張曉輝，王倩如，邢 嬌

（衡水學院，河北 衡水 053000）

0 引言

高校學生宿舍是教育學生的第二課程場所，是學生相互之間進行交流溝通、生活和學生的主要空間，擁有良好的住宿環(huán)境能夠保障學生生活學習的全面進展，也是大學生能夠健康成長的關(guān)鍵基礎(chǔ)。隨著社會的不斷進步和各種改革的研究，對于大學生宿舍管理也不僅僅是對學生生活主要服務(wù)，還需要加強對學生行為習慣和日常規(guī)律的引導(dǎo)工作，進而幫助學生樹立正確的人身觀、價值觀、世界觀。本文采用網(wǎng)上調(diào)查與計算機分析，在進行研究大學生宿舍行為規(guī)律為基礎(chǔ)，以衡水學院學生宿舍為調(diào)查對象，分析了目前大學生宿舍管理過程中存在的一系列問題，并采取了相應(yīng)的解決策略，主要目的是要加強大學生宿舍行為規(guī)范，進而提升大學生的綜合素質(zhì)。

1 研究設(shè)計

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文以衡水學院學生宿舍為基礎(chǔ)展開研究，衡水學院是一所地方的二本院校，學校歷來重視宿舍管理，也有一些成熟的經(jīng)驗和做法。但像亂扔垃圾、違規(guī)用電和夜晚打游戲白天在宿舍睡覺等學習動機缺失等現(xiàn)象仍在部分學生中存在。因此研究學生宿舍行為及其影響因素，了解學生在宿舍的行為特點和其支配因素，對我們提高公寓的管理水平，提高學生良好品行的養(yǎng)成有重要的意義[1]。

1.2 研究方法

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析法和訪談法。運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析法中的問卷調(diào)查分析，對學生宿舍大部分的行為特征進行整理，分析學生宿舍不規(guī)范的行為特點和時間規(guī)律。并且，通過和學生進行一對一訪談，分析學生宿舍行為問題的原因。

1.3 結(jié)果與分析

本次我們向我校13個院系的學生發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，年級分布涵蓋大一到大四。共回收有效問卷2175份，其中男生603人，女生1572人，分別占比為27.72%和72.28%。通過三種情況對學生宿舍行為規(guī)律進行調(diào)查研究。

首先，從學生睡眠時長來看，晚休和午休的總時長能保持6-10小時的學生比例為91.59%，70.11%的學生有午休的習慣。良好的作息是保證學生的身心健康的前提，從以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)學生睡眠時長能夠保證身體健康和學習所需。值得警惕的是其中5.1%的學生每天睡眠少于6小時，結(jié)合4.14%的學生經(jīng)常有上課睡覺行為，可以看到這些學生睡眠不足已經(jīng)影響到學習，甚至有誘發(fā)身體疾?。ㄈ玮溃┑目赡堋２⑶椅倚３苣┩獾慕y(tǒng)一熄燈時間為春秋晚11點，夏季11點30，但是仍有62.8%的學生是在11-12點休息；8.41%的學生在12點以后睡覺。晚睡學生的主要活動是玩電腦或手機；其次是進行洗漱等活動。這么高比例的學生在熄燈后不立即休息，有一個小時甚至更長的延后，帶來的結(jié)果就是睡眠時間在白天進行補足。或者是早晨起床較晚（0.92%的學生在8點后起床）或在早晨起床后的無課時間又再次上床休息（7.26%的學生在白天的無課時間會選擇在宿舍睡覺）。

其次，從學生學習方面來講，調(diào)查結(jié)果顯示，白天的無課時間，46.07%的學生選擇去圖書館或無課教室學習；34.25%的學生選擇是在宿舍聊天或者娛樂；7.26%的學生選擇在宿舍睡覺。課堂學習中，58.62%的學生偶爾會出現(xiàn)走神或者睡覺的情況；4.14%的學生則是經(jīng)常。遲到或曠課的調(diào)查中，92.65%的學生幾乎或完全不會；0.55%的學生經(jīng)常會；6.8%的學生偶爾，從以上數(shù)據(jù)可以看出，部分學院學生的學習壓力欠缺，很多學生在自我管理方面能力不足，在白天無課階段也會宅在宿舍。在上課的紀律性方面，絕大多數(shù)學生均可以按時上課，但部分學生課堂學習中注意力有時還不夠集中，課堂學習效果較差。

最后，從人際關(guān)系來說，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95.07%的學生認為自己的宿舍人際關(guān)系十分融洽或基本和諧，整體情況較好。95.36%的學生認為和諧的人際關(guān)系是非常重要的，也越來越成為大學生衡量個人能力的一項重要指標。恰恰相反的是59.08%的學生認為自己處理人際關(guān)系的能力一般，4.55%的學生認為自己處理人際關(guān)系的能力很差。在導(dǎo)致宿舍關(guān)系緊張的各種因素排名中，作息習慣以58.44%排名第一；個人衛(wèi)生和三觀不同依次排名第二和第三。而在更具體的行為調(diào)查中在舍友睡覺時制造噪音和打電話分別以66.39%和48%列前兩名。睡眠情況調(diào)查13.61%的學生經(jīng)常、57.06%的學生偶爾會因舍友無法入睡或者失眠。

