《棲在粽葉上的母愛》參考答案：

1.用作全文的敘事線索；明確文章主題，歌頌平凡而偉大的母愛；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

2.吃苦耐勞，精明能干，無怨付出，疼愛兒女。

3.把堆在桌上的粽子，比作一座座“粽山”，形象而生動(dòng)地寫出了桌子上的粽子之多，堆放之高，突出了母親包粽子所用時(shí)間特別長，非常不容易，極其辛勞。

4.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，畫龍點(diǎn)睛，突出主題，表達(dá)對(duì)母親的無限感激之情。

5.示例：我的母親雖然沒有什么了不起的地方，但為了我的健康成長和一家人的幸福生活，她付出大量的心血和汗水。而且多少年來，總是無怨無悔。在外人看來，她也許很平凡，但在我心中無比偉大。

《北京站的鐘聲》參考答案：

1.大學(xué)師兄在北京站迎新生；返鄉(xiāng)的人在北京站等火車；年輕父母在北京站接孩子；返京的我出北京站乘出租。

2.北京站的鐘聲里包含有歷史輝煌的記憶和悠遠(yuǎn)山寺的禪意，有對(duì)異鄉(xiāng)客迎來送往的問候，也有對(duì)來自四面八方的北京建設(shè)者們的歡迎。北京站的鐘聲既有北京歷史的印記，也飽含了濃濃的情意，是北京不一樣的名勝。

3.示例一：“我”讀出了“人情冷暖”。出站口大學(xué)師兄迎新的熱情，接站口一家人團(tuán)聚的歡樂，廣場(chǎng)調(diào)度人員盡職的溫暖，這些都讓“我”感受到了世間的濃濃情意。示例二：“我”讀出了“時(shí)代變遷”。曾經(jīng)北京站候車大廳古舊昏暗，站前匯集三教九流。隨著時(shí)代的變遷，自動(dòng)售票機(jī)、執(zhí)勤人員成為北京站獨(dú)特的風(fēng)景。現(xiàn)代化的高鐵站和機(jī)場(chǎng)承擔(dān)了更多的出行，出行方式變得多樣化。北京站見證了時(shí)代的發(fā)展。

4.①“這樣”是指“旋律凝固在空間里”，意為北京站的鐘聲一直為眾多旅客迎來送往。②“不能忘”的是在北京站鐘聲中體味到的親切和溫暖的感受。③作者借此表達(dá)《東方紅》的旋律是平凡民眾人情冷暖和悲歡離合的伴隨者、見證者，同時(shí)傳達(dá)自己對(duì)北京這座城市的獨(dú)特情感。

《給地球降溫，別想了》參考答案：

1.事理 邏輯順序

2.第③④兩段主要運(yùn)用了分類別的說明方法，條理分明地介紹了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識(shí)。

3.示例：①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿越，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。③地球上硫黃儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用。

4.示例：①加感嘆號(hào)。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的觀點(diǎn)。同時(shí)以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②加問號(hào)。以問號(hào)吸引讀者注意力，引發(fā)人們對(duì)能否“給地球降溫”的疑慮與思考，讓人們對(duì)未來“給地球降溫”充滿期待。

《劍齒虎家族的耀眼明星》參考答案：

1.列數(shù)字，通過列舉具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明了劍齒虎體形龐大的特點(diǎn)。

2.不能刪去?！按蠹s”一詞表示約數(shù)，兩個(gè)“也許”表示推測(cè)，刪去后句子意思改變，變得肯定，與原文不符。

3.刃齒虎肌肉發(fā)達(dá)、骨骼強(qiáng)壯、長著一對(duì)長長的“馬刀牙”，善于采用伏擊方式，群體作戰(zhàn)，分工精細(xì)，襲擊獵物時(shí)能夠發(fā)出精準(zhǔn)高效的致命一擊。

4.由于自然災(zāi)難，導(dǎo)致刃齒虎的食物鏈斷裂。

《成長是一件怎樣的事》參考答案：

1.成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。

2.說明對(duì)“成長”持不正確的認(rèn)識(shí)具有普遍性，含蓄表明了討論這個(gè)問題的意義。

3.示例一：呂蒙接受孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，終有所成。

示例二：年過半百的法布爾在荒石園中，潛心研究，歷盡半生心血，寫成巨著。

4.必要的積蓄過程是另一種意義的成長。把深?yuàn)W的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。

5.比喻論證，用莊稼蹲苗為喻，生動(dòng)形象且深入淺出地論述了“必要的積蓄”過程是“另一種意義的成長”。讓我們更容易理解和接受：人的成長其實(shí)就是經(jīng)歷挫折、充實(shí)自我（“勝利的潛伏”“內(nèi)部精神的拔節(jié)”）的過程。

《讓精神在閱讀中豐盈》參考答案：

1.引述新冠肺炎疫情的讀書大背景和世界讀書日的讀書小高潮，介紹與“閱讀”有關(guān)的社會(huì)背景，使讀者覺得閱讀是大勢(shì)所趨。

2.運(yùn)用舉例論證和道理論證，列舉武漢方艙醫(yī)院患者的具體讀書事例，引用學(xué)者的話，有力論證了閱讀使心靈更堅(jiān)強(qiáng)的觀點(diǎn)。

3.心靈變得更堅(jiān)強(qiáng)；增加人生的厚度和深度；個(gè)人氣質(zhì)得到塑造；修身養(yǎng)性；淬煉意志品質(zhì)；閱讀能帶來希望和力量。

4.發(fā)出讀書倡導(dǎo)，點(diǎn)題，強(qiáng)化觀點(diǎn)。

5.首先引入與“閱讀”相關(guān)的社會(huì)背景，使讀者覺得這是大勢(shì)所趨。其次從普遍情況的層面分析閱讀的好處，接著通過原因分析、對(duì)策分析論證閱讀不但是有好處的還是必要的，最后呼吁倡導(dǎo)公眾閱讀，點(diǎn)題。

6.示例：多開有益之卷；少些功利心態(tài)；嘗試深度閱讀。（符合題目要求即可）