連連

事實(shí)證明，將杰出人物作為榜樣可以激勵(lì)人。可什么榜樣的激勵(lì)作用更大呢？美國(guó)賓タ法尼亞大學(xué)近期的項(xiàng)研究可以給我們一些啟示。研究人員找來(lái)了176名志愿者在實(shí)驗(yàn)中他們被分為兩組，一組鬩讀科學(xué)家愛(ài)因斯坦的生平事跡，而另組閱讀發(fā)明家愛(ài)迪生的生平事跡，然后志愿者要完成一份有關(guān)智力信念的量表及一套算術(shù)測(cè)試題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀愛(ài)迪生故事的志愿者比讀愛(ài)因斯坦的更認(rèn)同“努力是成功的先決條件”這一觀點(diǎn)，也更相信“智力能夠通過(guò)努力改變”。同時(shí)，這一組志愿者做算術(shù)題時(shí)表現(xiàn)也更好。

為什么會(huì)這樣？原來(lái)愛(ài)因斯坦天資聰穎，讀他的故事會(huì)讓人意識(shí)到天分對(duì)成功的重要，從而降低對(duì)努力的認(rèn)可;而愛(ài)迪生更多是靠自己的努力獲得成功，因此讀他的故事會(huì)更讓人意識(shí)到努力的重要。

努力可以彌補(bǔ)天分的不足。如果你覺(jué)得自己不夠聰明而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不妨看看通過(guò)努力獲得成功的人物事跡，這能讓你重新斗志滿滿。