李仰臣

研讀全國(guó)各省市中考作文考試大綱，不難發(fā)現(xiàn)對(duì)其中的“基礎(chǔ)等級(jí)”做出了明確規(guī)定，即“中心突出”，達(dá)到此要求才能評(píng)為“一等卷”高分作文，這就強(qiáng)調(diào)了作文內(nèi)容的關(guān)鍵所在。因此，考生作文時(shí)務(wù)必能夠集中、鮮明地表達(dá)出情感、意圖或觀點(diǎn)、態(tài)度，并使這個(gè)中心貫穿全文始終，決定著材料的取舍、結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的運(yùn)用，等等，最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。

誠(chéng)如俄國(guó)作家托爾斯泰所說(shuō)：“文章的思想僅僅正確是不夠的，還應(yīng)當(dāng)善于把這些思想表達(dá)得讓大家都能明白?！倍爱?huà)龍點(diǎn)睛”，便是突出文章中心的一個(gè)有效做法，也就是在文章的關(guān)鍵地方用精練的語(yǔ)句巧妙點(diǎn)題，讓讀者清楚文章主旨，從而成就一篇龍蛇飛動(dòng)的佳作，博得讀者的青睞。

現(xiàn)在，請(qǐng)讓我們跟著幾篇美文學(xué)習(xí)一下“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的技巧吧！

一、開(kāi)宗明義，篇首點(diǎn)睛。

戲曲主角上場(chǎng)時(shí)，一個(gè)精彩的亮相能奪人眼球;文章開(kāi)頭就某個(gè)人或物發(fā)表見(jiàn)解和看法，往往能夠起到提綱挈領(lǐng)的作用，使讀者輕松地把握住文章的寫(xiě)作意圖，此所謂“立片言而居要，乃一篇之警策”（西晉陸機(jī)）。例如劉湛秋《雨的四季》：“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的?！边@段話開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文寫(xiě)春夏秋冬四季之雨，句中的“喜歡”和“美”又照應(yīng)結(jié)尾的“啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊”，奠定了全文的情感基調(diào)。

模本：

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

（老舍《濟(jì)南的冬天》）

文章開(kāi)頭通過(guò)濟(jì)南與北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，突出了濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“溫晴”的特點(diǎn)，從而贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”，表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)，情真意切。

仿寫(xiě)：

在花的世界里，雖然說(shuō)野菊花沒(méi)有牡丹的美麗高貴，也沒(méi)有玫瑰的芬芳艷麗，它只是一種普普通通的小花，但是它的花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻，聞著是那樣使人清新舒暢。所以，我最喜歡野菊花。

（學(xué)生習(xí)作《野菊花》）

文章開(kāi)篇點(diǎn)題，并把野菊花與牡丹、玫瑰巧作對(duì)比，進(jìn)而突顯它的花和香的特點(diǎn)，表達(dá)了最喜歡野菊花的感情，讓讀者一下子就抓住了意脈。

二、承上啟下，篇中點(diǎn)睛。

在敘說(shuō)故事的過(guò)程中，我們情感的琴弦被某個(gè)人或某件事觸動(dòng)了，當(dāng)然會(huì)有很多話要說(shuō)，有很多情要抒發(fā)，這時(shí)候就可以運(yùn)用簡(jiǎn)潔的詞句承上啟下，既能突出文章中心，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給讀者帶來(lái)一定的美感震撼。例如茅盾在《白楊禮贊》一文中多次點(diǎn)旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我要高聲贊美白楊樹(shù)！”強(qiáng)調(diào)了對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情，歌頌了根據(jù)地的軍民。

模本：

我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“一只蜜蜂能活多久？”

老梁回答說(shuō)：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個(gè)月。”

我說(shuō)：“原來(lái)壽命這樣短。你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”

老梁搖一搖頭說(shuō)：“從來(lái)不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”

我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂卻又多么高尚?。?/p>

透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。

這天夜里，我做個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。

（楊朔《荔枝蜜》）

文段第1—4自然段記敘“我”和老梁關(guān)于蜜蜂壽命的一段對(duì)話。在此基礎(chǔ)上，第5自然段運(yùn)用“我的心不禁一顫：……”這個(gè)過(guò)渡段轉(zhuǎn)入對(duì)蜜蜂的高尚品質(zhì)的贊美，不但連綴、承轉(zhuǎn)了文章前后兩部分，還反映了“我”當(dāng)時(shí)的心情。接下來(lái)，便水到渠成地贊美了農(nóng)民們的奉獻(xiàn)精神，敘議結(jié)合，情景交融。