2 大學生宿舍行為規(guī)律出現(xiàn)問題的原因

通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法和訪談法結(jié)果得出，目前還是存在很多大學生存在不注重宿舍環(huán)境衛(wèi)生、睡眠不足、沉迷網(wǎng)絡(luò)世界、學習積極性不高、人際關(guān)系不和諧等現(xiàn)象，對于高校宿舍文化建設(shè)工作還需要進一步的加強。

（1）缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然學校目前已經(jīng)在大一和大二學生中普遍開設(shè)了生涯規(guī)劃課和就業(yè)指導(dǎo)課，但是學生普遍不夠重視此類課程的學習，沒有意識到大學是新的學習階段的開始，導(dǎo)致進入大學后學習目標缺失，喪失學習動力。包括晚上不睡白天睡覺的學生，表面看是睡覺的問題，其實歸根結(jié)底也是學習目標缺失導(dǎo)致[2]。

（2）學習壓力不足。目前學校的課程考核很多學生感覺平時不用太努力也可以輕松考試過關(guān)，上課滿足于人來了就行，不重視聽課質(zhì)量，出現(xiàn)睡覺、玩手機等現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)像高等數(shù)學課，大家都知道比較難學，通過率較低，每次上課學生們都是提前去占座位，爭取坐在前排。而一些考查課或者政治類的課程，學生往往選擇座后排或者角落里。

3 大學生宿舍行為規(guī)范的策略

（1）提高宿舍精神文明建設(shè)。精神文化是大學生宿舍文化的重要因素，對于大學生宿舍行為規(guī)范的質(zhì)量具有決定性作用。所以，應(yīng)該將精神文化全面引進到大學生宿舍行為規(guī)范的每一個步驟、每一個方位中，將宿舍精神文化傳揚給每個學生的意識內(nèi)，通過精神文化對大學生的思想觀念進行引導(dǎo)，從根本上對學生進行影響和熏陶[3]。大學生宿舍管理人員負責人、輔導(dǎo)員、學生都應(yīng)該要充分認識到建設(shè)宿舍文化的知識內(nèi)容，通過建設(shè)宿舍文化和思政教育相結(jié)合的方式，提升學生的思維意識，提高學生建設(shè)宿舍文化的積極配合，促進宿舍管理人和各級領(lǐng)導(dǎo)的深度開展。學?？梢酝ㄟ^專項主題講座的方式給學生進行定期的培訓(xùn)演講，在校園內(nèi)傳播關(guān)于宿舍文化的正確理念和意義，提高學生對于宿舍文化的認知度，主動積極地調(diào)整自身的行為規(guī)范。

（2）改善宿舍之間的人際關(guān)系，進行多元化的宿舍活動。宿舍人員之間的和諧能夠?qū)Υ髮W生的身心健康產(chǎn)生非常有利的影響，為實現(xiàn)良好的學習和生活奠定了基礎(chǔ)。學校應(yīng)該引導(dǎo)學生對于人際關(guān)系間重要程度的認知，并教導(dǎo)學生進行必要的人際關(guān)系知識和技巧，鼓勵學生主動進行內(nèi)容豐富、多元化的宿舍文化活動。在保證宿舍衛(wèi)生、安全為主的基礎(chǔ)上，嘗試進行一些有趣味性的宿舍聯(lián)誼活動、優(yōu)秀宿舍風氣評比，可以更有效提高宿舍人員之間的感情交流，提升宿舍環(huán)境和學習氛圍。

（3）完善宿舍監(jiān)督管理制度。高校有責任規(guī)范學生的宿舍行為習慣，維護管理工作和宿舍生活的科學秩序，保證宿舍的舒適度和安全性。采取條約和網(wǎng)絡(luò)信息化相結(jié)合的方式，進行學生和宿舍管理人員之間的相互督促，提升宿舍管理人員的服務(wù)能力和管理能力，監(jiān)督宿舍管理人員提供給學生更高質(zhì)量的服務(wù)，宿舍管理條約的制定要根據(jù)學生的行為特點，進行綜合性針對性的設(shè)計，在充分尊重寢室每個成員前提下，經(jīng)共同協(xié)商，使學生能夠主動積極地遵守，對于不合適的宿舍管理制定要依照學生的意愿進行不斷改善。

4 結(jié)束語

通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出，在日常作息、學習時間、人際關(guān)系中通過數(shù)據(jù)分析還是有很多學生存在問題，高校應(yīng)該對宿舍文化建設(shè)中采取更加有效科學的途徑，提高宿舍精神文明建設(shè)、改善宿舍之間的人際關(guān)系，進行多元化的宿舍活動、完善宿舍監(jiān)督管理制度的方式，充分發(fā)揮宿舍文化在高校進行教育工作過程中占據(jù)的陣地作用，強化學生的思政教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，規(guī)范學生的行為習慣和日常生活，提高學生的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)和諧大學校園的建設(shè)和發(fā)展。