魏安邦

（吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132013）

1 引言

時代的發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程，在量變中蘊含和孕育著質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，同時又開始新的量變?；仡欬h領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗歷程，從革命、建設(shè)到改革，都經(jīng)歷了從量的積累到質(zhì)的飛躍的不同發(fā)展階段。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須把握時代特點、時代規(guī)律性，在創(chuàng)造性中不斷展現(xiàn)蓬勃的生機活力。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！盵1]這一重大政治論斷，賦予黨的歷史使命、理論遵循、目標(biāo)任務(wù).以新的時代內(nèi)涵，為我們深刻把握當(dāng)代中國發(fā)展的新階段新特征，科學(xué)制定黨的路線方針政策提供了時代坐標(biāo)和基本依據(jù)。

2 新時代的特征與矛盾

2.1 新時代的基本特征

習(xí)近平總書記強調(diào)：“這個新時代是中國特色社會主義新時代，而不是別的什么新時代?！盵2]這個新時代，既同改革開放以來的發(fā)展歷程一脈相承，又體現(xiàn)了很多與時俱進的特征，內(nèi)涵豐富、意蘊深遠(yuǎn)。

根據(jù)黨的十九大報告，對于新時代的基本特征可簡要歸納為以下五點：

⑴ 新時代，是承前啟后、繼往開來，在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。

⑵ 新時代，是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代。

⑶ 新時代，是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代。

⑷ 新時代，是全體中華兒女戮力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代。

⑸ 新時代，是我國日益走近世界舞臺中央，不斷為人類作出更大貢獻的時代。

人類社會是在矛盾運動中不斷向前發(fā)展的，社會主要矛盾是各種社會矛盾的主要根源和集中反映，在社會矛盾運動中居于主導(dǎo)地位。抓住主要矛盾帶動全局工作，是唯物辯證法的要求，也是我們黨推動黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展，必須找準(zhǔn)我國社會的主要矛盾。

2.2 新時代的主要矛盾

習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵1]這一重大政治論斷，反映了我國發(fā)展的客觀實際，指明了解決中國當(dāng)代發(fā)展主要問題的根本著力點。

所謂發(fā)展不平衡，主要是指各區(qū)域各領(lǐng)域各方面發(fā)展不平衡、存在失衡現(xiàn)象，制約了整體發(fā)展水平的提升；所謂發(fā)展不充分，主要是指一些地區(qū)、一些領(lǐng)域、一些方面還存在發(fā)展不足問題，發(fā)展的任務(wù)仍然很重。發(fā)展不平衡不充分問題，已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。發(fā)展是動態(tài)過程，不平衡不充分是永遠(yuǎn)存在的，平衡是相對的，但當(dāng)發(fā)展到一定階段后不平衡不充分成為社會主要矛盾的主要方面時，就必須下功夫認(rèn)識它、解決它，否則就會制約發(fā)展全局。

由此可見，我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，并沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處在并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情、牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線，既不落后于時代，也不脫離實際、超越階段。

對此，習(xí)近平總書記常召喚我們，新時代是奮斗者的時代，新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的建設(shè)者。要不忘初心、牢記使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，一以貫之推進黨的建設(shè)的偉大工程，在廣袤的國土上繼續(xù)書寫中國人民偉大奮斗的新篇章。

3 培養(yǎng)“時代新人”的新要求

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。習(xí)近平總書記強調(diào)，“‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。”[3]“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵4]這是新時代新使命對時代新人提出的更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。

3.1 時代新人要有堅定的理想信念

信仰如火種，可以劃破黑暗、照亮前程。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想是中國共產(chǎn)黨人和中國人民的精神支柱、政治靈魂，也是保持全黨全社會團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。

能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要有堅定的理想信念，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。唯有理想遠(yuǎn)大、信念堅定，才能在歷史的發(fā)展中找準(zhǔn)定位，明確自身承擔(dān)的時代責(zé)任和歷史使命，將個人的發(fā)展和國家民族的前途命運緊密相連；唯有理想遠(yuǎn)大、信念堅定，將個人理想和國家富強、世界發(fā)展融為一體，才能在世界和中國的發(fā)展中站穩(wěn)腳跟、保持定力、找準(zhǔn)方向，正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，做到“不畏浮云遮望眼”，肩負(fù)起民族復(fù)興、構(gòu)建人類命運共同體的時代重任。

