文題亮相

生活中，總有很多事情值得銘記;成長(zhǎng)中，總有一些夢(mèng)想值得追求;交往中，總有幾個(gè)人值得珍惜……種種“值得”，讓我們更加成熟，愈來(lái)愈明白生活的真諦。

請(qǐng)以“值得”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①選好角度，確定立意;②自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）;③不少于600字;④不要套作，不得抄襲;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

原作雛形

值 得

每個(gè)人的一生中都有許多值得去做的事，為之付出堅(jiān)持不懈的努力，最終達(dá)到你的目標(biāo)，這樣的人生才不會(huì)虛度，這樣的人生才是值得的。（句中一會(huì)兒用“每個(gè)人”，一會(huì)兒用“你”“這樣的人生”，主語(yǔ)不統(tǒng)一，語(yǔ)言不準(zhǔn)確，表達(dá)不簡(jiǎn)明。）

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：大海退潮后有許多魚(yú)兒擱淺在海灘上，一個(gè)小男孩把這些魚(yú)一條一條扔進(jìn)大海。有一個(gè)人看見(jiàn)了，便問(wèn)這個(gè)男孩：“那么多的魚(yú)，你這么做是白費(fèi)力氣，徒勞無(wú)功，誰(shuí)會(huì)在意呢？”小男孩一邊撿起魚(yú)，一邊說(shuō)：“這條魚(yú)在意，這條也在意?！痹谛∧泻⒖磥?lái)，海灘上擱淺的每一條魚(yú)都是一個(gè)生命，都意義非凡，他覺(jué)得這樣做是值得的。（故事比較普通，要想吸引讀者的閱讀興趣，還應(yīng)該錘煉語(yǔ)言，使語(yǔ)言出彩。）

我對(duì)此深有感觸，不禁回憶起去年夏天發(fā)生的一件事。（有怎樣的感觸？應(yīng)該把感觸寫(xiě)出來(lái)，否則有話(huà)沒(méi)說(shuō)完，急于轉(zhuǎn)移話(huà)題之感。）

那天下午，我獨(dú)自走在路上，因?yàn)榭荚囀Ю?，心情很不好。走在路上，望向四周，天空由藍(lán)逐漸變灰，周?chē)囊徊菀荒疽沧兊檬值K眼。（用環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情，這種構(gòu)思很不錯(cuò)，但還需修改潤(rùn)色，使語(yǔ)言更生動(dòng)。）

天空中的鳥(niǎo)兒成群飛翔，十分自在;周?chē)娜苏f(shuō)說(shuō)笑笑，十分快樂(lè)，但自在和快樂(lè)都是別人的，我什么也沒(méi)有，這讓我更加難過(guò)了。（依舊是環(huán)境描寫(xiě)，可以和上一段合并。）

此時(shí)天空中下起了小雨，我連忙拐進(jìn)一條小巷，想要抄近道回家。我仔細(xì)打量周?chē)?，只?jiàn)一面陰暗潮濕的墻上布滿(mǎn)了斑駁的痕跡，在歲月的打磨下變得傷痕累累。墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了藤蔓，仔細(xì)望去，藤蔓間還掛著一張殘破的蛛網(wǎng)，上面趴著一只蜘蛛，正在風(fēng)雨中修補(bǔ)著那一張搖搖欲墜的網(wǎng)。（依舊是環(huán)境描寫(xiě)，此處可以集中描寫(xiě)蛛網(wǎng)的殘破和受風(fēng)雨打擊的情狀，把蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)的過(guò)程放到下一段具體描繪。）

