遼寧師范大學(xué)教授楊淑萍、碩士研究生張闖在《教育探索》2021年第10期上撰文認為，網(wǎng)絡(luò)文化影響下的學(xué)生責(zé)任意識培育工作，需要整合網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)勢資源，以規(guī)避和消解網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的消極影響，具體做法如下。一是依托學(xué)校道德教育，以主流文化為支撐，弘揚先進網(wǎng)絡(luò)文化，使學(xué)生對“責(zé)任”有深刻的認知，明確自我責(zé)任、他人責(zé)任、集體責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任的范圍和要求，清楚應(yīng)負什么責(zé)任、履行責(zé)任的方式和不承擔(dān)責(zé)任的后果。二是利用網(wǎng)絡(luò)文化育人因素，如挖掘網(wǎng)絡(luò)微電影、網(wǎng)絡(luò)課程等文化內(nèi)容的情感因素與育人價值，激發(fā)青少年的責(zé)任情感。三是開展線上線下實踐活動，強化青少年責(zé)任行為傾向，如學(xué)校可以通過班級責(zé)任管理、責(zé)任主題活動、競技比賽活動等，使學(xué)生體會責(zé)任的意義與價值，還可以利用微信、微博、貼吧、小程序等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件，為學(xué)生提供線上責(zé)任實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中履行責(zé)任。

（責(zé)編 歐孔群）