3.2 時代新人要有真才實學(xué)真本領(lǐng)

繪就中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，必須依靠各行各業(yè)各種人才奮勇開拓、扎實苦干。伴隨人類文明的不斷進步和經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，未來國家間的競爭更加激烈，國家實力的增強和國際競爭力的提升將更加倚重知識價值的增加。因此，人才的培養(yǎng)尤其是學(xué)習(xí)能力和技能水平、應(yīng)用實踐能力的提升，是未來國家發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興不可或缺的條件和支撐。

習(xí)近平總書記強調(diào)，“青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程?！盵5]時代新人只有學(xué)有所長、學(xué)有所專、學(xué)有所精，才能積蓄充分的力量和基礎(chǔ)，以豐富的知識和過硬的本領(lǐng)，腳踏實地為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。

3.3 時代新人要有勤奮進取敢擔(dān)當(dāng)

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們面臨難得的機遇。但是前進的道路從來不會是一片坦途，必然會遇到各種困難、各種挫折，必須時刻準(zhǔn)備著逢山開路、遇水搭橋，克難攻堅，勇往直前。

使命重在擔(dān)當(dāng)。民族復(fù)興的歷史大任更需要時代新人以鍥而不舍的進取精神、馳而不息的奮斗力量、堅定執(zhí)著的擔(dān)當(dāng)意識、永不懈怠的接力前進。中華民族偉大復(fù)興的中國夢必將在一代又一代新人接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

4 時代新人重在培根鑄魂

2021年3月，習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時的講話強調(diào)：“教育是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤心?！盵6]他的重要指示，為新時代中國特色社會主義培養(yǎng)時代新人指明了方向，為新時代教育工作提供了重要遵循。為此，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟、深刻理解，提高政治站位，把對時代新人的培養(yǎng)落實到培根鑄魂、啟智潤心。

4.1 把理想融入事業(yè)之中

習(xí)近平總書記一直非常關(guān)心高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。2020年7月，他在給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信中說，“前進的道路從不會一帆風(fēng)順，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。同學(xué)們生逢其時、肩負(fù)重任。希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻?！盵7]

習(xí)近平總書記這一重要關(guān)懷與囑托，既是對廣大高校畢業(yè)生提出的殷切期望，也是對廣大高職教育工作者和教師有責(zé)任教育引導(dǎo)高職生在校為事業(yè)勤奮學(xué)習(xí)、成人成才，畢業(yè)后在各自崗位上為黨和人民建功立業(yè)、貢獻青春。

今天的高職生正處于中華民族發(fā)展的最好時期，真是生逢其時、機會難得。當(dāng)自覺抓住良機，把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)，將自己定位為走在時代前列的奮進者、開拓者，書寫無愧于時代的人生華章。

4.2 以核心價值觀凝聚力量

社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支撐。人是社會實踐的主體，建設(shè)什么樣的社會、實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，人是決定因素。

核心價值觀建設(shè)，說到底是人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)，聚焦的是造就具有正確世界觀人生觀價值觀的社會主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大報告指出，“培育和踐行社會主義核心價值觀?！盵1]“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起?！盵1]這一重要思想聚焦中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把“培養(yǎng)什么樣的價值觀”同“培養(yǎng)什么樣的人”更加緊密地結(jié)合起來，進一步明確了社會主義核心價值觀建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，抓住了核心價值觀的根本，體現(xiàn)了我們黨對核心價值觀建設(shè)認(rèn)識的深化和拓展。

面對新時代新使命新要求，只有以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，深培厚植，廣泛踐行體現(xiàn)社會主義本質(zhì)要求、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、凝聚時代精神和廣泛共識的社會主義核心價值觀，才能最大限度激發(fā)全體人民投入民族復(fù)興偉大事業(yè)的信心和熱情，匯聚起團結(jié)奮進的磅礴力量。

