廖肇銀 陳榮駒

他，紅軍后代，3年援疆，行程12萬公里，做勵志演講16場、逾萬名師生聆聽，自籌資金2.2萬元，建起“‘長征源愛心點贊超市”，雪山草地遍布他的足跡，長征精神播撒在帕米爾高原;

他，名師引領(lǐng)，創(chuàng)建“‘夢想語文名師工作室”，上公開示范課27節(jié)，9次“訂單式”送教到農(nóng)牧區(qū)，組織縣級國語培訓(xùn)3場，培訓(xùn)新入職教師1500多人;

他，身兼數(shù)職，江西援疆前方指揮部辦公室秘書、雪松中學(xué)副校長、語文教師，協(xié)助管理江西首批援疆支教團(tuán)隊，籌集6000余冊國學(xué)教材捐贈農(nóng)牧區(qū)學(xué)校，是柯爾克族貧困戶孩子的“江西爸爸”，“民族團(tuán)結(jié)一家親”的使者……

他就是江西省第九批援疆干部人才、第三屆“感動江西教育年度人物”獲獎?wù)哔嚀P平。

新長征再出發(fā)

于都是中央紅軍長征的集結(jié)出發(fā)地。1982出生的賴揚平在于都長大，耳濡目染壯懷激烈、驚天動地的革命故事，身心體悟用生命和鮮血鑄就的長征精神?！澳棠坛３＝o我講太爺爺參加紅軍的故事，可以說是那段紅色記憶伴著我長大的。作為紅軍的后輩，我從小立志走好屬于自己的長征路，長征精神一直鞭策著我?！辟嚀P平向記者介紹了他的成長經(jīng)歷。

大學(xué)畢業(yè)后，賴揚平回到母校于都二中，擔(dān)任語文教師、班主任，所教學(xué)科成績和所帶班級教學(xué)質(zhì)量年年優(yōu)秀。有“紅色”血統(tǒng)的他，時常為學(xué)生做勵志演講。2016年11月，當(dāng)獲知可報名援疆的消息后，他毫不猶豫地提交了申請。

他說：“對邊疆充滿了無限的向往，到新疆去是我的夢想。一定要把好的教學(xué)經(jīng)驗帶過去，有責(zé)任把長征精神帶過去?！?/p>

那年，他7歲的兒子讀小學(xué)一年級，妻子身懷二胎待產(chǎn)。妻子說：“我當(dāng)過老師，我理解你。當(dāng)年送郎參軍，如今我送郎援疆?！?/p>

父親說：“放心去吧，家里有我呢。”

校長說：“學(xué)校是你的堅強后盾，我們會像當(dāng)年于都百姓支持紅軍長征一樣，全力支持你參與新疆建設(shè)?！?/p>

帶著滿腔熱血，帶著家人期盼，帶著同事囑托，2017年2月25日，賴揚平背起行囊從于都出發(fā)，行程5000多公里，來到了祖國西部邊陲帕米爾高原上的阿克陶縣，開始了他援疆一千多個日夜的新長征路。

汗水浸潤戈壁

阿克陶是國家級深度貧困縣，屬地大多是高海拔的戈壁鹽堿地，環(huán)境惡劣，地廣人稀。

阿克陶縣雪松中學(xué)是江西全資1.2億元援建在戈壁灘上的新學(xué)校，賴揚平最初被分配到這里擔(dān)任語文教師、班主任。全校3400名學(xué)生的國語基礎(chǔ)差，一個班40多人，語文考試常常能考及格的不過5人。

“我叫賴揚平，是你們的語文老師……”在第一節(jié)語文課上，賴揚平作了10分鐘的自我介紹，可到了學(xué)生的作文本上，他的名字還是被寫成“懶羊皮”“來樣平”。他在黑板上寫下“題目自擬”，最后作文本收上來，有學(xué)生的作文題目就是“自擬”……

