張?zhí)? 盛一靈

摘要：目的：為了解寧夏省大學(xué)生對艾滋病及其預(yù)防知識的知曉情況、關(guān)注程度以及相關(guān)態(tài)度。方法選擇寧夏省五所高校，采用整群抽樣方法選取1509名在校本科生，通過問卷的形式進行調(diào)查。結(jié)果：學(xué)生對大部分艾滋病知識知曉率較高，男生高于女生（P<0.05）;高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生（P<0.05）;藝術(shù)類學(xué)生低于其他專業(yè)學(xué)生（P<0.05），對艾滋病存在恐懼心理。結(jié)論：不同專業(yè)、年級的大學(xué)生對艾滋病知識知曉率有差異，應(yīng)根據(jù)具體情況有針對性、有重點的加強高校艾滋病宣傳教育工作，通過多種渠道對大學(xué)生進行相關(guān)知識教育，消除恐懼心理，使大學(xué)生對防控艾滋病有積極、正確的信念與態(tài)度。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;艾滋病相關(guān)知識;認知調(diào)查

【中圖分類號】R512.91 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2021）13--02

艾滋?。ˋIDS）是一種嚴重的慢性傳染病，作為危害人類健康的殺手，已經(jīng)引起當今世界的廣泛關(guān)注。目前該病仍無有效的治療藥物，而且最近幾年來艾滋病在中國的傳播速度呈快速增長趨勢，其主要在年輕人之間傳播，大學(xué)生作為年輕人的主要代表，因此艾滋病的感染風(fēng)險潛存于大學(xué)生群體中，使大學(xué)生群體成為成為艾滋病的易感人群。有限的大學(xué)前性教育使得大學(xué)生對艾滋病的預(yù)防意識匱乏，社交媒體使得大學(xué)生對待性行為的態(tài)度更加開放，家庭、學(xué)校與社會對于大學(xué)生了解艾滋病相關(guān)知識不夠深入、系統(tǒng)、完整。由此必須要加強在校大學(xué)生的艾滋病防治知識的宣傳工作。為了解寧夏省大學(xué)生對艾滋病及其預(yù)防知識的知曉情況、關(guān)注程度以及相關(guān)態(tài)度，并為今后針對高校制定艾滋病宣傳教育方案提供依據(jù)，現(xiàn)對寧夏省部分在校大學(xué)生進行艾滋病相關(guān)知識及其態(tài)度的抽樣認知調(diào)查，并將結(jié)果報告如下。

1.對象與方法

1.1研究對象

在寧夏省內(nèi)選取四所綜合性院校、一所師范類院校，共五所高校專業(yè)涵蓋文史類、理工類、藝術(shù)類學(xué)科范疇。本次研究以這五所高校的在校學(xué)生為研究對象，隨機選取本科大學(xué)生進行問卷調(diào)查。

1.2研究方法

1.2.1預(yù)調(diào)查

在現(xiàn)有問卷的基礎(chǔ)上，進行了小部分的抽樣調(diào)差，以便確定問卷中的條目是否全部符合寧夏省高校。以某一所綜合性高校為例，對該高校的三個不同校區(qū)中各個學(xué)院的不同年級的學(xué)生進行了隨機調(diào)查，詢問他們從進入大學(xué)開始是否有了解過學(xué)校針對艾滋病的宣傳教育的方式，大多數(shù)學(xué)生的回答是沒有。隨后又對做出這樣回答的學(xué)生進行了兩個問題的調(diào)查，詢問他們對于艾滋病的了解有多少以及是否愿意參加一次關(guān)于大學(xué)生艾滋病宣傳教育的活動。雖然只有少部分的同學(xué)表示對艾滋病有一些淺顯的認識，但是基本上所有學(xué)生都愿意參加這樣的一場宣傳活動。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以確定該高校的大多數(shù)學(xué)生對于艾滋病的相關(guān)知識不夠深入、系統(tǒng)、完整，且他們需要并想要參加一場針對艾滋病的宣傳教育的活動。并根據(jù)預(yù)調(diào)查的調(diào)查結(jié)果，在原有問卷的基礎(chǔ)上進行增添以及刪減條目。

