左青榮

摘 ?要：古詩(shī)詞教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，但長(zhǎng)期以來(lái)，古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀是耗時(shí)費(fèi)力低效。為了提高古詩(shī)詞教學(xué)的質(zhì)量，筆者針對(duì)教材中存在的同一位詩(shī)人同一時(shí)期的詩(shī)歌，嘗試突破以往逐篇教學(xué)的模式，采用集中鑒賞的方法，在課堂上出現(xiàn)了一些寶貴的疑惑。如：杜甫的詩(shī)歌為什么“常含淚水”？他的筆下為什么“常有江水”？本文就以《蜀相》《旅夜書(shū)懷》《閣夜》《登岳陽(yáng)樓》為例進(jìn)行探討分析。

關(guān)鍵詞：杜甫;詩(shī)歌;淚水;江水

杜甫，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，高中語(yǔ)文教材選錄他的多首詩(shī)歌，但分散在必修和選修課本的不同單元里，編者的設(shè)計(jì)意圖固然有道理，但不利于集中鑒賞。杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，如何才能讓學(xué)生更系統(tǒng)、更全面、更深入地了解是我常常思考的問(wèn)題。于是，我在教學(xué)《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》時(shí)，嘗試新的教學(xué)方法——集中鑒賞，在與學(xué)生共同鑒賞解讀時(shí)，學(xué)生對(duì)杜甫晚年潦倒窮愁以及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想情感得到準(zhǔn)確的把握，同時(shí)也探尋杜甫的詩(shī)歌“常含淚水”，他的筆下“常有江水”的原因。

一、從社會(huì)背景、人生遭際上探析

唐肅宗猜忌憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的文人，信任宦官。杜甫不但得不到皇上的信任，反而被猜忌，生不逢時(shí)、抱負(fù)難施。諸葛亮才智過(guò)人、豐功偉績(jī)，但卻壯志未酬，杜甫為之惋惜，《蜀相》這首詩(shī)就是杜甫借歌頌諸葛亮來(lái)抒發(fā)自己年事已高卻功業(yè)未成的深沉感慨。尾聯(lián)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”中的“英雄”既指諸葛亮也包括杜甫自己?！皽I滿(mǎn)襟”不僅是杜甫為那些壯志未酬含恨終身的英雄人物而流淚，也是為自己從小立志成就一番事業(yè)，卻平生不得志，一生艱難坎坷顛沛流離而流淚。公元764年春天，杜甫帶著妻兒回到成都，做嚴(yán)武的節(jié)度參謀，生活暫得以時(shí)安定下來(lái)。但沒(méi)想到第二年四月嚴(yán)武突然去世，杜甫不得不離開(kāi)成都草堂，乘著小舟東流而下，在岷江、長(zhǎng)江一帶過(guò)著飄泊不定的生活，《旅夜書(shū)懷》這首詩(shī)就是杜甫乘舟途經(jīng)渝洲、忠州時(shí)寫(xiě)下的。當(dāng)時(shí)的杜甫已年逾半百，且疾病纏身，加之國(guó)家動(dòng)蕩不穩(wěn)，生活失去了著落，又居無(wú)定所，所以一路上他心情非常沉重。詩(shī)歌的頷聯(lián)給人們展現(xiàn)的是一幅江河圖，這幅圖意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾、遼闊壯美，但詩(shī)人流露出的卻是奔波不遇的情感。“大江”的奔流氣勢(shì)與遼闊壯美反襯出杜甫如“細(xì)草”“微風(fēng)”般的孤獨(dú)和渺小，也如作者當(dāng)時(shí)的境況和情懷。詩(shī)題一個(gè)“旅”字，尾聯(lián)“飄飄”“沙鷗”二詞，都寫(xiě)出了詩(shī)人轉(zhuǎn)徙于江湖飄泊奔波無(wú)依的傷感情懷。全詩(shī)無(wú)一“淚”字，但卻讓讀者淚目，感人至深。

