（陽泉高級技工學(xué)校 山西 陽泉 045000）

縱觀整個中職院校體育教學(xué)內(nèi)容，其中最重要的組成部分是籃球教學(xué)，但是當前中職籃球教學(xué)中還存在一定的不足，比如，學(xué)校、老師不重視籃球教學(xué)，課堂教學(xué)氛圍不足，教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足等。這些情況的存在都對中職院校籃球教育的質(zhì)量造成嚴重的影響，在國家大力開展素質(zhì)教育的背景下，要求學(xué)生獲得全面的發(fā)展，因此我們也應(yīng)該重視中職體育尤其是籃球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心。作者在本文中首先分析了中職院校傳統(tǒng)籃球課堂教學(xué)存在的不足，然后探討了如何創(chuàng)新的開展籃球教學(xué)活動，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

1、傳統(tǒng)中職院?；@球教育的不足

1.1、不重視籃球教育

很多人都認為，和主課知識的學(xué)習(xí)來講，體育學(xué)習(xí)的重要性不可比擬，因此在中職院校內(nèi)專業(yè)課老師的地位比體育老師要高很多。目前中職院校很多老師依然殘留著文化課成績更為重要的意識，認為學(xué)生籃球知識的學(xué)習(xí)無可厚非，沒有認識到籃球教學(xué)在學(xué)生德智體美全面發(fā)展中的重要意義。隨著新課改的不斷落實落地，中職院校教育教學(xué)有了一定的改善，開始不斷豐富教育教學(xué)方法，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，但是這些情況僅限定于文化課學(xué)習(xí)課堂上?；@球課堂教學(xué)依然和以往一樣，沒有出現(xiàn)很大的變化，這難以對學(xué)生的籃球熱情進行有效的培養(yǎng)。同時，很多中職院校中沒有專門的籃球場地，室內(nèi)籃球館沒有建設(shè)，在天氣惡劣的情況下，籃球課堂自然就被其他文化課程所占用和替代。

1.2、教學(xué)方式單一

以老師示范為中心的籃球課堂教學(xué)存在已久，學(xué)生則淪為學(xué)習(xí)的配角，主要對觀察和模仿老師的動作，這種單一的教學(xué)模式很可能會在教學(xué)上存在偏差，影響學(xué)生正確動作的學(xué)習(xí)，因此專業(yè)性、規(guī)范化不足。這種單一的教學(xué)方式雖然每一位學(xué)生知識的學(xué)習(xí)都是平等的，老師可以對課堂時間、節(jié)奏、內(nèi)容等進行掌控，但是由于課堂教學(xué)過于單一，沒有吸引學(xué)生的注意力，課堂沉悶、積極性不高的情況廣泛存在。所以，我們應(yīng)該有效的創(chuàng)新教學(xué)模式，讓課堂“活”起來。

1.3、中職教師專業(yè)水平有限

由于籃球課堂教學(xué)具有一定的自由度，也就意味著如果學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)有很大的興趣，那么他們自然會教學(xué)中深度參與，積極訓(xùn)練，但是如果有的學(xué)生對籃球知識的學(xué)習(xí)沒有興趣，那么則會出現(xiàn)另外一種結(jié)果。同時，一些中職院校的籃球老師專業(yè)能力有待提升，能夠向?qū)W生傳授的知識不足，他們可能比較擅長打籃球，但是相應(yīng)的理論知識或者對應(yīng)的執(zhí)教能力、理論儲備不足。

1.4、缺乏區(qū)別性的教學(xué)

一般情況下，在中職院?；@球課堂教學(xué)中我們會顯著發(fā)現(xiàn)，男生對籃球運動比較熱衷，甚至沒有老師的引導(dǎo)也能夠自發(fā)的參與籃球教學(xué)活動。但是，因為籃球具有激烈的活動，所以相對男生來講，女生的興趣不足，一般籃球課堂上她們則表現(xiàn)的比較懶散或者干脆在一旁看著，主動參與籃球訓(xùn)練。這其實還是因為我們沒有科學(xué)的設(shè)計籃球教學(xué)活動，沒有很好的區(qū)分男生和女生的教學(xué)情況，對此可以有針對性的分層次教學(xué)，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

