劉杰柯

今天學(xué)校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的研學(xué)活動(dòng)，我們四、六年級(jí)全體師生乘著幾輛旅游大巴來(lái)到懷化農(nóng)博園研學(xué)。

大巴車(chē)一停穩(wěn)，我們就下車(chē)了，還沒(méi)來(lái)得及好好地透口氣，就被旁邊一排長(zhǎng)長(zhǎng)的大棚深深吸引了。周老師說(shuō)：“今天上午我們就在這個(gè)農(nóng)博園里研學(xué)，目的是了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高科技栽培技術(shù)?！蔽覀兟?tīng)了，高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。我們走過(guò)一個(gè)小小的通道時(shí)，感覺(jué)溫度突然升高了。這里溫暖如春，大棚里的各種植物枝繁葉茂，生機(jī)盎然。令我感到納悶的是，高高的大棚里，為什么許多蔬菜都用繩子系著？這樣做是有什么特別的作用，還是只是擺造型呢？

這時(shí)，研學(xué)老師仿佛看出了我們的疑惑，她介紹道：“用繩子系著植物不是為了好看，這是我們的一種特殊的栽培方法。用繩子把植物吊起來(lái)，讓它們直接垂下來(lái)，果實(shí)就不會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭。”接著，我們來(lái)到一片垂著密密麻麻長(zhǎng)條形的瓜的架子下面，研學(xué)老師接著說(shuō)：“這就是我們培育出來(lái)的砍瓜，它比其他植物都要怪?！?/p>

我聽(tīng)了，心想：這長(zhǎng)長(zhǎng)的砍瓜和南瓜長(zhǎng)得有些相似，“怪”在哪里呢？研學(xué)老師告訴我們：“怪就怪在其他的瓜都是一整個(gè)摘下來(lái)吃，而這種砍瓜卻不一樣，它是你要吃多少就砍多少下來(lái)，剩下的部分可以留在藤上讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。”哦，原來(lái)是這樣“怪”的砍瓜呀，確實(shí)與眾不同。

接著，我們來(lái)到另一個(gè)展區(qū)，這里插著一塊牌子，牌子上寫(xiě)著——無(wú)土栽培區(qū)。這里的植物全部種在槽里，槽里沒(méi)有泥土，只有一些黑乎乎的細(xì)碎物質(zhì)。研學(xué)老師介紹說(shuō)，這是營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，由加工成碎末的椰殼、一些植物需要的營(yíng)養(yǎng)元素和水等物質(zhì)按比例混合而成。在缺少泥土的地方，可實(shí)行這樣的無(wú)土栽培。

快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，農(nóng)博園的研學(xué)活動(dòng)不知不覺(jué)地結(jié)束了。我們乘坐大巴，依依不舍地離開(kāi)了農(nóng)博園，準(zhǔn)備開(kāi)始新的研學(xué)課程。

（指導(dǎo)教師 王子龍 編輯 旦旦）