錢(qián)湘健

【2021年高考作文備考試題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：湖南留守貧寒女孩鐘芳蓉考出676分的湖南高考文科第四名的成績(jī)，沒(méi)有報(bào)考在社會(huì)評(píng)價(jià)下“光鮮、高薪、社會(huì)認(rèn)可度高”的專業(yè)，而選擇了冷門(mén)的北大考古專業(yè)。她說(shuō)，“我從小就喜歡歷史和文物，受到樊錦詩(shī)先生的影響，所以報(bào)考了考古專業(yè)”。對(duì)此，有人不解，有人盛贊，有人不屑，有人寵之，由此而引發(fā)的社會(huì)討論還在繼續(xù)。

材料二：針對(duì)陜北“放羊娃”的死循環(huán)般的人生追求（放羊——掙錢(qián)——娶媳婦——生娃——放羊），有人以戲仿的方式編寫(xiě)出當(dāng)今另一種單一的人生循環(huán)：考北大清華——努力學(xué)習(xí)——北上廣找工作——掙錢(qián)——買(mǎi)房娶妻生娃——考北大清華。

作為一名高三學(xué)子，你會(huì)如何規(guī)劃自己高考后的人生？請(qǐng)你結(jié)合材料在一次同學(xué)交流會(huì)上發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或感想。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【名師題解】

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型情境類作文題，第一則材料是高分女孩鐘芳蓉選擇了北大冷僻的考古專業(yè)。她和當(dāng)下很多高分學(xué)子選擇高收入熱門(mén)專業(yè)不同，她遵循的是自己內(nèi)心的熱愛(ài);第二則材料是將當(dāng)下一部分人選擇的循環(huán)般的人生與很多年前一位放羊娃的人生目標(biāo)進(jìn)行類比，呈現(xiàn)的是一種死循環(huán)。兩則材料展示的是兩種不同的人生追求，前者是一種有追求，有熱愛(ài)，更能體現(xiàn)追求精神世界的豐裕的選擇;后者的人生選擇雖然看似世人眼中的精英生活，但這種一成不變的生活方式，難免單調(diào)乃至僵化，甚至?xí)兂墒`住我們?nèi)松募湘i?？忌鷮忣}立意的關(guān)鍵之處正是對(duì)這兩種選擇的思考與理解。

【角度&素材】

◇從“遵循心中所愛(ài)”的角度。在高考擇業(yè)這個(gè)重要的人生關(guān)口，鐘同學(xué)能夠不被世俗觀念所裹挾，把興趣和熱愛(ài)放在比世俗所認(rèn)為的賺錢(qián)、就業(yè)、身份地位更高的位置，是非常了不起的事，特別是她身上還背負(fù)著他人眼中的“留守”和“寒門(mén)”標(biāo)簽。每個(gè)人都有仰望星空的權(quán)利，只要是能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，只要能對(duì)這個(gè)社會(huì)有益，都是值得肯定的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，尊重每一個(gè)個(gè)體，給每一個(gè)個(gè)體充分發(fā)展的空間，也是一個(gè)成熟社會(huì)的應(yīng)有之義。

由此，我們可以從“珍惜自己的熱愛(ài)”“不一樣的選擇”“有主見(jiàn)的靈魂”“認(rèn)準(zhǔn)內(nèi)心的方向”“成熟社會(huì)的應(yīng)有之義”等方面立意。

◇從“循環(huán)人生”的角度。這個(gè)戲仿的人生循環(huán)，見(jiàn)證了另一種貧困：思想封閉、思維僵化、缺乏熱愛(ài)和自主追求所帶來(lái)的夢(mèng)想貧困。正如放羊娃的追求中沒(méi)有夢(mèng)想、興趣和喜愛(ài)的位置一樣，戲仿的人生循環(huán)中，一樣沒(méi)有夢(mèng)想和熱愛(ài)的位置，后者不過(guò)是在較高的物質(zhì)層面上重復(fù)著“放羊”的生活。這無(wú)疑是可悲的。正如作家劉慈欣所寫(xiě)的：“我們?nèi)绻诙虝旱娜松写颐Χ^(guò)，對(duì)超出我們視覺(jué)的宏大和微小的世界毫無(wú)了解，每天的思想都在生活和工作的范圍里徘徊，那就等于在精神上一輩子沒(méi)走出過(guò)家門(mén)，這無(wú)疑是人生的一大遺憾?！?/p>

由此，我們可以從“循環(huán)人生”“牢籠”“夢(mèng)想貧困”“生活方式”等方面立意。

◇角度引導(dǎo)