2、中職籃球課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略研究

2.1、增加對籃球運動的重視程度

學(xué)校和老師應(yīng)該對籃球教學(xué)加以重視，提升重視程度。其一，在素質(zhì)教育日漸人心的背景下，國家對體育運動的重視程度越來越大，作為引領(lǐng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的籃球老師，應(yīng)該對籃球的發(fā)展保持注意力，把籃球精神向?qū)W生傳遞，除了把籃球技能教學(xué)向?qū)W生傳遞之外，還把自己了解的相關(guān)籃球名人趣事講述給同學(xué)們。比如，要是天氣比較惡劣，不適合進行室外籃球教學(xué)的時候，我們可以把籃球歷史和相關(guān)的名人軼事在室內(nèi)向同學(xué)們介紹，比如，我國著名的籃球運動員姚明就比較有代表性。把籃球領(lǐng)域的相關(guān)知識介紹給同學(xué)們，讓他們更加深刻認識籃球運動的同時，還能夠發(fā)揮榜樣的力量，讓他們?yōu)榱藟粝肱ψ分鸷推床?；其二，中職院校在籃球教育上應(yīng)該加大投入，進行硬件設(shè)施的建設(shè)，提供良好的教學(xué)設(shè)施、場所及舒適的運動環(huán)境，為開展籃球課堂教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2、要激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣

我們都知道興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)充滿了興趣，那么他就會投入更多的精力進行知識的內(nèi)化，相反，要是學(xué)生對此不感興趣，那么他們參與知識學(xué)習(xí)的熱情就不高，教學(xué)質(zhì)量難以提升，不能收獲想要的效果。所以，我們在執(zhí)教籃球教學(xué)的時候，要是同學(xué)們學(xué)習(xí)籃球的興趣不足，那么在籃球?qū)W習(xí)中就不能很好的參與其中，籃球課堂教學(xué)的效果也受到嚴重的影響，要是他們對籃球運動比較喜愛，勢必會在籃球課堂教學(xué)中深度參與、積極學(xué)習(xí)，提升籃球?qū)W習(xí)的積極性和主動性，這對高效開展中職院?；@球教學(xué)具有深遠的影響，在傳統(tǒng)思想的影響下，很多中職院校籃球老師開展教學(xué)活動的時候沒有深入的培養(yǎng)個學(xué)生的興趣愛好，主要圍繞提升籃球?qū)W習(xí)成績，教學(xué)活動也是實現(xiàn)學(xué)生成績的提升，所以在實施學(xué)習(xí)的時候，老師一般采用機械化的教學(xué)方式，主要致力于傳授相應(yīng)的理論知識，在這樣的情況下如何才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣呢？枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，單一的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的主動性。積極性必然受到壓制，因此不能更好地參與籃球知識的學(xué)習(xí)，技能也就無從提升，高效的籃球課堂教學(xué)自然無法實現(xiàn)。所以我們應(yīng)該重視目前教學(xué)的改變，老師應(yīng)該重視把學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的興趣激發(fā)。要是提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的興趣，我們首先應(yīng)該開展多種多樣的教學(xué)活動，采取多種教學(xué)方式，堅決杜絕傳統(tǒng)教學(xué)思想在籃球課堂教學(xué)之中出現(xiàn)，不僅如此，我們還應(yīng)該依托當下的教學(xué)內(nèi)容，有效的優(yōu)化籃球教學(xué)內(nèi)容，在中職籃球教學(xué)活動中引入多樣化的教學(xué)模式，讓枯燥無味的課堂充滿生機，營造良好的籃球?qū)W習(xí)氛圍，讓籃球知識的魅力充分發(fā)揮。比如，我們準備教學(xué)的時候，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，把一些輕松的籃球音樂播放調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比如NBA、CBA相關(guān)音樂，這樣可以讓課堂教學(xué)更加的有效。同時，我們也可以嘗試學(xué)習(xí)NBA、CBA的做法，組建啦啦隊，激發(fā)女生在籃球?qū)W習(xí)中的參與度。

2.3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的傳教方式，注重對學(xué)生自我體驗與自我感悟意識的培養(yǎng)

