馬瑞豐
新時(shí)代背景下世界各國(guó)之間來往密切,經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì),各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在這樣的背景下,各國(guó)人們思想價(jià)值相互融合碰撞,社會(huì)文化呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。建黨工作的展開要順應(yīng)時(shí)代特征,通過一系列思想價(jià)值觀念的傳授和熏陶,促進(jìn)人們思想進(jìn)步,在文化多元化背景下保持本心,保障我國(guó)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。黨史是我國(guó)黨建教育的重要內(nèi)容,具有深刻的教育價(jià)值,能夠有效地提高人們對(duì)政黨制度的認(rèn)知,喚醒人們內(nèi)心深處的愛國(guó)情懷,更新人們先進(jìn)的思想觀念,促進(jìn)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
黨史教育是黨建工作內(nèi)容的組成部分,其以黨的歷程為資料對(duì)人們進(jìn)行教育,能夠引發(fā)人們心靈深處的共鳴,并對(duì)其進(jìn)行認(rèn)可,有效地樹立黨的形象,對(duì)于鞏固國(guó)家政黨制度、促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要意義。黨建工作展開過程中對(duì)人們進(jìn)行黨史教育,能夠?yàn)槠錁淞⒎较蚝投ㄎ?,提高展開效率。一是黨史教育有利于鞏固黨員的思想理念。共產(chǎn)黨具有一種內(nèi)在精神,這種精神的存在有著很強(qiáng)的凝聚力量和思想價(jià)值,極具重要的意義。黨建工作中展開黨史教育,使黨員們從以往的政治歷程中得到體會(huì)和感悟,促進(jìn)其內(nèi)在精神的形成,提高對(duì)黨建工作展開的認(rèn)可。二是黨史教育有利于培養(yǎng)黨員的責(zé)任意識(shí)。黨員干部在黨建工作展開過程中要起到帶頭作用,勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任,堅(jiān)持良好的工作原則,引領(lǐng)黨建工作展開,將黨的思想精神發(fā)揚(yáng)光大。
黨史教育內(nèi)容較為復(fù)雜,簡(jiǎn)單的思想宣傳難以完成系統(tǒng)的黨史教育,需要展開專業(yè)的課堂培訓(xùn)。這就需要對(duì)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行充分考慮。首先,培訓(xùn)人員是對(duì)人們進(jìn)行教育的組織者、引導(dǎo)者,具有模范作用,需要選取大眾熟悉和認(rèn)可的黨員作為培訓(xùn)教師,可以起到有效的宣傳和引領(lǐng)作用,使之積極參與到黨史教育課堂中,提高課堂培訓(xùn)的實(shí)效性。其次,培訓(xùn)內(nèi)容如果只是對(duì)一些理論、黨章、制度進(jìn)行講解和宣讀,那么就過于單調(diào),沒有實(shí)用性,難以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)積極性。培訓(xùn)人員從生活角度出發(fā)進(jìn)行黨史資源開發(fā),利用一些耳熟能詳?shù)氖录?duì)人們進(jìn)行理論、黨章、制度宣傳,能夠激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性,吸收先進(jìn)的思想文化觀念,促進(jìn)樹立正確的人生信仰和執(zhí)政理念。
一是通過社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行黨史滲透。實(shí)踐是知識(shí)的來源與歸宿。黨史教育過程中不僅要對(duì)人們進(jìn)行黨史內(nèi)容教育,還要組織展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐過程中進(jìn)行黨史教育。例如,企業(yè)組織選擇具有黨史教育價(jià)值的地點(diǎn)展開實(shí)踐活動(dòng),如歷史博物館,在實(shí)踐活動(dòng)中融入黨史內(nèi)容,促進(jìn)黨建工作有序展開。二是利用信息技術(shù)進(jìn)行宣傳教育。隨著時(shí)代的發(fā)展,信息技術(shù)進(jìn)入人們生活的方方面面。在黨史教育過程中引進(jìn)信息技術(shù)作為輔助,不僅能夠擴(kuò)展宣傳途徑,還能夠豐富黨史教育內(nèi)容,提高黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
新時(shí)代背景下,黨建工作展開受到各界的普遍重視。黨史教育是黨建工作展開的重要組成部分,能夠有效地利用黨的歷程對(duì)人們進(jìn)行教育,樹立人們先進(jìn)思想觀念,提高黨建工作效率。黨建工作中展開黨史教學(xué)途徑多樣,上面我們提出了兩條:一是通過展開課堂培訓(xùn)進(jìn)行教育;二是通過多種途徑進(jìn)行黨史教育。