兩則材料是很鮮明的對(duì)比。考生需要思考為什么會(huì)有這兩種截然不同的人生選擇，甚而思考社會(huì)對(duì)這兩種人生選擇的評(píng)價(jià)及產(chǎn)生原因。第二則材料還可以進(jìn)一步比較兩種循環(huán)人生的異同，這樣會(huì)理解得更深刻。

推薦素材一：

圓滿止于無(wú)窮。

——泰戈?duì)?/p>

素材點(diǎn)撥：人生應(yīng)該按照自己心中所愿所愛(ài)不斷突破，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷完善，不斷走向圓滿。若止步不前，貪圖安逸，那么就如溫水煮青蛙，終將在寂然無(wú)聲中走向消亡。

推薦素材二：

高曉松出身高級(jí)知識(shí)分子家庭：外公張維，深圳大學(xué)創(chuàng)辦者、兩院院士;外婆陸士嘉，著名流體力學(xué)家、教育家;舅舅張克潛，清華大學(xué)無(wú)線電電子學(xué)系主任;舅公施今墨，民國(guó)四大名醫(yī)之一;母親張克群，著名建筑學(xué)家和教育家;父親高立，清華大學(xué)教授。從小在清華大院長(zhǎng)大的高曉松，在求知上可謂是占盡天時(shí)地利。爸媽已替他規(guī)劃好了人生藍(lán)圖：“讀完清華，就到國(guó)外留學(xué)讀博，然后成為某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者或科學(xué)家。”哪知高曉松沒(méi)愛(ài)上科學(xué)，倒愛(ài)上了琴棋書(shū)畫(huà)音樂(lè)，走了一條完全不同于家人為之規(guī)劃好的人生之路，因?yàn)樗X(jué)得“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

素材點(diǎn)撥：父母為高曉松規(guī)劃的是一條世人眼中的“康莊大道”，高曉松也有足夠的天賦和才能走好這條路，但能走好不代表是他愛(ài)走的路。他選擇遵循內(nèi)心所熱愛(ài)的，另辟蹊徑，走得曲折，卻也走得恣意歡暢。正如他自己說(shuō)的：“我入不入流，這不要緊。我每一天開(kāi)心，這才最重要。”

推薦素材三：

32歲的雙語(yǔ)女碩士劉雙，擅長(zhǎng)法語(yǔ)、英語(yǔ)，碩士學(xué)歷，不僅有大型企業(yè)外派非洲的工作經(jīng)歷，還從事過(guò)早教工作，年薪高達(dá)30萬(wàn)。但有著如此優(yōu)越條件的她居然去應(yīng)聘做保姆，很多人都很震驚。但在劉雙看來(lái)，現(xiàn)在家政行業(yè)從業(yè)者越來(lái)越多，但高素質(zhì)人才相對(duì)較少，很多中高端家庭會(huì)對(duì)家政人員的學(xué)歷、技能提出更高要求，因此家政市場(chǎng)需求很大，這個(gè)行業(yè)是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹！皬氖录艺袠I(yè)是我創(chuàng)業(yè)的第一步，通過(guò)了解每個(gè)家庭的需求，我會(huì)去探求自己擅長(zhǎng)的某一個(gè)領(lǐng)域，比如早教、英語(yǔ)、收納。”劉雙說(shuō)。她還稱，并不介意別人稱呼她“劉阿姨”，不過(guò)更希望叫她的名字劉雙。

素材點(diǎn)撥：對(duì)生活方式的選擇，是人們塑造自我認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同的過(guò)程。年輕人有更加多元的職業(yè)選擇，是值得驕傲的現(xiàn)象。無(wú)論成功與否，其勇于打破常規(guī)、遵從內(nèi)心的行為本身就值得點(diǎn)贊。

【素材演練】

九萬(wàn)里之上，心之所向

江蘇省梅村高級(jí)中學(xué)高三（7）班

洪肇臨

同學(xué)們：

“春來(lái)怒抽條”，我常常想，這是怎樣的一種境界。

又一個(gè)埋沒(méi)于筆墨間的深夜，手中的筆懸于空中，遲遲未落下的剎那，我心中驀然驚覺(jué)，輾轉(zhuǎn)于世18年，恍恍惚惚間，只是將生活過(guò)得愈發(fā)痛苦和迷茫了。十年前初邁上人生長(zhǎng)途時(shí)“我能行”的堅(jiān)定話語(yǔ)，如今只化為眼中兜轉(zhuǎn)的清淚。

同學(xué)們，你們?cè)伎歼^(guò)大學(xué)以后的人生嗎？你們?cè)羞^(guò)朝夕不變始終如一的信念和理想嗎？還是在這十幾年里，你們亦步亦趨，過(guò)了幾十年后，你們?nèi)嗽埔嘣疲瑢⒆约旱娜松^(guò)成一場(chǎng)按圖索驥？

