中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著社會(huì)信仰、共同理想和大眾精神，是我們中華民族發(fā)展的重要根基，其中也蘊(yùn)含著思想政治教育的資源和內(nèi)容。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的重要價(jià)值

1.有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

2001年，自我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，我國(guó)逐漸活躍在世界的舞臺(tái)。高校學(xué)生群體是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人。我國(guó)歷來(lái)重視繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這能夠牢固樹(shù)立高校學(xué)生的文化自覺(jué)與文化自信，為更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高校思想政治教育工作中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅是新時(shí)代條件下繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及提升學(xué)生思想境界的必然舉措，而且能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立世界眼光、堅(jiān)持家國(guó)天下的思想，最終有利于實(shí)現(xiàn)建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)。

2.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)核，也是幾千年來(lái)中華民族時(shí)代相傳的寶貴精神基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含的愛(ài)國(guó)主義情懷，高度契合新時(shí)代高校思想政治教育的建設(shè)目標(biāo)。在高校思想政治教育活動(dòng)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取進(jìn)行思想政治教育的愛(ài)國(guó)主義力量，引導(dǎo)新時(shí)代青年增強(qiáng)民族認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)主義精神；能夠激勵(lì)高校學(xué)子將個(gè)人成長(zhǎng)成才的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)融合為一起，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的新時(shí)代接班人。

3.有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校大學(xué)生的影響是廣泛而全面的，不僅包括思想意識(shí)形態(tài)以及人文素質(zhì)觀念，還包括專業(yè)技能和知識(shí)體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多元的，其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)精神、人文精神、哲學(xué)思想等，立足于傳承中華傳統(tǒng)文化的大背景，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)的，也能夠充分汲取和吸收中華傳統(tǒng)文化中的精華。在高校思想政治教育工作中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)中華傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識(shí)，不僅可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面、優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德素質(zhì)水平。所以，高校大學(xué)生思想政治工作必須要立足于傳承中華傳統(tǒng)文化的大背景和前提之下。

4.有利于應(yīng)對(duì)文化全球化對(duì)思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展以及多媒體技術(shù)的興起，西方文化逐漸涌入我國(guó)并對(duì)我國(guó)產(chǎn)生重要的影響，文化全球化逐漸成為世界發(fā)展的大勢(shì)。在日常生活中，人們的道德意識(shí)、價(jià)值取向和思想觀念逐漸呈現(xiàn)出多元化。面對(duì)文化多元化的沖擊，西方文化有意無(wú)意地對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化滲透，高校一部分學(xué)生全盤接受西方的價(jià)值觀，甚至對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化抱持懷疑的態(tài)度，這不僅不利于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且加大了高校思想政治教育工作的難度。新時(shí)代鼓勵(lì)大學(xué)生在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德，能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族的認(rèn)同感，堅(jiān)決抵制西方意識(shí)形態(tài)和文化價(jià)值觀的影響，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而奮斗。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑

1.尋求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的契合點(diǎn)

為尋求思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合點(diǎn)，首要任務(wù)是樹(shù)立高校學(xué)生的文化自覺(jué)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生的文化覺(jué)醒，增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，堅(jiān)定學(xué)生的文化自信。這就需要我們挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的話語(yǔ)、精神、內(nèi)容等，然后運(yùn)用到高校思想政治教育實(shí)踐中去。只有對(duì)傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)進(jìn)行挖掘，才能為高校思想政治教育工作提供更多的素材，在思想道德建設(shè)工作中有更新的教學(xué)思路。尤其是要注意挖掘利用中華傳統(tǒng)文化中與愛(ài)國(guó)情懷、思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、人格修養(yǎng)等緊密相關(guān)的內(nèi)容，借助典故講解、事例闡述、理論解釋等方式和手段，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化精神的傳承與弘揚(yáng)，幫助學(xué)生形成對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化懷有敬畏之心，自覺(jué)增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能采取“過(guò)度消費(fèi)”、“惡搞”、“解構(gòu)”等方式，而應(yīng)該用“參照現(xiàn)代”與“還原傳統(tǒng)”對(duì)比的方式挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化與思想政治教育過(guò)程有效融合，顯示出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與影響力。

2.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂教學(xué)中

課堂教學(xué)除了作為高校學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、技能學(xué)習(xí)的重要渠道，同時(shí)也是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的主要場(chǎng)所。一方面，可以利用高校的思想政治理論課堂對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；另一方面，中華傳統(tǒng)文化在提升高校學(xué)生文化素質(zhì)方面也發(fā)揮著重要的作用。因此，除高校思想政治理論課外，應(yīng)在其他課程教學(xué)計(jì)劃中也涉及中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。要做到在其他課程的日常教學(xué)實(shí)踐中融入中華傳統(tǒng)文化。

3.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中

“生活即教育”是教育學(xué)家陶行知先生提出來(lái)的。當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校學(xué)生的生活實(shí)踐中，學(xué)生便能深刻地感受到文化的理論魅力與實(shí)踐價(jià)值。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，也就是使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貼近學(xué)生的生活實(shí)踐，能夠讓學(xué)生“觸手可及”。首先，在進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論學(xué)習(xí)之余，還可以采取文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、研討學(xué)習(xí)等豐富多彩的校園活動(dòng)形式。其次，可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外精通傳統(tǒng)文化的專家學(xué)者定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座或者學(xué)術(shù)研討會(huì)。最后，高校要利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生們到文化遺址、歷史博物館、紀(jì)念館等進(jìn)行參觀，讓學(xué)生在參觀過(guò)程中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量，體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

4.充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能、移動(dòng)終端的快速發(fā)展，校園活動(dòng)可以打破時(shí)間和空間的局限，這為高校教育帶來(lái)更大便利的同時(shí)，也提升了高校教學(xué)的效果。首先，高?？梢猿闪⑿旅襟w工作社團(tuán)和部門，由專門的新媒體技術(shù)人員負(fù)責(zé)新媒體的運(yùn)營(yíng)與管理工作，在生活實(shí)踐中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新媒體相融合。其次，借助微博、抖音、微信等新媒體平臺(tái)，向全校師生推出有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，將新媒體平臺(tái)打造成為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國(guó)故事的重要陣地。最后，高校可以開(kāi)辟專門的思想政治教育工作網(wǎng)站，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，如視頻、音頻、文字、圖片等資源上傳到網(wǎng)站中供學(xué)校師生學(xué)習(xí)，激發(fā)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，可以在高校的教學(xué)設(shè)施設(shè)計(jì)、建設(shè)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)厝谌胫腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與物質(zhì)環(huán)境建設(shè)有機(jī)結(jié)合。其次，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素適當(dāng)?shù)厝谌胄@文化建設(shè)中去，也就是在校園的觀念文化、校風(fēng)校規(guī)、文化觀念等多方面借鑒、吸收傳統(tǒng)文化的精華。例如清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，就是從中華傳統(tǒng)文化中得到的靈感。

三、結(jié)束語(yǔ)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，是新時(shí)代高校大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴精神財(cái)富，大學(xué)生可以從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。高校思想政治教育工作中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是新時(shí)代提出的必然要求，也是我們堅(jiān)定文化自信的重要體現(xiàn)，有利于促進(jìn)文化的繁榮與發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前高校思想教育工作實(shí)踐，我們可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂教學(xué)與大學(xué)生日常實(shí)踐活動(dòng)中，找尋出高校思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)在促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育更好地融合。