雷璨銘

油畫(huà)系第五工作室，始建于2014年。當(dāng)時(shí)中英中美班兩學(xué)年后未赴國(guó)外的同學(xué)需轉(zhuǎn)入美術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這一年度選擇油畫(huà)系的同學(xué)較多，各工作室缺乏接收的條件，于是學(xué)院成立第五工作室，由陽(yáng)云飛主持教學(xué)工作，工作室主要成員是王馨曼老師，同時(shí)也得到了其他教師的支持。轉(zhuǎn)入工作室后，學(xué)生只有一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，第二年就要進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作，時(shí)間緊，任務(wù)重，怎樣用最快的速度讓他們完成從基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)型就顯得特別重要。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的課程大多是短小精悍的課程，結(jié)合授課教師的特點(diǎn)選擇了以綜合材料表現(xiàn)為主的教學(xué)方針，最終達(dá)成了相應(yīng)的教學(xué)目的，也就有了第五工作室的第一屆畢業(yè)生，目前為止也是唯一一屆的畢業(yè)生。2018年中英中美班選擇油畫(huà)系的同學(xué)再次增多，于是又開(kāi)設(shè)了一屆以綜合材料表現(xiàn)為主的油畫(huà)系第五工作室，目前學(xué)生尚未畢業(yè)。由于中英中美班的同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，所以設(shè)計(jì)了以綜合材料為表現(xiàn)方式，現(xiàn)代平面形式語(yǔ)言為骨架，在風(fēng)格取向上相對(duì)自由，側(cè)重表現(xiàn)和抽象造型的這么一個(gè)教學(xué)思路，避開(kāi)了具象語(yǔ)言能力不強(qiáng)，短時(shí)間無(wú)法突破這么一個(gè)窘境。在這兩屆的教學(xué)當(dāng)中，工作室逐漸積累了綜合材料藝術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立了一些有特色的工作室課程，例如綜合材料寫(xiě)生、抽象藝術(shù)、材料個(gè)人課題等課程。學(xué)生的創(chuàng)作探索以架上為主，兼有架下實(shí)驗(yàn)，有較好的問(wèn)題意識(shí)，能融入和理解當(dāng)代的創(chuàng)作語(yǔ)境。這兩屆畢業(yè)生出國(guó)讀研的比較多，個(gè)別學(xué)生順利地拿到了倫敦藝術(shù)大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院等在藝術(shù)與設(shè)計(jì)方面世界排名前十的研究生錄取通知書(shū)。這正是工作室課程能較好地與國(guó)外學(xué)校銜接的反饋。

雷璨銘 痕跡一 布面油畫(huà) 135 cm×200 cm 2019年

在之前積累的基礎(chǔ)之上，2019年油畫(huà)系第五工作室實(shí)行了常態(tài)化招生，工作室以材料媒介為切入點(diǎn)重新進(jìn)行了課程規(guī)劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，效果還是明顯的。廣藝油畫(huà)系目前處于一個(gè)探索改革的階段，風(fēng)景繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)停止招生之后，油畫(huà)系師資進(jìn)行了重新整合，原第五工作室的部分教員的理念跟第三工作室既關(guān)聯(lián)又能相互助益，因此重組為第三工作室，由陽(yáng)云飛主持工作。而第五工作室則由雷璨銘博士重新組建和規(guī)劃。在保留原有的以綜合材料為表現(xiàn)形式，不限定某種具體風(fēng)格取向，把握藝術(shù)基本規(guī)律，進(jìn)行當(dāng)代問(wèn)題的思考與整合的教學(xué)特色的同時(shí)，油畫(huà)系第五工作室還試圖打造美術(shù)學(xué)院油畫(huà)綜合形態(tài)探索的教學(xué)平臺(tái)，工作室不以任何藝術(shù)風(fēng)格或藝術(shù)觀念作為教學(xué)模板，而是以中西方的文化精髓為媒介，以多維度的思路和多元的方法構(gòu)建新形式的油畫(huà)教學(xué)，因材施教，注重學(xué)生藝術(shù)思維和個(gè)性的綜合培養(yǎng)。拓寬學(xué)科和媒介的界限，重視中國(guó)當(dāng)代油畫(huà)的綜合形態(tài)。教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)油畫(huà)技法教學(xué)以及當(dāng)代轉(zhuǎn)換課題教學(xué)、油畫(huà)發(fā)展理論教學(xué)、現(xiàn)代媒材的綜合運(yùn)用、當(dāng)代綜合材料創(chuàng)作教學(xué)、中西方繪畫(huà)對(duì)比分析教學(xué)、東方藝術(shù)媒介與西方藝術(shù)媒介結(jié)合實(shí)驗(yàn)、油畫(huà)綜合形態(tài)表現(xiàn)教學(xué)等。油畫(huà)系第五工作室集科研與教學(xué)為一體，理論探索與實(shí)踐相結(jié)合，屬于新興交叉學(xué)科，具有極大的拓展空間。

文瑤 陽(yáng)光正好時(shí) 布面丙烯 150 cm×120 cm×2 2019年

王馨曼 城市記憶之一 布面綜合材料（VAE膠、丙烯、色粉卡紙報(bào)紙） 120 cm×120 cm 2015年

周圓 Jack Ma 綜合材料 200 cm×150 cm 2016年

朱沛強(qiáng) 海港2 綜合材料 125 cm×190 cm 2020年

袁姣 人體寫(xiě)生 綜合材料 86 cm×124 cm 2019年

楊登杰 逃離 綜合材料 120 cm×160 cm 2020年

葉秭言 蚍蜉 綜合材料 50 cm×60 cm 2019年

朱沛強(qiáng) 沉睡的船 綜合材料 135 cm×200 cm 2020年

吳開(kāi)樂(lè) 夏 綜合材料 120 cm×120 cm 2016年