見(jiàn)到這番景象，我停了下來(lái)，站在旁邊靜靜地觀望著。只見(jiàn)那只蜘蛛小心翼翼地在網(wǎng)上爬行，等爬到中間時(shí)，便吐出蛛絲將蛛網(wǎng)補(bǔ)好。但在幾滴雨點(diǎn)落下后，蛛網(wǎng)又一次被砸出幾個(gè)大洞。在我認(rèn)為蜘蛛會(huì)放棄這個(gè)網(wǎng)，在葉片下避雨時(shí)，它卻依舊堅(jiān)持著，就像故事里的小男孩一樣。（蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)是堅(jiān)持不懈、意志頑強(qiáng)的體現(xiàn)，小男孩把小魚(yú)扔回大海的行為是關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，二者有什么必然關(guān)系？）突然，我恍然大悟，它們都在堅(jiān)持著，我又有什么理由放棄？（“它們”是誰(shuí)？指代不準(zhǔn)確。）想到這里，我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，決定斗志昂揚(yáng)地繼續(xù)奮斗。

“有志者事竟成。”在深受觸動(dòng)之后，我便開(kāi)始冷靜下來(lái)，進(jìn)行反思，不斷尋找自己的問(wèn)題和不足。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的成績(jī)終于得到進(jìn)步。（“有志者事竟成”強(qiáng)調(diào)的是“志”，成績(jī)進(jìn)步的原因是“反思”和“堅(jiān)持”，這些和“值得”有什么關(guān)系呢？語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，偏離了中心。）

人生總有許多不期而遇，回想起來(lái)，這些或大或小的事情教會(huì)了我許多人生哲理——只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有所收獲，這樣做是值得的;我們要有愛(ài)心，要善于觀察，事實(shí)會(huì)告訴你這些都是值得的。（“堅(jiān)持不懈”和“有愛(ài)心”“善于觀察”這三個(gè)概念和“值得”有什么聯(lián)系？應(yīng)思考如何進(jìn)行巧妙轉(zhuǎn)化、準(zhǔn)確表述。此外，“我”“我們”“你”三個(gè)主語(yǔ)，表述混亂。）

升格指導(dǎo)

這篇作文的內(nèi)容比較豐富，切入點(diǎn)也比較新穎，初讀似乎不錯(cuò)，但是一細(xì)讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)存在許多問(wèn)題，需要進(jìn)行修改、潤(rùn)色、提升。

1.準(zhǔn)確

文中許多地方主語(yǔ)前后不一致，代詞的指代不明確，比如第一段中“每個(gè)人”“你”“這樣的人生”，又如結(jié)尾的“我”“我們”“你”，主語(yǔ)不一致，表達(dá)不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)明。升格時(shí)要做到人稱(chēng)統(tǒng)一、指代明確。此外，原文中兩個(gè)材料的表述沒(méi)有扣住中心“值得”，應(yīng)思考如何進(jìn)行巧妙轉(zhuǎn)化、準(zhǔn)確表述。

2.簡(jiǎn)明

原文中有幾個(gè)段落表達(dá)重復(fù)，比如第四、五段，都是用環(huán)境描寫(xiě)烘托“我”的心情，完全可以合并在一起，精簡(jiǎn)語(yǔ)言。還可以運(yùn)用一些關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡句，讓語(yǔ)言表達(dá)更加通順、簡(jiǎn)潔、凝練。

3.深刻

原文沒(méi)有明確闡明“堅(jiān)持”“志向”“關(guān)愛(ài)”與“值得”之間的聯(lián)系，升格時(shí)應(yīng)該思考如何將這些詞語(yǔ)與“值得”建立聯(lián)系，在語(yǔ)言表達(dá)的深刻性上下功夫。還可以在作文的開(kāi)頭、結(jié)尾，以及行文中加一些含義深刻的詞句，升華作文的主旨。

升格佳作

值 得

◎張昕宇

一個(gè)目標(biāo)，一種堅(jiān)持，一份付出……當(dāng)我們回望那些所謂“無(wú)用”的舉動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，終于悟出一個(gè)道理：一切努力都很值得。

