劉如月

(山東財經(jīng)大學(xué) 法學(xué)院，山東 濟南 250100)

中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)一百年的風(fēng)雨兼程和艱苦奮斗，實現(xiàn)從“站起來”“富起來”到“強起來”的偉大飛躍。一百年來的艱辛探索和實踐充分說明，中國共產(chǎn)黨人始終堅守共產(chǎn)主義理想信念，始終堅守“以人民為中心”的價值理念，形成了“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神。時代需要青年，民族的希望、祖國的未來需要青年，習(xí)近平同志指出:“未來屬于青年，希望寄予青年”①習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話［N].人民日報，2021－07－02(2).，探討當(dāng)代青年學(xué)生如何弘揚偉大建黨精神，主動肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，具有重要的理論價值和實踐價值。

一、中國共產(chǎn)黨人始終重視高校青年學(xué)生理想信念教育

中國共產(chǎn)黨的理想信念是馬克思主義真理信仰、共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。1921年，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建之日就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想。中國共產(chǎn)黨成立一百年來，始終準確把握中國基本國情，高度重視對科學(xué)理論的準確把握，高度重視對歷史規(guī)律的正確認識，不斷堅定對馬克思主義的信仰和對共產(chǎn)主義的執(zhí)著追求。

(一)中國共產(chǎn)黨歷來重視理想信念問題

中國共產(chǎn)黨成立以來，中國共產(chǎn)黨人就高度重視馬克思主義教育、共產(chǎn)主義和社會主義教育，加強理想信念教育。毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行民主革命、社會主義革命與建設(shè)時期，立足于中國革命與建設(shè)的實際，撰寫了《中國革命和中國共產(chǎn)黨》等文章，謀劃了中國的民主革命、社會主義革命與建設(shè)的美好藍圖，對于社會主義的建設(shè)問題進行了初步探索，明確提出要在貧窮落后的中國最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。毛澤東多次指出，“我們將來的綱領(lǐng)是要將中國推進社會主義和共產(chǎn)主義社會去的”②毛澤東選集(第三卷)［M].北京:人民出版社，1991:1059.。鄧小平立足中國國情實施改革開放國策，強調(diào)要牢固樹立共產(chǎn)主義理想與信念，指出中國共產(chǎn)黨人在中國革命與建設(shè)進程中，不管遇上何種困難，一直保持強大的戰(zhàn)斗力，就是因為“我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念”③鄧小平文選(第三卷)［M].北京:人民出版社，1993:144.。江澤民同志于2001年7月全面闡述了遠大理想與黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)之間的辯證關(guān)系，指出“我們是最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者”①江澤民文選(第三卷)［M].北京:人民出版社，2006:293.。胡錦濤于2012年提出“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂”②胡錦濤文選(第三卷)［M].北京:人民出版社，2016:654、587、588.。習(xí)近平在黨的十九大上明確指出，“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命”③習(xí)近平.十九大以來重要文獻選編(上)［M].北京:中央文獻出版社，2019:10.。

(二)中國共產(chǎn)黨始終重視正確處理遠大理想與現(xiàn)階段任務(wù)的關(guān)系

中國共產(chǎn)黨始終重視正確處理遠大理想與現(xiàn)階段任務(wù)的關(guān)系問題。實現(xiàn)民族獨立，建立新民主主義社會是中國共產(chǎn)黨人在新民主主義革命時期的奮斗目標；走工業(yè)化道路，建設(shè)社會主義是社會主義革命與建設(shè)時期中國共產(chǎn)黨人的歷史任務(wù)。黨的十一屆三中全會實現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移，明確初級階段的社會性質(zhì)，提出中國共產(chǎn)黨人的歷史任務(wù)就是建設(shè)有中國特色的社會主義。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，中國共產(chǎn)黨進一步確立了社會主義市場經(jīng)濟體制，提出要全面建成小康社會和基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖。進入新時代，以習(xí)近平為核心的中國共產(chǎn)黨人明確提出“兩個一百年”的奮斗目標。這些都是中國共產(chǎn)黨堅持最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)相統(tǒng)一、正確處理好遠大理想與現(xiàn)階段任務(wù)之間關(guān)系的偉大實踐。