一周之內(nèi)，賴揚平摸清了學(xué)校的情況：學(xué)生國語基礎(chǔ)薄弱，上課鈴響后都不愿進(jìn)教室;學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資匱乏，教學(xué)方法單一;家長文化水平普遍不高，牧民世世代代的夢想就是放更多的羊……面對現(xiàn)實，賴揚平用行動下定決心：一定要改變這里教育落后的面貌，一定要用教育阻斷這里的貧困代際傳遞。

他身先士卒，將自制的早讀任務(wù)表貼在班級墻上，每天20分鐘的早讀課細(xì)化到每天讀幾個字詞、背哪篇課文。早讀時間第一個到教室，督促學(xué)生進(jìn)教室，指導(dǎo)讀拼音、寫筆畫，讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的教學(xué)開始。

他寓教于樂，在課堂上播放中國詩詞、成語大會電視節(jié)目片段，將經(jīng)典紅色劇目和傳統(tǒng)戲曲搬進(jìn)課堂，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上吟誦古詩詞，傳唱《十送紅軍》歌曲、表演《十送紅軍》情景戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在趣味中傳承中華傳統(tǒng)文化和紅色文化。

“首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！彼麌L試學(xué)生每完成一個小任務(wù)就兌現(xiàn)獎勵的辦法，能背誦一篇新學(xué)課文獎勵一根棒棒糖、一支筆，完成一次集體活動獎勵一場電影、一個生日Party，同時把關(guān)注點聚焦到更多的貧困生身上。

“貧困生的家離校遠(yuǎn)，一學(xué)期難得回一次家，在校幾乎沒有零花錢，我原想給他們捐點東西，但又擔(dān)心貼上無形的‘標(biāo)簽而傷了他們的自尊。”他靈機一動，帶頭捐出2000元，動員家鄉(xiāng)親友、同事和早年教過的學(xué)生捐資助學(xué)，辦起了“‘長征源愛心點贊超市”，超市里有筆、地球儀、臺燈、水杯、牙膏等學(xué)習(xí)生活物品，學(xué)生可通過集“贊”兌換。學(xué)習(xí)進(jìn)步、做好人好事、參加文藝匯演都可獲“贊”。超市里，所有物品都“明碼標(biāo)價”，5個“贊”換一支筆、20個“贊”換一副乒乓球拍、100個“贊”換一個籃球。賴揚平叮囑任課教師，在獎學(xué)生“贊”時，要給貧困生“放點水”。他說：“通過努力獲‘贊兌換需要的物品，會讓貧困生們更有成就感和被尊重感。”在這種方式激勵下，學(xué)生變得更加自主、更加自信。他也成為大家公認(rèn)的最會獎勵學(xué)生、被學(xué)生喜愛的老師。

一木不成林，百花方為春。到校的第二個月，他主持的“‘夢想語文名師工作室”在阿克陶掛牌，以此為平臺，援疆教師組團(tuán)與當(dāng)?shù)啬贻p教師師徒結(jié)對，“訂單式”送教下鄉(xiāng)下校，開展大面積的公開示范課教學(xué)、推進(jìn)“國學(xué)教育進(jìn)課堂”活動，把江西優(yōu)秀的教育資源和管理理念毫無保留地與當(dāng)?shù)亟處熃涣鞣窒怼?/p>

一時間，年輕教師由不愿上公開課到搶名額參加賽課，賽課拿獎數(shù)比十幾年前的總數(shù)還多。師生一起朝著一個目標(biāo)努力，每個班級、每所學(xué)校、全縣的教育教學(xué)煥發(fā)出了新的活力，學(xué)而不厭、教而不倦的教學(xué)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

堅持一邊教學(xué)一邊扶貧的賴揚平，每月至少一次，來回花上近6個小時，去遠(yuǎn)在幾百公里外的有先天性心臟病的10歲女孩阿娜爾汗家，戈壁沙漠鹽堿地、大雪地震沙塵暴都擋不住這名“江西爸爸”“走親戚”的腳步。