在傳統(tǒng)籃球教學(xué)的時候，很多小學(xué)體育老師教學(xué)模式都是先對動作要領(lǐng)進行講解，然后老師示范標準動作，接著學(xué)生對動作進行練習(xí)，最后老師把學(xué)生練習(xí)中存在的錯誤予以糾正，這種教學(xué)方式雖然可以促進和保障學(xué)生具有正確的籃球運動動作，但是卻只是讓學(xué)生在課堂上機械的對動作進行練習(xí)和模仿。這種教學(xué)方式比較單一、枯燥，讓課堂變得程序化，因此會引發(fā)學(xué)生情緒上的變化，甚至出現(xiàn)厭惡體育知識的學(xué)習(xí)，對那些尚未形成心智的小學(xué)生來講，嚴重影響著其對體育課堂的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們必須把這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式予以打破。改變以往重視技術(shù)傳授，輕視興趣培養(yǎng)的教學(xué)理念，在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。因此我們在執(zhí)教小學(xué)體育內(nèi)容的時候，應(yīng)該和小學(xué)生的實際情況相結(jié)合，重點培養(yǎng)小學(xué)生在籃球運動中的體驗，全面培養(yǎng)自我感悟，引導(dǎo)學(xué)生對籃球知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在多種方式的作用下認識到籃球的魅力所在，進而調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，能夠在課堂上深入的開展學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

2.4、變革教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)對游戲元素的有機植入

受限于小學(xué)生的實際情況，他們對籃球技術(shù)動作不能精確的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，所以，我們在執(zhí)教這方面內(nèi)容的時候可以把技術(shù)難度科學(xué)的降低，在教學(xué)內(nèi)容之中引入游戲元素，借此提升籃球知識學(xué)習(xí)的趣味性，促進學(xué)生積極地對籃球知識主動地探索。比如我們在執(zhí)教傳球技術(shù)內(nèi)容的過程中，可以把在課堂上引入接力游戲，把籃球運動和穿梭接力競賽偶曉得結(jié)合在一起，提升籃球課堂趣味性的同時，還對學(xué)生的集體榮譽感進行培養(yǎng)，這對小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提升籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量具有很好的帶動作用。再如，我們教學(xué)投籃技術(shù)的時候，可以把一些游戲項目引入其中，把學(xué)生分為兩個對抗小組，一個小組負責(zé)保護籃球框，另一個小組負責(zé)攻擊籃球框。不僅可以把體育的競技和對抗精神激發(fā)，還能為學(xué)生深入的感悟籃球的魅力提供環(huán)境，同時，主動增加學(xué)生投籃意識?？傊覀儜?yīng)該根據(jù)小學(xué)生的實際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實際需求，在課堂教學(xué)中適當?shù)陌延螒蝽椖恳耄@是在小學(xué)籃球教學(xué)中引入興趣教學(xué)法的重要措施之一。

2.5、加強師生的互動與交流，給予學(xué)生充分的尊重與肯定

在籃球課堂上引入興趣教學(xué)法，最主要的目的在讓課堂學(xué)習(xí)氛圍更加的輕松、快樂，保障在愉悅的環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動，因此首要條件就是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生更在意體育課堂得趣味性，不然他們會感覺到非常的無聊。除了做好課堂的知識教學(xué)之外，老師還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生課外的活動內(nèi)容，比如帶著同學(xué)們一起在籃球場上馳騁，在家里讓學(xué)生嘗試著關(guān)注體育籃球賽事，通過這樣的舉措，讓學(xué)生領(lǐng)略到籃球的魅力，更加堅定學(xué)好籃球知識的信心。

2.6、運用多媒體教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，多媒體教學(xué)模式在很多領(lǐng)域已經(jīng)開始應(yīng)用，在教育教學(xué)之中也不例外。一些體育老師很難對體育的趣味性進行生動的描述，此刻我們就可以借助多媒體的形式。從視頻、音頻等多個角度對學(xué)生進行刺激，讓他們對籃球項目漸漸產(chǎn)生興趣。要是學(xué)生們難以理解一些較高難度的動作，作為老師可以通過多媒體進行一遍一遍的演示，讓學(xué)生把這一動作的要領(lǐng)充分的掌握，借此實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)活動。

3、結(jié)束語

綜上，中職院校當下籃球教學(xué)的時候，還存在一定的不足，這些情況的存在對教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響，因此我們應(yīng)該致力于改革籃球課堂教學(xué)。作為中職院校、老師等應(yīng)該認識到，素質(zhì)教育不僅僅在文化課堂之中體現(xiàn)，應(yīng)該在整個教育體系之中體現(xiàn)。特別是中職院?；@球課堂教學(xué)，應(yīng)該從教學(xué)思想、內(nèi)容、方法、模式等多個角度給予改變。作為中職院校籃球老師的我們，應(yīng)該秉承素質(zhì)教育精神，不斷地變革自身的授課觀念和思想，通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，確保取得更好的教學(xué)效果。