陳靜煊

糟糕，我丟三落四的毛病又犯了，把水杯落在了家中?，F(xiàn)在唯一的希望就是靠午休時發(fā)下來的牛奶解渴了。可是按照班規(guī)，午休時間是不允許喝牛奶的。唉，走一步看一步吧！

盼望著，盼望著，終于到了午休時間，組長將一袋牛奶放在我的桌上。它仿佛是“生命之水”，我頓時打起精神，拿起牛奶靠近嘴巴，但老師一個目光，我瞬間打了“退堂鼓”。我口干舌燥，卻不得不將牛奶放入課桌里。每次午休都能安心入睡的我，今日卻破了紀(jì)錄。我趴在桌子上，翻來覆去，怎么也靜不下心來。我的牛奶包裝袋完好無損，可我卻似乎聞到了隱隱約約的牛奶香。

老師在批改作業(yè)，忽然，一位同學(xué)舉手，輕聲道：“老師，我想去方便一下！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)便立刻離開座位。我望著他，突然發(fā)現(xiàn)他右手藏在背后，手中緊握一袋牛奶，快速奔向衛(wèi)生間。瞬間，我腦洞大開，可以借上衛(wèi)生間的名義喝牛奶呀！但是似乎有一股力量壓著我，不允許我這么做。

“叮叮?！崩蠋煹氖謾C(jī)響了，她走出教室接電話。時機(jī)來了！我毫不猶豫地拿出課桌里的牛奶，想要咬破包裝袋，可一抬頭就看見墻上醒目的班規(guī)。我皺了皺眉頭，緊握拳頭。這時要是能喝上一口牛奶，便不再口渴了！不行，我要遵守班規(guī)！我拍拍腦袋，又小心地將牛奶放回課桌里。

終于，鈴聲響起，我迅速拿出牛奶，大口大口地喝了起來，今天的這袋牛奶格外香。

老師小評

習(xí)作以“一袋牛奶”為線索，透過“打起精神——翻來覆去——腦洞大開——小心放回”的糾結(jié)狀態(tài)，形象地描繪出“我”面對班規(guī)時的內(nèi)心斗爭。

【作者系江蘇張家港市白鹿小學(xué)六·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：億騰】