2019年端午節(jié)前夕，賴揚平去布倫口鄉(xiāng)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，出錢買了500個粽子，跋涉3個半小時。一到學(xué)校，他一邊安排煮粽子一邊開講端午節(jié)文化。課講完了，粽子熟了，當(dāng)?shù)?00多名師生第一次過上了有粽子、吃粽子的端午節(jié)?；顒咏Y(jié)束后，他把課件留了下來，端午節(jié)文化也留了下來。

送教扶貧，從縣城周邊到邊遠(yuǎn)牧區(qū)，他不知疲倦地講著、忙著，有時嗓子痛，強忍著就過去了。2018年11月，他被檢查出患有甲狀腺乳頭狀癌，醫(yī)生建議立即手術(shù)。當(dāng)時臨近學(xué)期末，他憑著不懼困難、犧牲的精神力量，堅持到放寒假才回南昌手術(shù)。術(shù)后不久，他就帶著藥返回了阿克陶。因為他知道，阿克陶需要他，學(xué)生在等著他。

花開雪山草地

每個人都是一粒種子，是種子就會發(fā)芽開花結(jié)果。他說：“在那個被稱為‘帕米爾高原明珠的地方，雖然春天來得慢，但有耐心有期待，就會有花開?！?/p>

在走村串戶的訪問中，賴揚平發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卦S多初高中生畢業(yè)后都回家放牧，沒有選擇升學(xué)，根源是這些人沒有立志讀書改變命運的愿望。他跟自己較著勁：一定要為這里的學(xué)生播撒夢想的種子，讓更多的學(xué)生今后有更大的作為。

他想到了家鄉(xiāng)的“長征源”，想到了在于都二中擅長的“最美的風(fēng)景在大學(xué)”的主題勵志演講。于是，他把長征精神融入主題，創(chuàng)新內(nèi)容，收集、拍攝父母在田間、工地、牧場勞動和車站、碼頭背著行囊的照片、視頻，整理國內(nèi)大學(xué)和祖國發(fā)展歷程、成就材料，到各所學(xué)校給學(xué)生講勵志成長故事、談人生規(guī)劃，激勵學(xué)生通過讀書改變世代放羊的人生軌跡，樹立走出戈壁雪山、建設(shè)大美新疆的宏大志向。

2019年3月，賴揚平應(yīng)邀到阿克陶紅柳中學(xué)做勵志演講，高三學(xué)生布瓦杰爾被演講感動。在交流分享環(huán)節(jié)，她第一個上臺說出了考大學(xué)的夢想。8月26日，布瓦杰爾在公園散步時，認(rèn)出了同在公園散步的賴揚平，她高興地說被新疆農(nóng)大錄取了，拉著他合影、邀請去她家吃飯。在接到錄取通知書的那天，她在微信朋友圈發(fā)的一組照片里就有她上臺發(fā)言和賴揚平的合影，附言是：“讀書改變命運、最美的風(fēng)景在大學(xué)”的演講激勵我沖刺高考。沒有這次聽講，我可能考不上大學(xué)。謝謝您老師！

在雪松中學(xué)七（13）班的墻上，五顏六色的便利貼上寫滿了學(xué)生的夢想：有14個人想當(dāng)教師，13個人想當(dāng)特警或軍人。2019年8月19日，賴揚平收到九（4）班學(xué)生阿迪力的一條報喜短信：老師好消息，我考上南昌市蓮塘一中的新疆班了……

2020年1月，援疆支教結(jié)束，視援疆為使命、把阿克陶當(dāng)故鄉(xiāng)的賴揚平，帶著滿滿的牽掛回到了家鄉(xiāng)：“不去援疆，不知道新疆有多大;不去支教，不知道教育發(fā)展有多么不均衡。只要有需要，我愿再赴新疆。”◆