“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”九萬(wàn)里之上，視野不可謂不宏闊了，然而當(dāng)下多少人只是專注于眼前的一畝三分地，卻不舍得分神去望一望心中的南冥？

有人說(shuō)是大環(huán)境所致?？萍荚谶M(jìn)步，世界在發(fā)展，城市極快地褪去鄉(xiāng)土氣息，教育功利化、事業(yè)商品化，那個(gè)“放牛娃考清華”的笑話，卻是大多數(shù)人的真實(shí)寫(xiě)照?！艾F(xiàn)實(shí)的欲望之河肆虐泛濫”，在個(gè)人主義、享樂(lè)主義、利己主義沖堤潰壩之勢(shì)下，很多人都已認(rèn)不清自己。的確，時(shí)代變了，但夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)永存。那個(gè)堅(jiān)持選擇北大考古的留守女孩鐘芳榮，那個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)鑄“天格”，熬穿無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的清華人溫家欣，那個(gè)萬(wàn)里海疆書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春的女艦長(zhǎng)韋慧曉，都在他們的人生篇章中書(shū)寫(xiě)下華麗的一章。在別人眼里滿是荊棘的路，他們也能夠走出通衢大道。

或許你會(huì)說(shuō)，最美好的年齡里沒(méi)有太多的詩(shī)和遠(yuǎn)方，反而囿于學(xué)習(xí)，限于成績(jī)，意難平，志難酬，模糊了夢(mèng)想的方向，失去了奮斗的力量。不可否認(rèn)，高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)，快節(jié)奏的訓(xùn)練，會(huì)放大焦慮，矮化夢(mèng)想，但我們“不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤松揪筒皇恰吧喜∷馈边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句念白。總要在某處逆風(fēng)而行，才能成就自我，活出自己風(fēng)雨交加的精彩人生。

以前總覺(jué)得，碌碌無(wú)為的虛度是這么一輩子，愧天怍人的茍活是這么一輩子，在別人設(shè)定的角色里拼命掙扎也不過(guò)這么一輩子。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，人浮于事，定當(dāng)做一回自己，胸中有“為天地立心，為生民立命”的國(guó)家情懷，也不乏“為一大事來(lái)，為一大事去”的人生氣魄，方能不枉此生。

“即使處于市場(chǎng)審美裂縫的邊緣，即使深知篳路藍(lán)縷，也要另辟蹊徑獨(dú)做一個(gè)我，不要掉進(jìn)生活詭譎的漩渦，只是自在安心的走自己的歸途?！碑?dāng)隔座送鉤的春酒已冷，分曹射覆的亮燈已滅，希望你們都還能夠看到自己的臉，一張堅(jiān)定做自己的臉。

“我們最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望;我們最壞的習(xí)慣，是茍于當(dāng)下的生活，不知明天的方向?！比粲小按簛?lái)怒抽條”的膽識(shí)和決心，又何愁沒(méi)有“氣勢(shì)何蓬勃”的結(jié)果？

謝謝大家。

【教師評(píng)點(diǎn)】作為一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，文章很好地體現(xiàn)了情境意識(shí)和對(duì)象意識(shí)。這是一次面向高三學(xué)子暢談人生規(guī)劃的發(fā)言稿，因而作者首先從自身的困惑和迷茫出發(fā)，警醒大家對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃。接著文章深入分析了人生失去激情和夢(mèng)想的根源，批駁了一些錯(cuò)誤的論調(diào)。在此基礎(chǔ)上，作者正面提出人生要逆風(fēng)而行，成就自我。文章層層深入，旁征博引，文采斐然，是一篇佳作。

現(xiàn)實(shí)如山，亦能浪漫如云

江蘇省梅村高級(jí)中學(xué)高三（7）班

徐茹葉

同學(xué)們：

時(shí)常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)，一個(gè)人走在流動(dòng)不止的沙漠中空曠而又孤寂。頃刻間便漫天沙塵，風(fēng)呼嘯著使周圍的一切變成了飛沙走石。待一切平靜如初，重新睜眼打量時(shí)，這世界再一次面目全非。我詫異于這世界改變之迅速，也悵惘于自己方向迷失之無(wú)措。誠(chéng)如村上春樹(shù)所言：“我驚訝于自己留下的足跡甚至還未及認(rèn)清，就在轉(zhuǎn)瞬間被風(fēng)吹走，變得無(wú)影無(wú)蹤?！?/p>

