河南省鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語小學(xué)校長(zhǎng) 張鄭偉

2020 年7 月23 日，習(xí)近平總書記在為中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)發(fā)來的賀信中指出：“新時(shí)代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著?！薄皞鞒屑t色基因、爭(zhēng)做時(shí)代新人”，已經(jīng)成為新時(shí)代對(duì)少先隊(duì)員的必然要求。那么如何為少先隊(duì)員打好人生底色、讓少先隊(duì)員真正成為祖國(guó)的“紅孩子”和共產(chǎn)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人呢？結(jié)合這一主題，我校以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，圍繞“國(guó)旗下微課程”“紅領(lǐng)巾尋訪”“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆比齻€(gè)維度，分“學(xué)”“踐”“評(píng)”三個(gè)步驟層層推進(jìn)，取得了顯著的效果。

一、學(xué)：以“國(guó)旗下微課程”為依托，學(xué)紅色歷史

為充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的育人功能，把紅色基因的種子深深埋在每一位少先隊(duì)員的心中，我校圍繞黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的工作思路，在升旗儀式上開展“黨員講紅色歷史”“團(tuán)員講紅色故事”“隊(duì)員講身邊榜樣”系列活動(dòng)。黨員教師從中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立講到如今的幸福生活，從國(guó)旗五顆星的含義講到隊(duì)員宣誓的意義和內(nèi)涵，把一幅幅紅色的歷史畫卷呈現(xiàn)在隊(duì)員們面前。團(tuán)員教師從小兵張嘎講到小英雄雨來，從《半條棉被》講到《一個(gè)蘋果》，把一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史瞬間鐫刻在隊(duì)員心中。少先隊(duì)員則圍繞“從小學(xué)先鋒長(zhǎng)大做先鋒”這一主題，挖掘身邊的榜樣故事，把真、善、美的聲音進(jìn)行傳播和發(fā)揚(yáng)，把一個(gè)個(gè)紅色的音符在隊(duì)員們心中奏響。

為激發(fā)少先隊(duì)員的參與意識(shí)，激活各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)，真正讓少先隊(duì)員站在紅旗下、當(dāng)好接班人。學(xué)校利用一些特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在升旗儀式上以中隊(duì)風(fēng)采展示的形式激勵(lì)隊(duì)員們銘記歷史、奮發(fā)圖強(qiáng)。無論是“9·18”事變紀(jì)念日“銘記歷史 勿忘國(guó)恥”的集體吟誦，還是烈士紀(jì)念日上“勿忘先烈 吾輩自強(qiáng)”的錚錚誓言；無論是國(guó)慶節(jié)滿懷喜悅的載歌載舞還是抗美援朝紀(jì)念日的集體默哀，無不體現(xiàn)著隊(duì)員們對(duì)歷史的銘記、對(duì)先烈的敬仰、對(duì)紅色基因的傳承和對(duì)做好時(shí)代新人擔(dān)負(fù)歷史使命的信心和決心。

二、踐：以“紅領(lǐng)巾尋訪”為載體，走紅色征程

在開展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)之初，我們就在思考：什么才是我們要尋的“根”？經(jīng)過研討，大家一致認(rèn)為，要把隊(duì)員培養(yǎng)成能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的“紅孩子”，就要讓隊(duì)員們重“走”紅色征程，重塑一顆紅心。于是，學(xué)校就以“傳承紅色基因 紅領(lǐng)巾守初心”為主題開展了豐富多彩的尋訪活動(dòng)。

假期里，全國(guó)各地的紅色旅游勝地，是少先隊(duì)員們心之向往的打卡地，新學(xué)期初一幅大大的中國(guó)地圖上，滿是少先隊(duì)員標(biāo)注的紅色星標(biāo)，每個(gè)星標(biāo)都是隊(duì)員們的成長(zhǎng)足跡，他們?cè)谝黄鸱窒韺ぴL見聞、個(gè)人感悟，紅色的花蕾在隊(duì)員們的一言一語、一舉一動(dòng)中悄然綻放。2020 年，受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校組織隊(duì)員們開展紅領(lǐng)巾“云”尋訪活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)開展紅色研學(xué)，把家鄉(xiāng)河南的紅色元素作為研學(xué)內(nèi)容，隊(duì)員們?cè)诰W(wǎng)上查資料、做記錄、開展小組研討、共享研學(xué)成果，在研中學(xué)、學(xué)中悟，把紅色的元素一貫到底。

了解了祖國(guó)紅，研究了河南紅，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部又圍繞學(xué)校所在地管城回族區(qū)為隊(duì)員們繪制出了一份近在咫尺的“紅色地圖”，讓隊(duì)員們能走進(jìn)身邊的管城紅色基地。于是，尋訪活動(dòng)圍繞“紅色印記 刻我心田”“紅色力量 助我前行”“紅色精神 伴我成長(zhǎng)”“紅色傳承 守我初心”四個(gè)主題，以西堡紅色街區(qū)、圓方集團(tuán)非公企業(yè)黨建學(xué)院、黨員初心館等十余個(gè)站點(diǎn)展開，通過參觀學(xué)習(xí)、主題教育、交流分享、志愿服務(wù)等方式，用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)紅色基因的傳承。

三、評(píng)：以“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睘樵u(píng)價(jià)方式，踐紅色精神

如果說學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)讓隊(duì)員們對(duì)紅色精神學(xué)有所思、思有所悟、悟有所感，那么“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)環(huán)節(jié)則確保了各項(xiàng)活動(dòng)開展的實(shí)效性。學(xué)校依據(jù)《紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施辦法》擬定了符合學(xué)校特色的“紅星章”“紅旗章”“火炬章”爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)，把革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家成就教育、中國(guó)夢(mèng)教育和艱苦樸素、奮斗精神的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)章的重要爭(zhēng)章依據(jù)；還聚焦紅色教育、革命傳承和學(xué)好本領(lǐng)當(dāng)好接班人，把“接力章”作為特色章。并且把各項(xiàng)紅色活動(dòng)的開展融入爭(zhēng)章的全過程，以此激發(fā)隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，確保活動(dòng)的實(shí)效性，形成人人參與紅色學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)向往爭(zhēng)章標(biāo)兵、處處踐行紅色精神的良好局面。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅色精神，是一種號(hào)召，需要在實(shí)踐中把紅色的種子深埋在每一位少先隊(duì)員的心中。學(xué)校通過波瀾壯闊的革命歷史引導(dǎo)隊(duì)員了解新中國(guó)的來之不易，用新中國(guó)翻天覆地的歷史巨變激勵(lì)隊(duì)員好好學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員始終展現(xiàn)出蓬勃昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，讓紅色的種子在每一個(gè)少先隊(duì)員的心中萌芽、開花，直至結(jié)出絢麗的果實(shí)。