1.2.2問卷調(diào)查

以修改后的問卷為基礎(chǔ)，對五所高校的大學(xué)生進行大范圍的抽樣研究。問卷包括以下內(nèi)容：（1）個人基本信息;（2）對艾滋病基礎(chǔ)知識的知曉情況;（3）對艾滋病傳播途徑的知曉情況;（4）影響大學(xué)生對艾滋病認知率的因素;（5）有關(guān)艾滋病和性行為的看法。通過問卷星APP進行網(wǎng)上發(fā)布，且對完成問卷的被試給予報酬，發(fā)布完畢后回收所有調(diào)查問卷并統(tǒng)計調(diào)查信息。

1.3統(tǒng)計分析

數(shù)據(jù)分析處理采用SPSS 22.0統(tǒng)計分析軟件，在分析處理之前先進行數(shù)據(jù)核查與整理，對各調(diào)查項進行單獨分析，數(shù)據(jù)比較采用X2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1基本情況

本次共有1542名在校大學(xué)生參與調(diào)查，有效問卷1509份，有效率99.0%。男生626人，占46.71%;女生883人，占53.29%。低年級（大一、大二）大學(xué)生796人，占52.8%，高年級（大三、大四）大學(xué)生713人，占47.2%。文科類的學(xué)生有595人，占39.42%，理工類的學(xué)生有588人，占38.95%，藝術(shù)類學(xué)生有326人，占21.63%。來自農(nóng)村的有635人，占42.09%，城市的有874人，占57.91%。

2.2大學(xué)生對艾滋病相關(guān)知識的知曉情況（表1）

蚊蟲叮咬會傳播艾滋病嗎、輸入帶有艾滋病病毒的血液會得艾滋病嗎、與艾滋病病毒感染者共用注射器吸毒有可能得艾滋病嗎、通過注射艾滋病疫苗可以有效預(yù)防艾滋病嗎這四個問題的知曉率相對于其他問題明顯的低，說明大家對艾滋病的基礎(chǔ)知識了解的不太透徹。

2.3影響大學(xué)生艾滋病知曉率的單因素分析（表2）

參與調(diào)查的1509名學(xué)生中，不同年級、專業(yè)和生源地的學(xué)生艾滋病知識知曉率差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。低年級大部分題目知曉率高于女生高年級。生源地為城市的學(xué)生知曉率高于生源地為農(nóng)村的學(xué)生。理科學(xué)生知曉率最高，為62.72%。

2.4性別對大學(xué)生艾滋病知曉率的結(jié)果分析（表3）

個別內(nèi)容男生知曉率高于女生（P<0.05），其余內(nèi)容女生對艾滋病預(yù)防知識的知曉率與男生的相近。

2.5大學(xué)生對艾滋病和性行為的看法

參與調(diào)查1509名大學(xué)生中，有84.3%大學(xué)生介意自己的好友是艾滋病感染者;有770名大學(xué)生曾經(jīng)有過性行為，占總調(diào)查人數(shù)的50.97%;在這770名發(fā)生過行為的大學(xué)生，有251名大學(xué)生在最近的一次性行為中使用安全措施，占總?cè)藬?shù)的32.56%。大學(xué)生婚前性行為發(fā)生率較歐美及一些發(fā)展中國家如泰國低。然而，近幾年隨著社會經(jīng)濟發(fā)展、大眾傳媒影響、傳統(tǒng)價值觀的淡化，以及青少年性發(fā)育成熟的提前，大學(xué)生性觀念和態(tài)度正日趨開放，婚前性行為也存在相當?shù)谋壤?/p>

