背誦，功夫更在平時的好習慣之中。我希望通過今天這節(jié)課，咱們班的同學能思考一下，接下來自己應該如何養(yǎng)成良好的記憶習慣?！?/p>