国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性提升策略談

2021-01-03 09:52賈海鷗?楊潔
小作家報(bào)·教研博覽 2021年54期

賈海鷗?楊潔

摘要:數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本素質(zhì)和能力。但在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,許多學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算能力上存在欠缺。計(jì)算錯(cuò)誤是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最大的問(wèn)題,雖然有的是粗心導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤,但絕大多數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題目的不理解、對(duì)計(jì)算方法運(yùn)用不當(dāng)造成的,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力也就成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一大重點(diǎn)?;诖?,以下對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性提升策略進(jìn)行了探討,以供參考。

關(guān)鍵詞:小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生;計(jì)算準(zhǔn)確性;提升策略談

中圖分類(lèi)號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-54-

引言

在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)試卷中,口算、列豎式計(jì)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算以及列式計(jì)算等計(jì)算類(lèi)題目,也始終占據(jù)著“一席之地”??梢?jiàn),計(jì)算,是小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性,是一種必須,也是一種必然。

一、生活計(jì)算,感受計(jì)算價(jià)值

計(jì)算是在生活中應(yīng)用最為廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí),且在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)生活元素也是新課程改革對(duì)教師提出的具體教學(xué)要求之一。因此,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們要懂得聯(lián)系生活指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算,讓學(xué)生感受到計(jì)算價(jià)值,從而使學(xué)生以較強(qiáng)的積極性參與到計(jì)算活動(dòng)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計(jì)算能力的目標(biāo),助力學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。例如,以教學(xué)“同分母分?jǐn)?shù)加減法”這一節(jié)為例,首先,我在課件上出示了教材中的主題圖,對(duì)學(xué)生提問(wèn)道:“從圖中你們可以知道什么信息,能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題,如何列式?在生活中大家會(huì)遇到這樣的情況嗎?”從而使學(xué)生以積極的態(tài)度產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的思考。然后,我通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中分餅干的具體情境,設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)圖片,吸引學(xué)生的眼球,進(jìn)而以恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。之后,我以生活背景為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,從而指導(dǎo)學(xué)生互相交流,對(duì)學(xué)生做知識(shí)反饋,大大鍛煉了學(xué)生正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減的能力。最后,做了課堂活動(dòng)總結(jié),組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)收獲。這樣,通過(guò)生活計(jì)算,讓學(xué)生感受計(jì)算價(jià)值,增強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算欲望,也讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)計(jì)算在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),順利實(shí)現(xiàn)了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的目標(biāo)。

二、足量的計(jì)算練習(xí),提升計(jì)算準(zhǔn)確性之推手

正所謂“熟能生巧”,學(xué)生之所以對(duì)計(jì)算法則掌握不牢固、運(yùn)用不熟練,與練習(xí)量不足有很大的關(guān)系;學(xué)生之所以計(jì)算習(xí)慣差、粗心大意,同樣也與練習(xí)量不足有關(guān)。正因?yàn)槿绱?,為了促進(jìn)小學(xué)生更為牢固地掌握計(jì)算法則,更為熟練地運(yùn)用計(jì)算法則,以及為了培養(yǎng)小學(xué)生逐漸形成良好的計(jì)算習(xí)慣,教師必須圍繞計(jì)算內(nèi)容,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足量的練習(xí)。以足量的練習(xí)為推手,教師就可以循序漸進(jìn)、卓有成效地提升學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。舉例來(lái)說(shuō),在教學(xué)“小數(shù)乘法”這部分內(nèi)容時(shí),為了讓學(xué)生在足量的練習(xí)中熟練掌握計(jì)算法則,筆者圍繞“小數(shù)乘法”的計(jì)算法則,借助于信息技術(shù)手段,精心設(shè)計(jì)了主題鮮明、形式有趣、內(nèi)容豐富的計(jì)算練習(xí)。課前,圍繞教學(xué)目標(biāo),依據(jù)學(xué)生學(xué)情,筆者將題型“全而精”作為計(jì)算練習(xí)設(shè)計(jì)的根本原則。題型“全”,主要體現(xiàn)為:在這些計(jì)算練習(xí)題目中,既有整數(shù)部分為“0”的算式,也有整數(shù)部分不為“0”的算式;既有兩個(gè)乘數(shù)都是小數(shù)的算式,也有一個(gè)乘數(shù)是小數(shù)、另一個(gè)乘數(shù)是整數(shù)的算式;還有一個(gè)乘數(shù)是小數(shù)、另一個(gè)乘數(shù)是“0”的算式;既有包含“小數(shù)乘法”的簡(jiǎn)便運(yùn)算,也有包含“小數(shù)乘法”的豎式計(jì)算……題型“精”則是指,各種類(lèi)型的小數(shù)乘法算式都有所涉及,但是涉及的內(nèi)容都恰到好處,不多不少。這樣一來(lái),既能避免增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),也能夠讓學(xué)生在足量的練習(xí)中掌握計(jì)算法則、形成良好的計(jì)算習(xí)慣。