(三)明確界定高校青年學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念的培育內(nèi)容

建國以來，隨著時代變遷和國際國內(nèi)形勢的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人始終在強調(diào)馬克思主義的指導(dǎo)地位，一直在探討青年理想信念教育問題，不斷更新和豐富國民教育中理想信念教育的內(nèi)容。

在新中國成立初期，面對一窮二白百廢待興的局面，面對國際兩大陣營的對抗，國內(nèi)的理想信念教育受到封建的、買辦的、法西斯主義思想影響，加強馬克思主義教育，消除敵對勢力的殘余思想侵蝕，加強集體主義教育和愛國主義教育，引領(lǐng)人們確立個人理想，形成崇高的集體主義價值觀念，成為國民教育中加強共產(chǎn)主義思想教育的根本任務(wù)。1961年，教育部提出要加快推進思想政治課建設(shè)，將共產(chǎn)主義道德品質(zhì)納入國民教育主渠道教學(xué)。此后，高校關(guān)于大學(xué)生思想政治課建設(shè)不斷發(fā)展和豐富，指導(dǎo)青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義，加強共產(chǎn)主義理想信念教育。

改革開放后，黨的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，鄧小平指出，“教育是一個民族最根本的事業(yè)”。所以，既要高度重視思想教育，又要抓好經(jīng)濟建設(shè)，努力培養(yǎng)理想信念崇高、道德高尚、有文化守紀律的“四有”新人成為這一時期黨的根本任務(wù)。江澤民同志指出，“青年人要有理想，還要有實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神”④江澤民文選(第二卷)［M].北京:人民出版社，2006:125.。胡錦濤提出大學(xué)生思想政治教育的核心是理想信念問題，強調(diào)“青年時期牢固樹立遠大理想，人生道路就會越走越寬廣”⑤胡錦濤文選(第三卷)［M].北京:人民出版社，2016:654、587、588.，“把個人奮斗同人民為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來”⑥胡錦濤文選(第三卷)［M].北京:人民出版社，2016:654、587、588.。習(xí)近平總書記指出，“我們要把理想信念教育作為思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)”，“自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者”⑦習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政(第二卷)［M].北京:外文出版社，2017:35.。新中國建立以來，黨中央高度重視高等院校的思政課建設(shè)。不同歷史時期，中宣部、教育部研究確定全國思想政治理論課建設(shè)的原則和要求，及時修訂教材。黨的十八大以來，黨中央召開全國思想政治理論課教師座談會，教育部制定一系列全國重點馬克思主義學(xué)院建設(shè)、思政課建設(shè)的具體意見和措施，積極推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，進一步將馬克思主義中國化最新成果和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神全面融入大學(xué)生理想信念培育內(nèi)容，融入高校思政課教材。

二、青年大學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念現(xiàn)狀調(diào)研

大學(xué)時期是青年學(xué)生理想信念逐步建立的關(guān)鍵時期，為全面了解當(dāng)今青年大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀，筆者對山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東第一醫(yī)科大學(xué)、泰山學(xué)院、泰山護理職業(yè)學(xué)院四所高校大學(xué)生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查通過發(fā)放問卷，采用分層抽樣方法，選取500名符合樣本要求的大學(xué)生進行，選取的樣本涵蓋了師范、理工、醫(yī)藥、農(nóng)林、財經(jīng)、人文等專業(yè)的學(xué)生。為提升調(diào)查信度，采取不記名方式，通過單項選擇和多項選擇等精準問答形式，較為直觀地反映了大學(xué)生理想信念的真實現(xiàn)狀。調(diào)查問卷發(fā)放500份，收回498分，問卷有效率為99.6%。