仿文：

來(lái)到爸爸的辦公室，我突然看到爸爸陽(yáng)臺(tái)上的那盆植物竟然開(kāi)花了，于是感到很吃驚。“這是君子蘭，一種觀賞性極高的植物。”爸爸說(shuō)，“我養(yǎng)了三四年都沒(méi)有開(kāi)花，甚至連葉子都沒(méi)有變化，我一度認(rèn)為自己買(mǎi)了假的君子蘭呢?！?/p>

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)君子蘭的大名，它的生命力極強(qiáng)，即使有時(shí)一個(gè)月不澆水，它依然翠綠挺立，這不得不讓人敬佩！而且，只要聽(tīng)到它的名字就知道這植物不簡(jiǎn)單。試想一下，能被稱(chēng)作“君子”的植物可不多，就像大家叫荷花“花中君子”一樣。

其實(shí)，我一開(kāi)始就挺佩服它。爸爸的辦公室是坐南朝北，一年四季都幾乎曬不到陽(yáng)光，而且冬天冷夏天熱。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他曾經(jīng)幾次養(yǎng)過(guò)綠蘿，但最終都死了，只剩下這一株君子蘭存活下來(lái)，如今竟然還開(kāi)出了美麗鮮艷的花朵。

我突然明白了爸爸在陽(yáng)臺(tái)里放上這樣一盆君子蘭的原因。爸爸看著君子蘭開(kāi)花，相信君子蘭也見(jiàn)證了爸爸一路向著理想進(jìn)發(fā)。他就像這盆君子蘭一樣，無(wú)論是在順境還是逆境中，都默默奮斗，為了家庭，為了事業(yè);就像君子蘭那樣，成功也好，失敗也罷，只要努力地付出，最終自然有所收獲。

我愛(ài)君子蘭，也希望自己像君子蘭一樣，在逆境中永不屈服。

（學(xué)生習(xí)作《做人當(dāng)如君子蘭》）

小作者將視角投向爸爸辦公室里的一盆君子蘭身上，并賦予它鮮活的生命，通過(guò)描述讓人如見(jiàn)其形。而后，作者以此為依托，由物及人，用“我突然明白了……”，抒寫(xiě)“在逆境中永不屈服”的感悟，點(diǎn)睛的同時(shí)也激發(fā)了讀者的情感共鳴，使文章具有層遞之美，意蘊(yùn)之美。

三、卒章顯志，結(jié)尾點(diǎn)睛。

前人評(píng)論杜甫詩(shī)歌時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“一篇之妙，在于落句?！边@句話提醒寫(xiě)作者在集中筆墨記敘的基礎(chǔ)上，文章結(jié)尾用一兩句含義深遠(yuǎn)而簡(jiǎn)練的議論抒情句，一語(yǔ)破的，顯示題旨。既能讓讀者準(zhǔn)確地把握文章的主旨，又能在結(jié)構(gòu)上收束全文，增強(qiáng)文章的感染力。比如魯迅《故鄉(xiāng)》：“我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！弊髡弋?huà)龍點(diǎn)睛，直抒感慨，啟發(fā)人們要用自己的努力和斗爭(zhēng)，去開(kāi)辟一條通往幸福生活的道路，發(fā)人深省，引發(fā)思考。

模本：

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。

（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）

作者主要回憶了自己童年時(shí)一次爬懸崖而在父親的引導(dǎo)下脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，而后在文末告訴讀者一條重要的人生經(jīng)驗(yàn)：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币簿褪钦f(shuō)，在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，認(rèn)真地解決一個(gè)一個(gè)小困難，終于會(huì)戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。這是作者對(duì)親歷事件的感悟，也是文章所闡明的道理，叫人警戒，令人拍案。

仿文：

現(xiàn)如今，我早已能夠熟練地滑冰了，但對(duì)兩年前學(xué)滑冰的情景仍記憶猶新。那次，我沒(méi)有放棄，實(shí)現(xiàn)了我的追求。人生不也是如此嗎？雖然時(shí)時(shí)會(huì)有摔倒，但不要放棄，而要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，完美自己的人生。

（學(xué)生習(xí)作《那次，我沒(méi)有放棄》）

文章主要記敘“我”兩年前雖然多次摔倒而堅(jiān)持滑冰的經(jīng)歷，水到渠成地表達(dá)真切的感受，突出了人生道路上，“雖然時(shí)時(shí)會(huì)有摔倒，但不要放棄，而要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)”，方能獲得成功，完善自我，給讀者以啟發(fā)，并留下鮮明印象。