宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁 靜

紅領(lǐng)巾尋訪活動是新時代少先隊實(shí)踐育人的有效方式。尋訪活動結(jié)束后，輔導(dǎo)員要積極思考怎樣增強(qiáng)活動效果、拓展其作用。輔導(dǎo)員還可以引導(dǎo)隊員們一起反思中隊活動帶來的影響，以強(qiáng)化育人實(shí)效。

長度——延長活動時間

紅領(lǐng)巾尋訪活動的分享、總結(jié)僅用一節(jié)少先隊活動課的時間，往往是不夠的。輔導(dǎo)員可以有效利用晨會課、午間、周末等碎片化時間，帶領(lǐng)隊員們與尋訪對象再次近距離接觸，豐富他們的體驗(yàn)。比如，在開展“誠信”主題尋訪活動后，輔導(dǎo)員可以鼓勵隊員們利用課余時間寫下尋訪見聞，并在微隊會上通過朗誦、表演、歌唱等形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)大家對誠信的認(rèn)識；通過誠信家務(wù)勞動、誠信作業(yè)等，爭做誠實(shí)守信的社會小公民。

寬度——拓寬活動途徑

紅領(lǐng)巾尋訪活動不僅可以“走出去”，還可以“請進(jìn)來”。輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊員們創(chuàng)設(shè)“尋訪小課堂”，并將與尋訪相關(guān)的內(nèi)容巧妙整合起來，使尋訪活動持續(xù)推進(jìn)。比如，開展“敬禮，我的祖國”尋訪活動后，輔導(dǎo)員邀請退休老教師、家長志愿者、革命前輩等走進(jìn)“尋訪小課堂”，為隊員們解答在尋訪活動中產(chǎn)生的疑問，并指導(dǎo)他們撰寫愛國微日記、制訂愛國微行動計劃等，為即將召開的“尋訪歸來話收獲”主題隊會做好準(zhǔn)備。

高度——提高活動實(shí)效

紅領(lǐng)巾尋訪活動可以提高隊員們的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對少先隊組織的熱愛之情。輔導(dǎo)員要不斷創(chuàng)新評價方式、豐富評價內(nèi)容、搭建評價載體，讓尋訪活動更好地為隊員們的成長服務(wù)。比如，開展“大國工匠”尋訪活動后，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊員們創(chuàng)新設(shè)計“學(xué)習(xí)小工匠”“勞動小工匠”等多枚紅領(lǐng)巾獎?wù)绿厣?，并在定章、爭章、頒章、護(hù)章過程中，凸顯尋訪活動的育人效果。