山東農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院

我國現(xiàn)處于社會主義初級階段，發(fā)展迅速，新事物產(chǎn)生的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人們接受的速度。新時期有新時期的特色，新時期有新時期的矛盾，在黨的十九大中提出：我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。這就預(yù)示著，新時期我國大學(xué)生政治教育要有新思想、要呈現(xiàn)新面貌、要體現(xiàn)新精神。我國現(xiàn)已進(jìn)入社會主義新時期，我國社會正處于轉(zhuǎn)型時期，面對外來西方文化的沖擊，部分新時期大學(xué)生思想政治狀況受到了一些不容忽視的問題，影響著新一代的大學(xué)生思想。要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，采取富有吸引力和創(chuàng)造力的教學(xué)方式，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這關(guān)系到國家意識形態(tài)的工作大局，關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的后繼者，關(guān)系到中華民族的復(fù)興。

一、新時期大學(xué)生思想特點(diǎn)

（一）思想多樣，觀點(diǎn)模糊

與以往大學(xué)生不同的是，新時期的大學(xué)生思想更加獨(dú)立，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展時代，溝通交流更方便，不只是電話、信息往來，而是QQ、微信、微博等形式的交流，更加方便的進(jìn)行溝通。在剛進(jìn)入到一個新的環(huán)境里，他們大都以積極的方式去傾聽、學(xué)習(xí)，他們都有很強(qiáng)的求知欲，渴望自己得到提高。對于新鮮事物，上手快，喜歡各種嘗試，希望提升自己，通過對自身的培養(yǎng)，來獲得老師與同學(xué)的肯定。部分學(xué)生對政治覺悟不高，熱衷于現(xiàn)代流行文化，對夢想的追求不堅(jiān)持，應(yīng)該更加注重對個人理想、身體素質(zhì)、個人修養(yǎng)的形成。不應(yīng)熱衷于流行歌曲、流行文化，對革命歷史和傳統(tǒng)文化的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對流行文化的熱情。

（二）自理能力差，依賴性強(qiáng)

在新時期的大學(xué)生中，受到家庭與社會的影響，特別是經(jīng)歷過高考，在12年的學(xué)習(xí)生涯中，父母陪伴了大部分的時光，孩子除了學(xué)習(xí)，其他都是不需要操心的，這就造成了孩子在其他方面的缺失。由于沒有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，在踏入大學(xué)以后會出現(xiàn)各種問題，面對各種公共課以及專業(yè)課的壓力，在處理各種問題時不能獨(dú)立自主的解決問題。部分學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)立習(xí)慣未形成，使得他們在大學(xué)生生活中，依賴感比較強(qiáng)，總覺得有父母作為自己的依靠，出事找父母，很難形成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，在大學(xué)生活中很難做到依計(jì)劃行事，合理安排生活與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在遇到挫折中，不能很快的走出來。

（三）價值觀多變，以自我為中心

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，社會發(fā)展迅速，新時期的大學(xué)生文化受到多方面的沖擊，促使新時期大學(xué)生形成了多種價值觀，不僅僅局限于以前的老思想。新時期的大學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我意識發(fā)展，他們開始逐漸懂得自我規(guī)劃，自覺地去學(xué)習(xí)新鮮事物，懂得去交際，自覺地去奮斗，不再迫于某種壓力的行為，同時新時期的大學(xué)生思想趨于多元化。在以“新時期思想”為主導(dǎo)的社會背景下，大學(xué)生的先進(jìn)思想開始慢慢浮現(xiàn)，對于個人理想主義凌駕于團(tuán)體之上，不切實(shí)際的行為與思想，不受約束，不為所動。新時期大學(xué)生的思想特點(diǎn)轉(zhuǎn)變快，應(yīng)加強(qiáng)他們的自我約束，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)集體主義。

