陳杰平

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410004）

0 引言

職教云模式下高職英語信息化教學(xué)改革開展的如火如荼，職教云平臺為高職英語信息化教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，但高職院校教師和學(xué)生如何運用平臺資源才是改革的決定性因素。因此職教云模式下高職英語信息化教學(xué)改革仍要以人為本，將注意力放在教師和學(xué)生身上。

1 解讀職教云模式

職教云平臺其實就是由高等教育出版社建設(shè)和運營的職業(yè)教育素質(zhì)教學(xué)資源共享平臺和在線教學(xué)服務(wù)平臺。平臺的最終目的就是通過整合教學(xué)資源、加強教學(xué)資源共享，拓寬教學(xué)手段和教學(xué)范圍，提高教學(xué)效率和教學(xué)效益。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用日益廣泛，互聯(lián)網(wǎng)與教育相結(jié)合的方式逐漸取代了傳統(tǒng)教學(xué)。高職學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還要學(xué)習(xí)實踐技能，學(xué)習(xí)難度大，這個問題可以通過網(wǎng)絡(luò)教育的方法解決。在計算機和網(wǎng)絡(luò)的幫助下，教師不僅可以加強對學(xué)生的控制，同時也可以掌握不同技能的最新發(fā)展，拓寬教學(xué)內(nèi)容，這將有助于學(xué)生適應(yīng)時代潮流。

2 職教云模式對改革高職英語信息化教學(xué)的意義

2.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是教育過程中一項非常重要的教育任務(wù)，對提高教育的效率和質(zhì)量非常重要。傳統(tǒng)英語教學(xué)通常是通過高強度的聽說讀寫練習(xí)和記憶來完成，過程難免枯燥乏味。職教云模式要求學(xué)生在網(wǎng)上使用自學(xué)信息，學(xué)生不僅可以擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，還可以利用職教云平臺隨時反復(fù)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂上的內(nèi)容。此外，在職教云模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，職教云平臺擁有信息化資訊和教學(xué)方式，較傳統(tǒng)教學(xué)模式，擁有更高的交互性，學(xué)習(xí)氛圍更加生動活躍。

另外，采用職教云平臺進(jìn)行教學(xué)，不僅符合新課標(biāo)改革的要求，也顛覆了傳統(tǒng)高職公共英語教育依賴課堂模式的教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點和學(xué)習(xí)條件，選擇自己感興趣和適合的英語學(xué)習(xí)資源。

總結(jié)起來，職教云模式因為交互性強，學(xué)習(xí)氛圍更加生動有趣，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，海量的教學(xué)資料和教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)依賴課堂教學(xué)的教學(xué)方式，學(xué)生能夠有選擇的調(diào)整自己的上課進(jìn)度和課后安排，這對調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性具有重要積極意義。

2.2 有利于教師展開教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)不僅是專業(yè)知識的教育，也是專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法的教育。高職院校的教育目的是為國家發(fā)展培育高素質(zhì)專業(yè)型人才，但在高職課堂教育過程中，由于教育資源和教師教育水平限制，要做到兼顧理論知識和專業(yè)技能比較困難。在教職云模式下，老師也可以通過職教云平臺獲取海量的教育資源，不斷革新自己的教育觀念升級自己的專業(yè)知識和教學(xué)手段，這對達(dá)到高職英語教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)型英語人才的最終目的具有重大意義。

3 高職英語教學(xué)現(xiàn)狀

3.1 教學(xué)模式單一

教育方法和教學(xué)內(nèi)容單一是多個學(xué)科共同面臨的問題。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，課堂教育的主要方法就是老師教學(xué)生學(xué)。采用這種傳統(tǒng)的以教師為主體的教育方式，不能充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，最后的結(jié)果就是教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生英語成績不好、英語能力不足。在高職英語的教學(xué)過程中這種教學(xué)方式尤為普遍，許多高職院校將英語成績和英語考級作為衡量英語能力的惟一標(biāo)準(zhǔn)，課堂氣氛十分沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍不高，英語成績始終得不到明顯提升，英語實踐能力得不到培養(yǎng)。