潮汐退去，擱淺的魚(yú)兒在海灘上掙扎著，絕望地朝向大海的方向。一個(gè)在岸邊玩耍的小男孩見(jiàn)狀，俯身?yè)炱鹦◆~(yú)，然后奮力把它扔進(jìn)大海。小男孩一次次俯身，一次次奮力地扔著。一個(gè)男人路過(guò)，不解地問(wèn)：“這么多魚(yú)，你能扔完嗎？而且又有誰(shuí)會(huì)在意呢？”小男孩邊撿邊說(shuō)：“這條魚(yú)在意，這條也在意……”這是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，今天再看，我不由得生發(fā)無(wú)限感慨：有對(duì)小男孩善舉的贊嘆，有對(duì)魚(yú)兒命運(yùn)的憐惜，有對(duì)生命的深思，但更多的，是思考小男孩這樣做究竟值不值得。

直至今年初夏，我才有了答案。那天，我因?yàn)榭荚囀Ю?，心情沮喪，?duì)自己產(chǎn)生了懷疑：我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也按時(shí)完成，明明很努力，但一上考場(chǎng)，總是“屢戰(zhàn)屢敗”。我付出的那些努力值得嗎？我一路思忖著，向家的方向走去。初夏的傍晚，陽(yáng)光依然灼熱，被炙烤了一天的花草樹(shù)木都耷拉著腦袋，靜靜地等候夜的降臨;倦鳥(niǎo)盤(pán)旋在天空，不時(shí)發(fā)出的幾聲啼鳴，聲音有些刺耳;夏蟲(chóng)潛藏在草叢深處，發(fā)出的叫聲更讓我煩躁。

天空下起了小雨，我踢著石子，拐進(jìn)小巷，想抄近道回家。陰暗潮濕的老宅圍墻外，墻皮早已脫落，斑斑駁駁的墻面上布滿(mǎn)了歲月的印痕。突然，在一個(gè)角落里，一張殘破的蜘蛛網(wǎng)映入我的眼簾。蛛網(wǎng)上，一只蜘蛛正在忙碌。我悄悄走近，細(xì)細(xì)觀察。蜘蛛小心翼翼地在網(wǎng)上爬行，熟稔地將絲吐出，修補(bǔ)破洞，一陣風(fēng)吹過(guò)，蛛網(wǎng)搖搖欲墜，蜘蛛只好停下來(lái)等著。風(fēng)夾著雨點(diǎn)，將剛修補(bǔ)好的蛛網(wǎng)又撕破了，蜘蛛又重新修補(bǔ)。值得嗎？我在心里嘲笑蜘蛛的“無(wú)用”之舉，腳下卻像生了根，愣愣地看了許久。我想，蜘蛛這么堅(jiān)持，也許無(wú)關(guān)乎辛苦勞累，織網(wǎng)就是蜘蛛的使命，即使要一遍遍重新織網(wǎng)，又如何呢？只要它覺(jué)得值得就可以。一時(shí)間，我深受感動(dòng)，又想起小男孩和小魚(yú)的故事。無(wú)論是男孩還是蜘蛛，都不計(jì)較得失，面對(duì)困難不放棄，只要認(rèn)為這件事是值得的，便堅(jiān)持不懈地做下去。反觀我自己，只是幾次考試失利，便失去信心，懷疑自己，實(shí)在太不應(yīng)該了！

只要有目標(biāo)，就不要徘徊，不要猶豫，要堅(jiān)信：只要付出，只要堅(jiān)持，一切都是值得的！當(dāng)我們走過(guò)山高水闊、歲月悠長(zhǎng)，回望來(lái)時(shí)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是花香滿(mǎn)徑，還是荊棘叢生，都值得我們品味，都是人生最美的風(fēng)景。

【陜西西安市鐵一中濱河學(xué)?！?/p>

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、深刻。作文將幾段環(huán)境描寫(xiě)合并在一起，刪除了重復(fù)的內(nèi)容，更加簡(jiǎn)潔凝練;修改了文中表述混亂的地方，使前后人稱(chēng)一致，指代明確;在材料和“值得”之間建立了關(guān)系，表述清晰，突出了主題;作文結(jié)尾又增加了升華主旨的句子，使語(yǔ)言表達(dá)更加深刻。