柴京云

近年來(lái)，我隨中國(guó)曲協(xié)多次到云南、貴州、四川、內(nèi)蒙古、新疆、西藏等少數(shù)民族集中的地區(qū)創(chuàng)作采風(fēng)，并擔(dān)任了兩屆全國(guó)少數(shù)民族曲藝大賽、展演的評(píng)委，切實(shí)感受到少數(shù)民族的曲藝形式非常有特色、有魅力、有品頭，真可謂民族雖少數(shù)曲藝卻不少。

作為中華民族重要組成部分的少數(shù)民族，她的曲藝藝術(shù)同樣歷史悠久、形式多樣、審美獨(dú)特、文學(xué)內(nèi)涵極其豐富，是中國(guó)曲藝藝術(shù)血脈中不可或缺的傳承載體。因?yàn)闅v史原因和曲藝流傳的口頭特性，以及一些民族文字的缺失，以至于很多少數(shù)民族的曲藝并不為廣大人民群眾認(rèn)知和了解?，F(xiàn)在，中國(guó)曲協(xié)出版了《中國(guó)少數(shù)民族曲藝藝術(shù)》一書，并將其納入了全國(guó)高等院校曲藝專業(yè)教材，不僅有利于少數(shù)民族曲藝的推廣，而且對(duì)廣大曲藝愛(ài)好者也是有益的補(bǔ)充，這不能不說(shuō)是一件功在當(dāng)代、立在千秋的大事、好事，應(yīng)該為中國(guó)曲協(xié)點(diǎn)幾個(gè)大大的贊。

第一個(gè)贊是因?yàn)檫@本書作為教材，包含了所有的知識(shí)點(diǎn)。在總論中，教材首先對(duì)少數(shù)民族曲藝的概況，即少數(shù)民族曲藝的基本定義、主要特點(diǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)形式、曲藝歌舞、服飾道具做了詳細(xì)的介紹。其次，通過(guò)民族性、地域性與審美特性，時(shí)代性與民族性，豐厚性與習(xí)俗性，多元性與一體性，穩(wěn)定性與變異性，程式性與即興性，集體性與通俗性幾個(gè)方面，對(duì)少數(shù)民族的曲藝屬性進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后是打破了以往少數(shù)民族曲藝的多角度分類方法，將少數(shù)民族曲藝劃分為史詩(shī)與敘事、神話傳說(shuō)、哲理祝福祝詞、生活故事四個(gè)類別，直接明了，更容易讓人入心入腦。同時(shí)，通過(guò)蒙古族史詩(shī)《江格爾》、藏族史詩(shī)《格薩爾王》、柯?tīng)柨俗问吩?shī)《瑪納斯》等作品簡(jiǎn)述，闡述了少數(shù)民族史詩(shī)與敘事詩(shī)的曲藝特性，對(duì)少數(shù)民族曲藝進(jìn)行了對(duì)比分析。

第二個(gè)贊是因?yàn)檫@本教材能夠讓人理清思路，即使自學(xué)，根據(jù)教材也能明白其中意味。畢竟人的吸收能力都是不同的，大部分人的吸收能力都在一定的水平線上，而教材大多也是給大眾看的，并不是只針對(duì)某些智商高的。教材用了兩個(gè)章節(jié)，介紹了少數(shù)民族曲藝的歷史發(fā)展和藝術(shù)成就。從起源于先秦時(shí)期的《楚辭》《成相篇》，直到明清時(shí)期以及至今的眾多藝術(shù)形式的涌現(xiàn)，以及享譽(yù)世界的藝術(shù)成就，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、一氣呵成，沒(méi)有絲毫雕琢的痕跡，可見(jiàn)編撰者的良苦用心和深厚的文字功底。

第三個(gè)贊是因?yàn)檫@本教材重點(diǎn)突出，同時(shí)又兼顧涵蓋細(xì)部。5 5個(gè)少數(shù)民族與漢族一起，支撐起了中華民族這個(gè)大家庭。如果把每個(gè)民族的曲藝藝術(shù)都進(jìn)行詳解的話，估計(jì)學(xué)習(xí)的人要學(xué)一輩子都畢不了業(yè)，因此需要?dú)w納整理，突出重點(diǎn)。這個(gè)重點(diǎn)就是按照少數(shù)民族的區(qū)域分布來(lái)闡述曲藝藝術(shù)。以民族眾多、曲藝藝術(shù)紛雜的西南地區(qū)為例，教材通過(guò)對(duì)云貴川藏等地曲藝代表作品如侗族的琵琶彈唱、藏族的諧體、魯體古老民歌進(jìn)行文學(xué)特征、音樂(lè)特征、表演特征的分析，展現(xiàn)了西南地區(qū)少數(shù)民族曲藝所具有的地域色彩鮮明和民族性、群眾性、宗教性兼容并包的藝術(shù)特色。

最后，教材分別對(duì)55個(gè)少數(shù)民族的近200種曲藝代表曲種進(jìn)行了介紹。的確，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，積累了無(wú)數(shù)具有鮮明民族個(gè)性和地方特色的少數(shù)民族曲種，豐富多彩。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中華民族的曲種有500多種，教材用了近半的篇幅，來(lái)介紹少數(shù)民族的曲種，其良苦用心，可見(jiàn)一斑。

總之，這部教材不僅填補(bǔ)了少數(shù)民族曲藝?yán)碚撗芯康目瞻?，而且助推了少?shù)民族曲藝的傳承、創(chuàng)新和普及。讓少數(shù)民族曲藝，就像55條涓涓的支流，匯入中華民族藝術(shù)發(fā)展史的浩瀚長(zhǎng)河。這條長(zhǎng)河奔騰不息，走向世界，更加堅(jiān)定了中華民族的文化自信，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)作出了積極的貢獻(xiàn)。

（作者：中國(guó)曲協(xié)快板藝術(shù)委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)、研究館員）（責(zé)任編輯/鄧科）