3.2 教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊

高職院校教師是學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者，教師的專業(yè)素養(yǎng)直接決定著學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。就目前來看，許多高職院校的英語教師能力水平參差不齊，探究其中的原因主要有兩個方面。一方面由于時代發(fā)展迅速，教師隊伍年齡參差不齊，許多年紀(jì)較大的老師雖然擁有提高的知識水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在教學(xué)方式和教學(xué)理念上，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代發(fā)展。另一方面許多高職院校對英語教師的培訓(xùn)和審核不到位，沒有形成完整的從招聘到培訓(xùn)再到審核一系列的程序，導(dǎo)致高職英語教師容易從招聘、培訓(xùn)、審核三個階段出現(xiàn)問題。例如高職院校沒有嚴(yán)格審核高職教師的教學(xué)能力導(dǎo)致專業(yè)素養(yǎng)較差的老師混入師資隊伍，或者原本教學(xué)能力尚可的教師，由于缺乏自我提升和自我約束能力，在教學(xué)過程中專業(yè)素養(yǎng)不升反降，再或者有的專業(yè)素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)的英語教師尸位素餐，在教學(xué)崗位上混日子卻一直沒被清退等，都是拉低教師團隊專業(yè)素養(yǎng)的原因。

4 職教云模式下高職英語信息化教育改革措施

4.1 樹立新時代教學(xué)觀念，改善教學(xué)評價體系

教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式在很大程度上能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方式。例如，如果教師不斷更新自己的教學(xué)方法，在課堂中利用職教云平臺和互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行教學(xué)，那大部分學(xué)生就會懂得如何運用互聯(lián)網(wǎng)工具自行查找學(xué)習(xí)資料完成自主學(xué)習(xí)。因此要做高水平的高職英語教師，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，引入新時代互聯(lián)網(wǎng)教育理念，既能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，也能通過言傳身教的影響帶動學(xué)生緊跟時代發(fā)展。新時代教育理念之一就是素質(zhì)教育，全面教育，因此改善教學(xué)評價體系同樣刻不容緩。傳統(tǒng)的教學(xué)評價體系只考慮教學(xué)成績這一單一數(shù)據(jù)，十分不科學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教師評價觀念，充分利用職教云平臺建立多元評價體系，既要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。高職英語是一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科，除了需要扎實的英語基礎(chǔ)，也要培養(yǎng)英語語用能力。

4.2 提升教師專業(yè)素養(yǎng)

針對當(dāng)前教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，職教云模式下的高職英語教育應(yīng)當(dāng)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)可以從三個角度展開。一是提高教師的英語專業(yè)素養(yǎng)，英語能力是英語教師應(yīng)當(dāng)擁有的基礎(chǔ)能力，隨著時代發(fā)展，英語語言也在不斷更新。作為英語專業(yè)教師，應(yīng)該時刻把握英語發(fā)展動向，學(xué)習(xí)新鮮詞匯和語言用法。二是提高教學(xué)水平，隨著時代進(jìn)步，高職課堂已經(jīng)不是老師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)模式。職教云模式下，高職英語教師可以提高自己的計算機水平，通過職教云平臺學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)平臺豐富自己的課堂內(nèi)容。三是因材施教，有教無類，和學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系。良好的溝通是了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求的惟一辦法，職教云模式下的高職英語課堂為高職英語教師了解學(xué)生想法，提供了很多有效途徑，例如通過評價統(tǒng)計等方式，可以直觀的了解學(xué)生對教師教學(xué)的反饋和意見。教師可以通過課后在線答疑的方式及時和學(xué)生溝通，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)手段。

5 結(jié)束語

從現(xiàn)代社會的發(fā)展分析，當(dāng)前經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展極為迅猛。其中，網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)在科技支撐下不斷優(yōu)化，并應(yīng)用于其他行業(yè)，現(xiàn)代教育行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+大背景影響下也在不斷優(yōu)化，旨在為新時代培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。在這樣的時代背景下，要提高高等職業(yè)英語教育的效率，就需要充分利用職教云平臺來改善高等職業(yè)英語教育的現(xiàn)狀，結(jié)合高等職業(yè)英語教育和信息環(huán)境，對高等職業(yè)英語教學(xué)展開改革。