2021年，是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是《化工職業(yè)技術(shù)教育》在吉林編辦的第五年。今年開始，根據(jù)多次座談會上編委和讀者反饋的意見，我們在保持原有欄目和版面風格基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，略有變化。

一是在卷首增設(shè)“職教視野”欄目，約請職業(yè)教育領(lǐng)域的知名專家以獨特的視角，聚焦熱點、重點、堵點、痛點、難點，高屋建瓴、直抒胸臆。

二是在目錄前增設(shè)“本期熱詞”欄目，在封面要目的基礎(chǔ)上，從編輯部的角度嘗試對本期的主要內(nèi)容邏輯以“熱詞”方式進行梳理和概括，一方面從編者的角度向讀者推介好文章、好經(jīng)驗，提示新觀點、新動態(tài)；另一方面引導作者，披露編輯部的組稿依據(jù)、采稿理由，以期得到更多的理解和支持。

熱詞1：“十四五”規(guī)劃

在2020中國化工教育協(xié)會年會上，郝長江會長以《危機中創(chuàng)新機，變局中開新局》為題作了工作報告。時值中國化工教育協(xié)會成立25周年，報告回顧了協(xié)會創(chuàng)辦時“面向大化工、統(tǒng)籌大教育、發(fā)揮橋梁紐帶作用”的初衷，指出經(jīng)過不懈努力，已經(jīng)架起了三座橋梁——行業(yè)與教育單位之間的橋梁、教育單位內(nèi)部之間的橋梁、教育單位與政府及相關(guān)的行業(yè)組織之間的橋梁。報告總結(jié)了協(xié)會在2020年這個極不平凡的一年所開展的十個方面工作，就“十四五”開局之年的任務作了具體部署，詳見《中國化工教育協(xié)會2021年工作要點》?；ぢ殬I(yè)教育的“十四五”，必將是服務石油和化學工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的“十四五”。因此，《開局“十四五” 貫徹新構(gòu)想》中摘發(fā)了《石油和化學工業(yè)“十四五”發(fā)展指南》中的總體思路、主要任務和遠景目標，這對于化工職業(yè)院校制訂、實施“十四五”規(guī)劃、謀劃專業(yè)群發(fā)展具有重要價值。正如余祖光研究員在《新年大事 謀劃學校未來》中所言：“職業(yè)院校不僅要有銳意求變的愿望，還必須識別和實現(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿?，把學校定位、專業(yè)優(yōu)化、教學改革等戰(zhàn)略變革作為未來成功的關(guān)鍵?！?/p>

熱詞2：學習中心

國家開放大學石油和化工學院2018年11月10日在矗立著近代化學工業(yè)先驅(qū)范旭東雕像的南京科技職業(yè)學院揭牌以來，已經(jīng)分4批建立了37個學習中心，遍布21個省份。國家開放大學石油和化工學院設(shè)立的學習中心，是行業(yè)辦學的創(chuàng)舉、產(chǎn)教融合的紐帶、院校與企業(yè)（開發(fā)區(qū)）雙主體辦學的創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)需求與教育供給的雙通道橋梁、非學歷培訓資源與學歷教育資源整合的大膽探索、職業(yè)教育與終身教育相結(jié)合的有效載體。《國家開放大學石油和化工學院招生簡章（2021年春季）》將招生專業(yè)拓展到9個?？茖I(yè)、5個?？破瘘c的本科專業(yè)，既有面向全國的統(tǒng)籌布局，又有面向區(qū)域的定點考慮。一個服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展，促進知識型、技能型、創(chuàng)新型人才成長的終身學習平臺已初具規(guī)模。本期繼續(xù)刊發(fā)各地公布的化工園區(qū)名單，可以為學習中心拓展服務對象提供參考。

熱詞3：技能大賽

本期在技能競賽、國際交流、名師高徒三個欄目都有大賽的熱詞，《項東雪勇奪第一屆職業(yè)技能大賽化學實驗室技術(shù)項目金牌》更是登上封面，而且這并非是她的終點，她的目標早已經(jīng)鎖定2022年10月在上海舉辦的第46屆世界技能大賽。2019年第45屆世界技能大賽在俄羅斯喀山舉辦，中國化工教育協(xié)會王志恒副會長為我們帶回了《第45屆世界技能大賽觀摩及職業(yè)教育考察報告》，使我們對“一技之長，能動天下”的上海產(chǎn)生向往。《2020年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽現(xiàn)場決賽在湖南化工職業(yè)技術(shù)學院圓滿落幕》，展示了267件“三全育人”和“三教改革”成果；《重返青藏高原創(chuàng)業(yè)致富的“黑青稞王”》和我們一起見證了在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上三年勇奪四冠的“揚工樣本”名不虛傳；《2020年全國職業(yè)院校高分子材料“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在“云端”舉辦》，留下了“快樂腳丫”的足跡、“碳化大師”的創(chuàng)意、“綠康團隊”的作品。

此外，天津石油職業(yè)技術(shù)學院呂鳳濱等在《“井下作業(yè)”落實課程思政的教學改革實踐初探》中，嘗試將思想政治教育內(nèi)容及融入方式具體細化到每一個教學情境、每一項工作任務，這種探索值得借鑒。