或許這便是現(xiàn)代人最大的可悲之處吧？

我們被歲月的洪流不斷席卷著向前奔去，漸漸地，有多少人被歲月磨平棱角，被社會(huì)習(xí)俗、知識(shí)系統(tǒng)模式化，分明只是變得世俗，卻高呼成熟難能可貴。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，又有多少人的失落，是因?yàn)檫`背了自己少年時(shí)的立志，從此而感到成人的寂寞？高考完的我們，又是否已經(jīng)明晰了前路的方向？

山本耀司曾說(shuō)：我不愿只是輕松地融入，成為面目模糊的那一個(gè);我不愿只能被時(shí)代操控，不愿只能變得八面玲瓏，友好隨和。所以在這個(gè)四處流淌著銅臭味，處處打著商品的標(biāo)簽的時(shí)代，我仍更喜歡夢(mèng)中道路的迷離。

所以，在這光怪陸離如流沙般流動(dòng)不止的世界，總有這么一些人，他們投射在時(shí)代中的是片永恒不變的清輝。

詩(shī)人顧城將生活的藝術(shù)揉碎融入詩(shī)歌中，他不懼世俗異樣的目光，以一頂自制的帽子，將自己與這世俗分離開(kāi)來(lái)。一生為藝術(shù)而生，像個(gè)孩子似的他用筆寫(xiě)下：“我喜歡每天收一粒稻谷，在萬(wàn)字中走一的路。”他確實(shí)也做到了，在萬(wàn)字中走一的路，活成了這個(gè)時(shí)代永恒不變的偉大詩(shī)人。

脫離塵世，深山創(chuàng)作，享受獨(dú)處的木心，他用生來(lái)洞察世界之美，用一支筆寫(xiě)盡世間蒼涼。他懷抱著一份脫離俗世的疏離感以及對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)和執(zhí)著，寫(xiě)下無(wú)數(shù)動(dòng)人的篇章。他曾說(shuō)：“生活的最佳狀態(tài)就是冷冷清清的風(fēng)風(fēng)火火?！边@使我想起陶淵明采菊南山下的悠然自得。木心如一位遺世獨(dú)立的仙人，超脫世俗，活出真我，活得瀟灑。

世間萬(wàn)萬(wàn)人在嘲笑鐘芳蓉的選擇是為“下下簽”，試反問(wèn)——人的幸福真的能被客觀的財(cái)富和地位所衡量嗎？選擇考古，在田野與博物館中觸摸歷史，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)和繼承出一份力，誰(shuí)又能斷定這樣的日子比不上在寫(xiě)字樓里西裝革履、朝九晚五呢？

蒲寧說(shuō)：“在這個(gè)莫名其妙的世界上，無(wú)論怎樣叫人發(fā)愁，它總還是美的。”正如那些在這流動(dòng)不止的時(shí)代中偉大的堅(jiān)守者，他們堅(jiān)守于自己內(nèi)心的定位，在這快捷功利的繁華里活得灑脫，活出真我，亦活出了一番自由的天地。

談及我們，或許不是生活給我們上了一道鐵鎖，而是我們?cè)诓粩噘|(zhì)疑和動(dòng)搖中產(chǎn)生的枷鎖一一如迷霧一般重重將自己包裹住，我們淪陷其中無(wú)法自拔，又自我催眠說(shuō)，這就是成人世界的真實(shí)法則。

我們抱怨自己心為形役，帶著沉甸甸的枷鎖艱難行走。然而，被絆住了腳也好，亦或是被蒙上了眼也好，盡力去掙脫不就得了，又何苦如牽線木偶般活得麻木不仁亦毫無(wú)生趣;我們時(shí)刻擔(dān)心世界在變，自己的定位也隨之改變，卻似乎忘了，真正的定位應(yīng)該駐于心中，任外界如何改變，心中的定位應(yīng)始終如一，宛若繁花落盡心中卻仍有花落的聲音，一朵，一朵，在無(wú)人的山澗輕輕飄落。

愿你我均能活得瀟灑自在，活得無(wú)憂無(wú)懼。

現(xiàn)實(shí)如山，亦能浪漫如云。

謝謝大家！

【教師評(píng)點(diǎn)】人之初，莫不是懷著單純的美好和期盼來(lái)渴望自己成長(zhǎng)成熟。只是當(dāng)我們真正進(jìn)入成年，很多人卻往往失去了初心，變得面目全非。是外界的裹挾，還是內(nèi)心的失守造成的？作者在提出困惑的同時(shí)也給了我們解答，看顧城、鐘芳蓉甚而陶淵明吧，他們都向我們證明，即使現(xiàn)實(shí)如山，但內(nèi)心依舊可以浪漫如云。只有堅(jiān)守內(nèi)心，方能真正活得灑脫自由。文章思路清晰，層層深入，論據(jù)獨(dú)到，見(jiàn)解深刻，使人信服。

編輯/關(guān)曉星