在《閣夜》這首詩(shī)中，真實(shí)地流露出詩(shī)人感時(shí)、傷亂、憶舊、思鄉(xiāng)的心情。當(dāng)時(shí)軍閥在蜀中連年混戰(zhàn)，蜀地不斷被吐蕃侵襲，加上杜甫的好友也相繼去世，這讓杜甫深感悲哀寂寞。768年冬，杜甫在兩湖漂泊，他從公安到達(dá)岳陽(yáng)，當(dāng)時(shí)季節(jié)正值深冬。詩(shī)歌頷聯(lián)所寫(xiě)，既是象征當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不寧的時(shí)局，也是詩(shī)人漂泊兩湖、愛(ài)我神州、痛我神州的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、紛亂心緒的顯現(xiàn)，詩(shī)人借眼前雄偉壯麗的景象傳達(dá)內(nèi)心的深沉悲慨。戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息傳來(lái)，在荒野中傳出多少人家凄苦悲哀的慟哭聲。連年的戰(zhàn)火給老百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難，讓世人深感悲痛。這“哭”又何嘗不是詩(shī)人的心在流淚？

769年，杜甫已經(jīng)五十七歲，年老多病、貧疾交加、處境艱難，苦不堪言，再加上歸家無(wú)望，一家人郁居在一葉小舟上，沿著洞庭湖向南漂泊。詩(shī)人登上岳陽(yáng)樓北望故鄉(xiāng)，觸景生情、感懷思鄉(xiāng)，寫(xiě)下《登岳陽(yáng)樓》這首詩(shī)。770年冬，在潭州往岳陽(yáng)的船上，結(jié)束了詩(shī)人的人生旅程。在汪洋浩淼的洞庭湖面前，杜甫回想自己的一生，懷才不遇、仕途坎坷、漂泊天涯，精神和物質(zhì)方面都沒(méi)有得到任何援助。如今，既“年老”又“多病”，寄居小舟，于湖湘飄流，身世危亡，凄苦不堪。杜甫的凄涼、哀痛、憤怨，無(wú)可名狀、不言自明。詩(shī)人在如此凄苦的情況下登上岳陽(yáng)樓，無(wú)心觀景，想到國(guó)家如今動(dòng)蕩不安，自己卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，忍不住老淚縱橫，無(wú)法抑制。憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之感與身世凄涼之情如江水般涌上心頭，化作詩(shī)人筆下的“涕泗流”。詩(shī)人的“涕”不僅有個(gè)人之痛，更有為國(guó)之憂(yōu)。杜甫的個(gè)人之痛、為國(guó)之憂(yōu)，最終以一滴淚化作八百里洞庭之水！杜甫是孤微的也是巨大的，是狹小的也是闊大的，微與巨、狹與闊都統(tǒng)一于杜甫的精神境界中，統(tǒng)一于他擅長(zhǎng)運(yùn)用空闊的“江水”意象里。這也許就是杜甫的詩(shī)歌“常含淚水”的原因。