4.3 以學(xué)“黨史”汲取前行動力

黨史是一部教科書。寫的是黨史，敘的是奮斗，述的是大道，探索的是規(guī)律，啟示的是當(dāng)下，它積淀著治國理政的寶貴經(jīng)驗、蘊藏著資政育人的豐富營養(yǎng)，能夠給我們提供無窮的智慧，豐富的營養(yǎng)和前行的動力。

2021年2月，習(xí)近平總書記在召開的黨史學(xué)習(xí)教育動員會上的講話強調(diào)：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策?！盵8]

“歷史是精神的形態(tài)，過去是現(xiàn)在的財富”。我們要堅決貫徹落實習(xí)近平總書記的要求，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局[9]。習(xí)近平總書記強調(diào)，“要在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理，明理是增信、崇德、力行的前提?！盵10]“信仰、信念、信心，任何時候都至關(guān)重要?！盵11]“要增強對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部從黨百年奮斗中感悟信仰的力量，始終保持頑強意志，勇敢戰(zhàn)勝各種重大困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要增強對中國特色社會主義的信念，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部深刻認(rèn)識到，中國特色社會主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是發(fā)展中國的必由之路，是經(jīng)過實踐檢驗的科學(xué)真理，始終堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要增強對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部牢記初心使命、增強必勝信心，堅信我們黨一定能夠團結(jié)帶領(lǐng)人民在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，努力創(chuàng)造屬于我們這一代人、無愧新時代的歷史功績?！盵12]“在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史崇德，就是要引導(dǎo)廣大黨員、干部傳承紅色基因，涵養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。”[13]

學(xué)習(xí)黨史重在力行，悟思想、辦實事、指導(dǎo)工作。作為高職教育工作者和教師要把黨史學(xué)習(xí)好，引導(dǎo)青年學(xué)生從中體悟中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，通過把黨的成功經(jīng)驗講授好、把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚好，引導(dǎo)學(xué)生真正做到明理、增信、崇德和力行，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)習(xí)大任的時代新人。

4.4 以思政建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)工作

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。2021年7月，中共中央 國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》。《意見》指出，“新時代加強和改進思想政治工作的方針原則是：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把思想政治工作貫穿黨的建設(shè)和國家治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，牢牢掌握工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)。”[14]

《意見》指出，“加強學(xué)校思想政治工作，加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系，實施時代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齊抓共管機制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[14]

作為高職教育，要自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚人心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命，把思想政治工作作為治校理政的重要方式，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，提高科學(xué)化規(guī)范化制度化水平，充分調(diào)動一切積極因素，廣泛團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

5 時代新人的培養(yǎng)途徑

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出了“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”的新要求[1]。這一重要思想，深刻回答了黨在新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等根本問題，為新時代中國特色社會主義的人才培養(yǎng)指明了方向。

2018年5月，習(xí)近平總書記在北大師生座談會上講話指出，“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干、放飛夢想的地方?！盵15]教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[15]?！芭囵B(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命?！盵15]據(jù)此，高職教育對時代新人、建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)應(yīng)遵循以下途徑。

5.1 貫徹黨的教育方針

黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，決定把勞動教育納人建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求。

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育?！盵16]這在人才全面發(fā)展的素養(yǎng)要求上進一步增加了“勞動”的內(nèi)涵，使全面發(fā)展的目標(biāo)要求更加豐富。

2021年5月，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的教育方針的通知》?！锻ㄖ窂娬{(diào)，“黨中央進一步完善黨的教育方針，使培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的方向更加鮮明、內(nèi)容更加完善、要求更加明確，充分體現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論成果，在我國教育史上具有標(biāo)志性意義和深遠(yuǎn)影響?！盵17]為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，對標(biāo)黨的教育方針深入落實立德樹人根本任務(wù)，高職教育工作者和廣大教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)上，要抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這個重點，將黨的教育方針有效融入教育行政管理、辦學(xué)治校和教育教學(xué)全過程，確保黨的教育方針和黨中央教育決策部署不折不扣貫徹落實，取得實效。