2.6調(diào)查對象的艾滋病相關(guān)知識的獲得途徑

在本次調(diào)查的1509名大學(xué)生中，有91.8%的調(diào)查對象希望了解艾滋病、性病知識。大學(xué)生獲得艾滋病知識的途徑，網(wǎng)絡(luò)（47.6%）、電影電視廣播（26.01%）、學(xué)校老師（20.25%）、宣傳冊及宣傳欄（18.3%）、書報雜志（6.15%）、其他途徑（1.16%）。僅有20.4%的調(diào)查對象主動尋求過艾滋病、性病知識。1.7%10.6%的調(diào)查對象認為平時接觸到的艾滋病、性病知識很充足和比較充足，有48.0%的調(diào)查對象認為一般，分別有31.5%和9.4%的調(diào)查對象認為不充足和很不充足。

3.討論

3.1對艾滋病的認知情況

高年級的學(xué)生通過在學(xué)校宣傳活動、網(wǎng)絡(luò)媒體等多渠道地獲得艾滋病的相關(guān)知識，或接受過更多相關(guān)知識，起到多次記憶的效果。因而在進行預(yù)防艾滋病教育時，應(yīng)重點關(guān)注女生及低年級的學(xué)生，以達到更好的效果。在進一步分析問卷正確率的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對于艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法有所了解，但不全面，不能夠選出全部的正確答案，反映出在目前多渠道、多方法的健康教育環(huán)境下，大部分學(xué)生對艾滋病有所耳聞，但不完全了解具體情形。為此，在今后的健康教育過程中，應(yīng)對傳播途徑和預(yù)防方法著重宣傳，以促進大學(xué)生在了解知識的基礎(chǔ)上，能夠采取有效的自我保護措施。同時，“當疑似感染艾滋病時應(yīng)該怎么辦”一題中，僅有37.17%的學(xué)生回答正確。我國目前對于艾滋病患者或感染者實施“四免一關(guān)懷”政策，同時暴露后72 h預(yù)防用藥，也是相對有效的一種預(yù)防措施，這就提示應(yīng)在艾滋病健康教育宣傳的過程中使學(xué)生了解當發(fā)生疑似感染時應(yīng)該到定點治療醫(yī)院或疾控部門進行檢測并獲得專業(yè)的指導(dǎo)。

3.2對艾滋病及其病患的態(tài)度

一直以來，許多人對待艾滋病都是趨之若鶩，對患者和感染者甚至帶有歧視，不利于患者或感染者參與正常的社會活動。

3.3艾滋病相關(guān)知識獲得途徑

本次調(diào)查顯示，既往學(xué)生獲得艾滋病相關(guān)知識的途徑以網(wǎng)絡(luò)、電影電視廣播、學(xué)校老師為主，而在希望途徑中，各種途徑的需求均有不同程度增加，一方面反映出學(xué)生對于艾滋病相關(guān)知識獲得的需求較大，另一方面也提示高校在進行艾滋病相關(guān)知識普及的過程中，應(yīng)注意多渠道的綜合應(yīng)用，發(fā)揮不同渠道的優(yōu)勢，各宣傳措施實現(xiàn)優(yōu)勢互補，起到強化效果的作用。通過艾滋病相關(guān)知識的需求分析發(fā)現(xiàn)，隨著年級的升高，學(xué)生對艾滋病相關(guān)知識的需求率呈現(xiàn)降低的趨勢，分析認為，高年級的學(xué)生在校期間獲得并掌握了更多的艾滋病相關(guān)知識，這與學(xué)校每年的知識普及密不可分，也在一定程度上反映出，學(xué)校通過不同的健康教育措施，取得了較好的效果。

4.結(jié)果

綜上所述，高校應(yīng)重點針對女生、低年級學(xué)生制定預(yù)防艾滋病教育對策，借助各種宣傳媒介、在校宣傳等途徑，提高大學(xué)生掌握艾滋病相關(guān)知識的程度，促進其增強自我保護意識。

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作者簡介：張?zhí)穑?000.01），漢族，女，寧夏固原人，本科，學(xué)生，研究方向：應(yīng)用心理學(xué)（教師教育心理健康）。