三、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),鞏固計(jì)算法則

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力應(yīng)注重學(xué)生計(jì)算基礎(chǔ)的夯實(shí),鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算法則的理解和認(rèn)識(shí),使其在計(jì)算過(guò)程中學(xué)會(huì)正確計(jì)算數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高計(jì)算能力。鞏固計(jì)算法則讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了有跡可循而不是胡亂計(jì)算,在計(jì)算過(guò)程中形成固定的計(jì)算邏輯,通過(guò)指導(dǎo)的方式幫助學(xué)生形成計(jì)算思維,實(shí)現(xiàn)有效計(jì)算的發(fā)展目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算法則眾多,其核心在于加減乘除四則運(yùn)算以及圖形的公式。在計(jì)算過(guò)程中教師要幫助學(xué)生掌握計(jì)算的一般性邏輯,在計(jì)算過(guò)程中學(xué)會(huì)利用計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,在計(jì)算過(guò)程中提高自身的計(jì)算能力。對(duì)加減乘除的計(jì)算邏輯來(lái)看,教師應(yīng)幫助學(xué)生強(qiáng)化計(jì)算先算小括號(hào)然后在算乘除,最后再算加減的計(jì)算邏輯,避免學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)計(jì)算邏輯混亂的情況;對(duì)于圖形的公式計(jì)算則以記住公式、套用公式為主,如果公式記不住顯然無(wú)法得到正確的計(jì)算結(jié)果。因此教師在指導(dǎo)過(guò)程中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的夯實(shí),在指導(dǎo)過(guò)程中幫助學(xué)生逐步形成計(jì)算的思維和邏輯,在計(jì)算的過(guò)程中形成計(jì)算法則的認(rèn)識(shí),提升學(xué)生的計(jì)算正確性。在夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),鞏固計(jì)算法則教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)做好法則、公式、概念的解析工作,在講解過(guò)程中既要注重計(jì)算的邏輯也要注重公式的推導(dǎo),幫助學(xué)生從計(jì)算法則的原理上進(jìn)行學(xué)習(xí),提高小學(xué)生的計(jì)算思維能力和邏輯能力,在計(jì)算的過(guò)程中主動(dòng)去靈活變通,避免出現(xiàn)計(jì)算失誤的情況。

結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算教學(xué)至關(guān)重要,也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,并為此創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)實(shí)的運(yùn)算情境,引導(dǎo)學(xué)生自主探索運(yùn)算規(guī)律,豐富運(yùn)算練習(xí)活動(dòng),伴隨著習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步優(yōu)化學(xué)生的計(jì)算思維與計(jì)算能力,為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]魏露萍.試論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略[J].安徽教育科研,2020(22):76-77.

[2]李玉賢.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高計(jì)算準(zhǔn)確性的策略分析[J].考試周刊,2020(81):89-90.

[3]蔡李平.論小學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的提升方法[J].試題與研究,2020(21):192.