調(diào)查研究從五個方面展開，主要涉及青年大學(xué)生的政治認知、政治情感、理想信念現(xiàn)狀、政治行為以及政治自覺等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的政治認知與務(wù)實行為存在脫節(jié)，理性與非理性行為存在沖突。在了解大學(xué)生是否應(yīng)該樹立遠大的理想問題時，96%的大學(xué)生表現(xiàn)出較高的政治認知，表示理想信念堅定，3.04%的大學(xué)生選擇了無所謂的態(tài)度，同時，這部分大學(xué)生在共產(chǎn)主義理想信念的重視程度上選擇了一般或不重視。當(dāng)問及大學(xué)生要堅定理想信念的根本目的時，有93.73%的大學(xué)生選擇了為維護國家、民族和人民的根本利益，4.85%的大學(xué)生表示為了改變自己的前途命運，提升自己的生活品質(zhì)，1.42%的大學(xué)生選擇為了實現(xiàn)父母的期盼和目標。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，96.7%的青年大學(xué)生認為學(xué)校教育是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立共產(chǎn)主義理想的根本途徑。但是，3.3%的大學(xué)生認為社會環(huán)境、社會熱點事件以及圍繞人生價值實現(xiàn)的社會競爭等問題影響大學(xué)生價值取向的選擇，影響青年大學(xué)生的理想信念問題。在圍繞這個問題進行原因調(diào)查時，3.3%的大學(xué)生認為當(dāng)下馬克思主義理論教育內(nèi)容與形式吸引力不夠，甚至個別青年大學(xué)生認為信仰馬克思主義沒有帶來可見的即時利益。在調(diào)查高校舉辦的關(guān)于馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念培育的課程、講座等影響力時，3.3%的大學(xué)生認為這些課程或講座不同程度地存在內(nèi)容與形式單一、結(jié)合實際不夠、對推動堅定共產(chǎn)主義理想信念的效果一般。1.82%的大學(xué)生認為內(nèi)容空洞乏味，脫離實際，流于形式，效果差或浪費時間，非常反感。在入黨意愿調(diào)查中，96.7%的大學(xué)生表示具有加入中國共產(chǎn)黨的強烈愿望，3.3%的大學(xué)生表示無所謂。調(diào)查中有79.96%的大學(xué)生認為當(dāng)下電視報紙等方面的宣傳能夠涉及馬克思主義信仰或共產(chǎn)主義理想信念的內(nèi)容，20.04%的大學(xué)生認為當(dāng)下各種新媒體和宣傳媒介的內(nèi)容社會化、娛樂化程度高，較少涉及馬克思主義信仰或共產(chǎn)主義理想信念教育。另外，有92.7%的大學(xué)生認為黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨非常注重加強對青年大學(xué)生馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念的教育和培育，但是有7.3%的大學(xué)生表示一般或還需要大力加強，3.7%的大學(xué)生認為學(xué)校對馬克思主義理論教育不是很有效。

在圍繞中國特色社會主義的政治經(jīng)濟文化等問題的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)青年大學(xué)生表現(xiàn)出較高的政治認知和務(wù)實選擇的知行分離問題。有97.56的大學(xué)生表示非常熟悉和了解中國特色社會主義的政治經(jīng)濟文化現(xiàn)狀，2.44%的學(xué)生表示不太了解或不了解，關(guān)于大學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的，人生奮斗目標的調(diào)查中，87.85%的大學(xué)生選擇為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗，9.71%的學(xué)生選擇了實現(xiàn)個人夢想，擁有一份自己喜歡的工作或有一個良好的生活環(huán)境，擁有美好的未來等。

三、當(dāng)代青年共產(chǎn)主義理想信念的培育路徑

加強大學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念培育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的必然要求，隨著中國特色社會主義偉大事業(yè)的推進，民族復(fù)興偉業(yè)需要大批理想信念堅定的優(yōu)秀青年。因此，認真分析青年大學(xué)生理想信念問題的原因所在，推動思想政治工作落細落地落實，推動當(dāng)代青年共產(chǎn)主義理想信念培育的創(chuàng)新發(fā)展，是當(dāng)下思想政治教育工作的重中之重。

通過認真梳理和分析調(diào)查結(jié)果，形成大學(xué)生理想信念問題的原因主要有:西方意識形態(tài)對我國思想文化領(lǐng)域的滲透；歷史虛無主義和西方“普世價值”觀念的影響，使個別青年大學(xué)生追求物質(zhì)利益，享樂主義、個人主義不可避免地影響著大學(xué)生的思想，重理性輕物欲的傳統(tǒng)思想文化受到挑戰(zhàn)和沖擊；當(dāng)前社會競爭環(huán)境和青年大學(xué)生就業(yè)壓力的影響，部分大學(xué)生在政治觀、道德觀、價值觀上趨利務(wù)實主義的特點逐步突出；大學(xué)生思想政治工作流于形式，達不到潤物細無聲的效果，不能夠落細落地落實，教育形式呆板僵化脫離大學(xué)生的實際，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，思想政治教育缺乏長期的規(guī)劃和保障機制，工作厚此薄彼甚至顧此失彼，影響了大學(xué)生對思想政治教育的認同感。因此，必須加強大學(xué)生馬克思主義信仰教育，幫助大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想。

