青少年法治教育：范校長您好！感謝您接受我們的專訪。對于法治精神，您是如 何理解的？貴校是如何將法治融入學(xué)校治理的？

范小江：我理解的法治精神是動態(tài)的，是突出法治意識、法治觀念、法治思維的，做事要按規(guī)矩來，要守規(guī)矩、敬畏規(guī)矩。從學(xué)校管理層面上來說，做事不因個人喜好或看人臉色為之，而是從公平、公正、公開，從學(xué)校整體利益的角度出發(fā)，保障一切工作運行在法治的陽光下。另外，法治是實現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代化治理的重要保障，北京中學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心，將“促進(jìn)學(xué)生全面、自由而嚴(yán)格地成長，為學(xué)生未來生活奠基”為己任，始終堅持依法治校，把成為法治學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)之一。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校在思想上高度統(tǒng)一，進(jìn)行規(guī)范化、法治化管理。每學(xué)年，學(xué)校都制訂詳細(xì)的法治教育工作和活動計劃，針對學(xué)生，他們每周都要開展哪些活動，學(xué)習(xí)什么樣的法治內(nèi)容；針對教師，他們怎樣開展班級活動、怎樣授課、如何評價他們的工作，學(xué)校對這些工作細(xì)化到周，形成了較為穩(wěn)定的運行機制和制度。另外，學(xué)校在依法治校的工作中還實行“依約治理”的工作準(zhǔn)則，以教師、學(xué)生發(fā)展為中心，制訂《教職工違規(guī)違紀(jì)處理辦法》《學(xué)生違紀(jì)懲戒辦法》《學(xué)生自主時間保障規(guī)定》《學(xué)生自主管理規(guī)定》等，為教師工作減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)生樹立法治信仰，打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校通過上述舉措，讓“遇事、做事找章程、找法規(guī)”成為全校學(xué)生、教職員工、行政干部的行為準(zhǔn)則。

青少年法治教育：您認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)如何創(chuàng)新法治教育模式，讓法治意識厚植學(xué)生內(nèi)心呢？

范小江：“讓法治意識厚植學(xué)生內(nèi)心”是我一直以來探索的目標(biāo)，關(guān)系到提高法治教育實效。法治教育與德育一樣，存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要，但出了事情最重要”的問題。如何創(chuàng)新法治教育模式，讓法治意識厚植學(xué)生內(nèi)心呢？

第一，我認(rèn)為要立足課堂教學(xué)這塊主陣地。課堂是學(xué)校最重要的教育場所，因此法治教育要立足課堂、立足課程，發(fā)揮“道德與法治”課程在法治教育中的作用，調(diào)動“道德與法治”教師的積極性，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，在課堂內(nèi)外開展豐富多彩的法治教育活動。其他學(xué)科也可以把法治教育作為教學(xué)目標(biāo)之一進(jìn)行授課。另外，學(xué)校還可以定期舉行學(xué)科法治教育論壇與經(jīng)驗交流活動等。

第二，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦法治教育活動。比如：舉辦法治知識比賽、法治演講、法治辯論，組織模擬法庭，積極參與社區(qū)組織的法治宣傳實踐活動、觀摩庭審現(xiàn)場等；也可以在國家憲法日、全民國家安全教育日、國際禁毒日、國際消費者權(quán)益日、全國交通安全日等組織學(xué)生進(jìn)行憲法誦讀、國旗下講話，開展手抄報、法治情景劇的征集、演出活動；還可以邀請法律專業(yè)人士進(jìn)校園，為學(xué)生舉辦法律知識講座、沙龍等。我校開展活動的實踐經(jīng)驗表明，這些活動都取得了不錯的法治教育效果。

第三，建立與家長、社區(qū)、公檢法、律師事務(wù)所的密切聯(lián)系，充分利用它們的資源優(yōu)勢進(jìn)行互動，增強法治教育的實效性，以達(dá)到加強學(xué)生與社會的聯(lián)系，增強其法治意識、深化法治觀念的目的。

第四，營造法治教育校園文化。從建設(shè)學(xué)校的軟硬件環(huán)境入手，發(fā)揮法治教育“潤物細(xì)無聲”的育人作用。比如：利用電子屏、文化墻、學(xué)校標(biāo)志物等宣傳法治教育相關(guān)知識，讓進(jìn)入校園的每一個學(xué)生第一眼就能看到這些內(nèi)容，由此留下深刻印象。這些方法可以令法治教育充滿人文情趣、人文關(guān)懷、人文精神，更易讓法治教育內(nèi)化于心、外化于行。

青少年法治教育：您認(rèn)為，怎樣才能做好中小學(xué)生普法教育工作？對青少年的未來發(fā)展有何積極意義？

范小江：要想做好中小學(xué)生的普法工作，首先，要改變對法治教育的舊有觀念。對中小學(xué)生進(jìn)行法治教育，并不是去講很多法律知識，讓他們成為律師、法官、檢察官或其他專業(yè)的法律從業(yè)者，而是要培養(yǎng)他們從小樹立法治觀念，敬畏法治、敬畏規(guī)矩，增強依法辦事意識和能力。

其次，法治教育要從娃娃抓起。法治教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，要從一代一代娃娃抓起。老一輩人總有一些固有的、與法治社會不相符的觀念，新一代的人長大成為社會主人的時候，能夠不重復(fù)老一輩人的落后觀念，能弘揚法治精神就是社會的進(jìn)步。

百年大計，教育為本，中小學(xué)校的法治教育關(guān)系學(xué)生的人生成長、情感培育、心靈涵養(yǎng)、人格塑造，有助于他們對國家及法治、文化、制度、規(guī)則產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。只有讓學(xué)生將法治素養(yǎng)逐漸形成一種自然的價值判斷、思維邏輯，才能幫助他們適應(yīng)這個時代，成為新時代的合格建設(shè)者和接班人。