（四）責(zé)任感意識淡薄，組織觀念模糊

新時期大學(xué)生所處的信息時代，信息量大，他們的思維活躍，接受新事物的能力強(qiáng)。但是，在信息時代變化節(jié)奏和速度，也是與其他時代不同的，大量的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容表現(xiàn)出不真實(shí)和極端性，而從大學(xué)生的思想特點(diǎn)來看，他們正處于轉(zhuǎn)型階段，短短的四年大學(xué)時光，他們的想法一直在變，對學(xué)校與家庭的責(zé)任感意識不強(qiáng)，大學(xué)生的理想和目標(biāo)變得狹隘，導(dǎo)致他們在大學(xué)期間一直處于“隨大流”的情況。在極其開放的大學(xué)中，面對新鮮事物，他們自我意識很強(qiáng)，遇到與自己的想法不一致的情況時，難以控制自己的情緒，不會考慮組織的利益，表現(xiàn)出模糊的組織觀念。

二、新時期大學(xué)生體育行為

（一）大學(xué)生的體育行為

大學(xué)生的體育行為，是為滿足自身需要某種體育需要有目的、有意識地利用各種手段和方法而進(jìn)行的活動。它是一個比較寬泛的概念，即凡是與體育發(fā)生聯(lián)系的行為，都稱之為體育行為。大學(xué)生體育行為的產(chǎn)生和發(fā)展，既受大學(xué)生的心理和生理是的需要，又受到外界環(huán)境所影響，表現(xiàn)出多方面的行為特征。

（二）大學(xué)生的體育價值觀

大學(xué)生的體育價值觀是直接影響大學(xué)生對體育的情感、態(tài)度和直接的體育行為，是大學(xué)生對體育這一客觀存在的社會現(xiàn)象感覺、思維、評價、判斷的綜合體現(xiàn)。

新時期大學(xué)生對體育鍛煉有了明確的認(rèn)識，知道自己需要體育鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，有利于身心發(fā)展，與高校體育教學(xué)相輔相成，共同培養(yǎng)體育情操。目前，大學(xué)生的體育價值觀念呈綜合化、多元化趨勢，不再局限于體育可以強(qiáng)身健體，從而意識到體育對心理健康的價值，體育鍛煉對身心健康的調(diào)節(jié)性。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育中，體育雖然也作為育人的一個方面提出來，但是不被重視，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放到第一位，體育在教學(xué)中的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色與其他學(xué)科。

三、新時期大學(xué)生思想特點(diǎn)與體育行為

（一）適應(yīng)能力強(qiáng)，項(xiàng)目多樣

在新時期的大學(xué)生活中，大學(xué)里的體育社團(tuán)非常多，可供選擇的體育項(xiàng)目多，大多數(shù)學(xué)生可以同時參加多種項(xiàng)目，在體育活動中能快速的學(xué)習(xí)項(xiàng)目技能，短期速成。體育社團(tuán)在大學(xué)組織中是必不可少的一個團(tuán)體，他可以把喜歡體育鍛煉的人群集中起來，進(jìn)行身體鍛煉，并在體育過程中促進(jìn)團(tuán)結(jié)，互相幫助，建立良好的感情基礎(chǔ)。在體育社團(tuán)的實(shí)踐中，大學(xué)生在體育鍛煉過程中學(xué)到了喜歡的體育技能，而且也能提高集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)信心，對大學(xué)生的健康成長十分有利。體育社團(tuán)存在的形式多種多樣，使大學(xué)生在體育鍛煉中可以有更多的選擇權(quán)、自主權(quán)。