5.2 厚植愛國主義情懷

愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。

愛國主義教育是高職落實立德樹人根本任務(wù)的永恒主題。為貫徹落實中共中央國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》（2019年11月12日），把加強高職生愛國主義教育擺在思想政治工作的突出位置，通過打造有效載體、抓緊重要節(jié)點、營造文化空間等路徑.把愛國主義情懷的種子厚植于每個學(xué)生的心靈深處，有效助力立德樹人根本任務(wù)落實，促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展、健康發(fā)展。

強化愛國主義教育，必須以多元化方式滋養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

一是創(chuàng)造校園文化，營造育人空間。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)愛國主義文化和有價值的愛國主義語錄，作為室內(nèi)走廊的文化素材，打造育人環(huán)境。

二是專業(yè)育人載體，注重教育融合。故教師備課要備“兩育”的結(jié)合點，將愛國主義教育落細(xì)、落小、落實，使專業(yè)教育的過程盡可能滲透愛國主義教育元素，進一步增強愛國主義教育的吸引力和親和力，達到二者有機銜接、潤物無聲。

三是運用信息媒體，獲取信息資源。唱響愛國主義主旋律必須充分運用新媒體，提高愛國主義教育的時效性、覆蓋面和影響力。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等多渠道的傳播，使廣大師生耳濡目染、受到感悟，增強愛國主義情懷。

總之，愛國，不是停留在口號上，而是體現(xiàn)在行動上。廣大高職生要時時想到國家，處處想到人民。要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。要熱愛黨擁護黨、聽黨話、感黨恩、跟黨走，扎根人民、奉獻國家。

5.3 培養(yǎng)實操實練真才干

高職學(xué)生要有愛國之志，也要有報國之才。要適應(yīng)國家需求和時代需要，在增強基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，強化認(rèn)知能力、合作能力、職業(yè)能力、操作能力等實用能力的操練；要把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，營造尊重創(chuàng)新、注重創(chuàng)新的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力；要加強實踐教育，豐富活動內(nèi)容和形式，廣泛開展勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)等社會活動，讓學(xué)生在實踐中拓展視野、豐富知識，學(xué)到真學(xué)問、增長真才干。

5.4 把握六方面核心素養(yǎng)

教育的本質(zhì)是育人，學(xué)校始終以立德樹人為根本任務(wù)。立德以端品行，立德以鑄國魂，踐行立德樹人，培育時代新人。

品德修養(yǎng)對于時代新人成長成才所具有的特殊而重要的價值。習(xí)近平總書記特別強調(diào)，“道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。”[18]

在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記強調(diào)，“社會主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學(xué)?！盵15]他從理想信念、愛國主義情懷、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等六個方面進一步明確了時代新人的核心素養(yǎng)?？梢哉f，這一重要論述，把對立德樹人的普遍要求與對特定的時代要求結(jié)合起來，為時代新人的培養(yǎng)提供了根本遵循。

6 結(jié)語

以上就“高職教育如何培養(yǎng)時代新人”論題，對新時代的特征與矛盾、培養(yǎng)時代新人的新要求、時代新人重在培根鑄魂和時代新人的培養(yǎng)途徑作了簡要研討。以期廣大職教同仁，對新時代的特征與矛盾有一個初步理解，進而明確培養(yǎng)時代新人的歷史使命，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而提供人才支撐。

文章的要點有三：

一是根據(jù)黨的十九大報告精神對新時代的基本特征作了五點簡介，表明中國特色社會主義進入了新時代，是我國發(fā)展新的歷史方位。這個新時代內(nèi)涵豐富、意蘊深遠(yuǎn)。

二是隨著中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾相應(yīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一客觀實際，表明我國仍處在社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。因此，我們要牢記新時代是奮斗者的時代。要以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，繼續(xù)書寫中國人民偉大奮斗新篇章。

三是“中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育”。這是新時代對教育的新要求。作為高職教育，我們要遵循習(xí)近平總書記的重要指示，加強時代新人的培養(yǎng)，培根鑄魂，增強其核心素養(yǎng)，讓高職生人人出彩、技能報國。

敬希廣大職教同仁肩負(fù)起時代重任，抓好自我修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不斷提高綜合素質(zhì)，做“四有”教師、做“四個引路人”，使教師成為最受社會尊重、最令人羨慕的職業(yè)！