二、從藝術(shù)手法、結(jié)構(gòu)技巧上探析

在《蜀相》這首詩(shī)中，“自”的意思是獨(dú)自，“空”的意思是白白的、徒然的，這兩個(gè)字是這首詩(shī)的詩(shī)眼。春光融融、陽(yáng)光明媚，臺(tái)階旁的綠草青翠欲滴，卻無(wú)人欣賞;黃鸝在樹(shù)葉下發(fā)出悅耳的叫聲，但無(wú)人傾聽(tīng)。這幅春日?qǐng)D給人一種冷寂、凄涼之感。作者融情于景、以樂(lè)景襯哀情，表達(dá)心中的感傷之情，為下文感嘆諸葛亮壯志未酬以及那些因壯志未酬含恨終身的英雄人物而流淚作鋪墊。《旅夜書(shū)懷》中的“大江”，《閣夜》中的“三峽”，《登岳阻樓》中的“洞庭水”，這些詞語(yǔ)既點(diǎn)明了地點(diǎn)，與頸聯(lián)的“言事”有著密切的關(guān)系，與尾聯(lián)的“結(jié)情”也形成前后相連的關(guān)系，使詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)更嚴(yán)密。從內(nèi)容上看，這些“江水”意象，與詩(shī)人的博大胸襟和當(dāng)時(shí)的動(dòng)蕩時(shí)局有關(guān)聯(lián)，又與詩(shī)人的孤微身世有關(guān)聯(lián)，能引發(fā)詩(shī)人多角度的聯(lián)想?！敖边@一意象，既隱含著詩(shī)人如江水般洶涌澎湃的心潮思緒，又體現(xiàn)出詩(shī)人沉郁深廣的憂(yōu)患意識(shí)和宇宙情杯?！妒裣唷愤\(yùn)用的是麗景襯哀情的手法，《旅夜書(shū)懷》《閣夜》《登岳陽(yáng)樓》運(yùn)用的則是闊景襯孤微的手法。《旅夜書(shū)懷》的首聯(lián)交代了“書(shū)懷”的地點(diǎn)和時(shí)間，頷聯(lián)接著寫(xiě)低垂的明星、遼闊的平野、涌動(dòng)的月影、東流的大江等宏闊的景象。長(zhǎng)江之水在杜甫的筆下承載著籠蓋一切的內(nèi)宇宙——詩(shī)人的大氣魄、大人格。詩(shī)人精神世界的涌動(dòng)起伏也恰似江水、月影的涌動(dòng)起伏，江水、月影的涌動(dòng)起伏象征著時(shí)局的動(dòng)蕩不（下轉(zhuǎn)第62頁(yè)）（上接第60頁(yè)）穩(wěn)與詩(shī)人生活的顛沛流離。接著頸聯(lián)轉(zhuǎn)入到人事感懷：“名豈文章著，官應(yīng)老病休”！這時(shí)候的詩(shī)人，情感亢奮，憤激之情像決堤的“江水”——難道我杜甫是因?yàn)槲恼聦?xiě)得好而“名滿(mǎn)天下”嗎？我的“名氣”是因?yàn)槲夜⒅庇馗?，替房琯上疏申辯，站錯(cuò)了隊(duì)伍，不小心得罪了皇帝、震驚了朝野！但在詩(shī)壇上，我一直是無(wú)名的，知音也一直是缺席的！做官本應(yīng)該是年老多病才退休的，但我如今的官職是有名無(wú)實(shí)！我杜甫是仕途坎坷、終生寂寞??！——詩(shī)歌的頸聯(lián)“言事”并“書(shū)懷”，詩(shī)人直抒胸臆，與頷聯(lián)側(cè)面烘托情感相結(jié)合，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)非常巧妙。而更為巧妙則在于反襯，即頷聯(lián)用空闊的平野反襯身世孤微的詩(shī)人，詩(shī)歌的境界也由闊大變?yōu)楠M小。詩(shī)歌尾聯(lián)以景結(jié)情，詩(shī)人把自己比喻為渺小的沙鷗，且置身于空闊的“天地”間，將孤微慨嘆之情推向極致。頸聯(lián)的語(yǔ)氣憤激難平，尾聯(lián)的語(yǔ)氣則是不得不接受漂泊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。詩(shī)歌情感就像江水一樣起伏跌宕，詩(shī)歌意境也像江水河道一樣由闊變狹。這大概就是詩(shī)人常常用與“江水”相關(guān)的意象營(yíng)造詩(shī)歌的意境在藝術(shù)追求方面的原因。

社會(huì)背景以及人生遭際，讓晚年的杜甫處于困厄之中，身如“轉(zhuǎn)蓬憂(yōu)戰(zhàn)伐”，病殘“無(wú)力正乾坤”。杜甫的漂泊，多與江河、湖泊有關(guān)，而承載詩(shī)人博大胸襟和深沉憂(yōu)思的交通工具便是一葉孤舟。漂泊成了他生命的代名詞，他把自已最后的一滴淚水灑入江河之中，而這滴淚卻是融注了詩(shī)人的身世之憂(yōu)、黎元之憂(yōu)和國(guó)運(yùn)之憂(yōu)。因而，也就不難理解杜甫筆下為什么“常有江水”了?！敖边@一意象有著豐富的象征內(nèi)涵，它象征著風(fēng)云變幻、時(shí)世艱危以及個(gè)人生活的漂泊不定。詩(shī)人以涌動(dòng)的“江水”為意象，賦予其搖蕩起伏、震撼寰宇的悲壯色彩，與其說(shuō)是一種藝術(shù)自覺(jué)，不如說(shuō)是生活之艱辛的遭際使然。

艾青在詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》中寫(xiě)道：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！”而杜甫的詩(shī)歌為什么“常含淚水”？他的筆下為什么“常有江水”？因?yàn)槎鸥Φ膬?nèi)心承載了整個(gè)宇宙，他的靈魂承擔(dān)了全人類(lèi)的風(fēng)霜雨雪;他的淚水，一滴就是一個(gè)洞庭、一條長(zhǎng)江。

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（作者單位：懷集縣第一中學(xué)，廣東 ? 肇慶 ? 526400）