（二）思想特點(diǎn)與項(xiàng)目的結(jié)合

新時期大學(xué)生的體育思想特點(diǎn)與項(xiàng)目之間又存在著微妙的關(guān)系。大多數(shù)長期運(yùn)動的大學(xué)生可以堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動在大學(xué)生活中，在參加了各種的體育社團(tuán)后，可固定1～2 項(xiàng)的運(yùn)動項(xiàng)目，其他項(xiàng)目不固定時間進(jìn)行，多為興致使然。對大多數(shù)的大學(xué)生運(yùn)動愛好者運(yùn)動習(xí)慣的走訪中了解到，個人因素、運(yùn)動目的、個性因素、體質(zhì)總結(jié)如下，在選擇體育項(xiàng)目中，可以根據(jù)自身需求來選擇自己喜歡的體育鍛煉方式，個人項(xiàng)目與團(tuán)體項(xiàng)目可以互相彌補(bǔ)，通過團(tuán)體項(xiàng)目可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓他們學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。參與鍛煉的大學(xué)生的可以強(qiáng)身健體、放松心情、舒緩壓力、減輕負(fù)擔(dān)。大學(xué)生的個性因素在體育鍛煉中有著微小的影響，性格比較沖的人喜歡對抗類項(xiàng)目，性格比較沉穩(wěn)的人喜歡參加以技能和耐力為主導(dǎo)的項(xiàng)目。

（三）新時期大環(huán)境對體育鍛煉的影響

當(dāng)代大學(xué)生作為社會未來的棟梁之才，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要注重體育鍛煉和心理健康的發(fā)展。做到“德智體美勞”的全面發(fā)展，健康的體魄是大學(xué)生未來發(fā)展的基礎(chǔ)。體育運(yùn)動對大學(xué)生的身體發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，大一開設(shè)的普通體育課，就是為了使剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的大學(xué)生有一個良好的身體，才能應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活中的壓力，體育鍛煉可以分解多方面帶來的壓力。新時期應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生鍛煉的思想，培養(yǎng)大學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，是高校體育發(fā)展的重要目標(biāo)。大學(xué)生在大學(xué)生活中處于一個獨(dú)立自我的階段，運(yùn)動行為大多依靠自覺自愿，以自己的判斷為基準(zhǔn)。當(dāng)代大學(xué)生受到學(xué)習(xí)、生活、求職、考研等方面的壓力，需要通過體育鍛煉舒緩壓力，塑造良好的心態(tài)。所以大學(xué)生更看重體育鍛煉給自身心理層面帶來的積極應(yīng)對。

四、結(jié)語

在高校體育教育中，應(yīng)重視大學(xué)生的思想教育，要積極引導(dǎo)大學(xué)生體育鍛煉的行為。在大學(xué)生活中大學(xué)生的思想特點(diǎn)與體育行為規(guī)律有著息息相關(guān)的聯(lián)系。在學(xué)生的體育思想教育中，應(yīng)把握好學(xué)生的思想特點(diǎn)，針對這些共性和特性特征制定出不同的措施，這樣才能使大學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，樹立正確的人生觀，確定合理的發(fā)展方向。

當(dāng)前，做好新時期大學(xué)生思想政治教育疏導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生日益增長專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，首先要加強(qiáng)人文關(guān)懷，主動了解學(xué)生的實(shí)際鍛煉情況、鍛煉的個性特征和內(nèi)心感受的基礎(chǔ)上充分積極調(diào)動各方面的發(fā)展，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。思想政治教育的實(shí)踐教育要立足于大學(xué)生的體育鍛煉中去，高校要把體育創(chuàng)新教育融入日常思想政治教育之中，習(xí)近平總書記號召“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造”，大學(xué)生應(yīng)在自主體育鍛煉中汲取正能量，為社會發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

在培養(yǎng)新時期大學(xué)生政治思想的同時要多開展校園文化活動，提升學(xué)生自己的知識儲備能力，提高專業(yè)能力。通過舉辦體育賽事、體育沙龍、等體育相關(guān)的社會實(shí)踐活動，把握新時期大學(xué)生思想特點(diǎn)，使學(xué)生拓展眼界、彰顯活力、激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)與體育鍛煉之間的關(guān)系，把學(xué)與練的時間分配好，滿足大學(xué)生在大學(xué)生生活中的思想追求與身體鍛煉要求，在實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展中使大學(xué)生在新時期樹立正確的人生價值觀。