(一)強化主渠道教育功能，提升大學(xué)生政治理論水平

高校大學(xué)生是一個朝氣蓬勃、健康向上的群體，正處于人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以，思想政治工作者首先要充分利用思想政治課的主渠道教育功能，實現(xiàn)全過程全方位育人。青年大學(xué)生要重視學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，要把對共產(chǎn)主義的理解建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，進一步夯實對共產(chǎn)主義的科學(xué)認知，奠定共產(chǎn)主義先進理論的基礎(chǔ)，堅定政治立場，堅決消除有關(guān)馬克思主義信仰和理想信念問題的錯誤認知，維護思想和輿論的正確導(dǎo)向，堅定對理論、道路和制度的充分自信。

(二)弘揚建黨精神，堅定理想信念，創(chuàng)新思想政治教育工作

高等院校對青年群體加強理想信念教育、弘揚偉大的建黨精神是當(dāng)下高等院校思想政治教育首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。弘揚偉大建黨精神需要緊貼大學(xué)生的個性發(fā)展實際特點，運用中國共產(chǎn)黨一百年來所凝練的精神譜系，采取生動靈活、富于吸引力的思想政治教育形式，使高校思想政治教育工作落細落小落地，達到潤物細無聲的效果。

高校要注重以社會責(zé)任凝聚青年、教育青年和引領(lǐng)青年，要善于利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟發(fā)青年、熏陶青年，引導(dǎo)青年堅定理想信念。面對西方意識形態(tài)領(lǐng)域的巨大挑戰(zhàn)，思想政治工作者要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合弘揚和踐行偉大建黨精神，建構(gòu)科學(xué)的行之有效的思想政治教育話語表達體系，讓青年大學(xué)生與思想政治教育者形成良性互動，既有親和力又“接地氣”，通過做深入細致的貼近學(xué)生實際的思想工作，引導(dǎo)青年大學(xué)生堅定理想信念，主動肩負起民族復(fù)興的重任。

(三)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化自覺助力理想信念教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的巨大思想價值、時代價值和社會價值是中華民族世代傳承和生生不息的精神命脈。高校對青年大學(xué)生加強理想信念教育，就要引領(lǐng)大學(xué)生借鑒中華傳統(tǒng)文化中的精髓，吸收其優(yōu)秀的核心要素和人文精神，使之成為大學(xué)生成長成才的內(nèi)生動力，引領(lǐng)大學(xué)生增強文化自覺，提升文化自信，增強民族凝聚力和向心力，厘清國家社會理想和個人理想的邏輯關(guān)系，自覺將實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢融入于個人理想，將個人的奮斗目標與中華民族的共同理想結(jié)合起來，奉獻自己青春力量。

(四)倡導(dǎo)主流價值觀，創(chuàng)新理想信念教育

通過開展豐富多彩的校園文化活動陶冶大學(xué)生的思想情操，通過開展一系列旨在加強愛國主義、集體主義教育的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)，營造良好的文化氛圍和育人環(huán)境，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，增強青年大學(xué)生對于馬克思主義的認同感，堅定其理想信念。利用新媒體新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，拓展高等院校思想政治教育的時空維度，不斷豐富加強理想信念教育的載體，讓大學(xué)生善于利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，掌握意見表達的主動權(quán)和正能量的話語權(quán)，減少和防止不良思潮對大學(xué)生的思想侵害。注重利用思想政治教育的空間轉(zhuǎn)換與模式躍遷，培養(yǎng)青年從“理論”到“實踐”的行為邏輯，突出臨場體驗，發(fā)揮實踐育人的積極作用。發(fā)揮志愿者服務(wù)活動和社會實踐在大學(xué)生理想信念教育中的體驗作用。讓大學(xué)生主動參與志愿服務(wù)，參加社會調(diào)查，或到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、紅色革命圣地實地體驗，在實踐和體驗中接觸社會、了解社會，感受中國特色社會主義建設(shè)的新成就，激發(fā)大學(xué)生對中國特色社會主義和人民群眾的深厚感情，幫助青年大學(xué)生不斷提升“四個自信”。