常新港

“羊”同學(xué)性格溫和聽話，“馬”同學(xué)性格奔放勇敢，“豬”同學(xué)懶惰愛睡覺。在米老師眼里，他常常猜測(cè)那只“羊”，偏愛那匹“馬”，嫌棄那頭“豬”……

米老師教的學(xué)生中有“一只羊”、“一匹馬”，還有“一頭豬”。

“羊”的全名叫楊思偉?！把颉辈唤?，他在想，形容他在思索也行，苦思的結(jié)果常常是神游萬里無歸途。有一天，沉默的“羊”在數(shù)學(xué)課上勞神地想，眼光明顯不在米老師嘴上，而是轉(zhuǎn)移到窗外了。

米老師是男的，不是好惹的。他一揮手，甩出一截子彈大小的粉筆頭，直接命中“羊”的眉心。班里的男生們都在心里“哇”了一聲。百分之七十的學(xué)生都在琢磨，米老師教他們數(shù)學(xué)真的是可惜了，應(yīng)該去干特警，或者干脆就做一名狙擊手?！把颉钡乃季w本來像是一根放到天空中的風(fēng)箏線，長(zhǎng)長(zhǎng)的，假如沒有花枝招展的風(fēng)箏，那根隨風(fēng)飄蕩的線是看不見的。但是，他的思緒遭到了米老師的狙擊，放出的風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不知道漂泊到了哪里。他的神思被米老師押解回來了，鎖在監(jiān)牢里，老實(shí)地看著米老師的嘴巴，他的思路還是游走了。

“馬”已經(jīng)把米老師講解的習(xí)題做了兩遍。“馬”叫馬德生。他不愛說話，但是學(xué)習(xí)好。怎么叫學(xué)習(xí)好？有標(biāo)準(zhǔn)嗎？有。數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)之后，最后一道大題，是考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力的。只有一個(gè)人完全做出來了，一步程序都不差，這讓米老師在辦公室里擊案叫絕。

在課堂上，米老師沒有講解這道數(shù)學(xué)大題，他欣賞地看了一眼“馬”，并讓他走到講臺(tái)上來，讓“馬”把這道大題一步一步講給腦子里正在拌漿糊的同學(xué)們聽?！榜R”的臉紅了，他不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，所以他站在座位那里沒動(dòng)，并用哀求的目光望著米老師，放過這一馬，給他指出第二條路讓他走。

米老師珍愛寬厚地沖“馬”擺擺手，示意他坐下。米老師說：“多像一個(gè)人啊！”

底下就有人問：“像哪個(gè)人？”

“上世紀(jì)八十年代英名響徹中國大地的數(shù)學(xué)大師陳景潤(rùn)！”

同學(xué)中有的似乎聽說過這個(gè)名字，有的根本不知道，甚至有的同學(xué)臉上明顯表示出對(duì)米老師如此容易激動(dòng)的不理解。

正在這時(shí)，男生朱括問話了：“米老師說的陳景潤(rùn)，是女的吧？”

米老師聽了腦袋快爆掉了：“你給我閉嘴！”

朱括揉了揉眼睛，又揉了揉鼻子，就把頭低下去了。朱括就是后來的“豬”。他長(zhǎng)得跟真正的豬相差甚遠(yuǎn)，但是，朱括就是像豬，同學(xué)們都說他是神似。什么叫神似？那是只可意會(huì)，不可言傳的東西。

不管怎樣說，一只“羊”，一匹“馬”，一頭“豬”，都給米老師留下了深刻印象。當(dāng)然，米老師總在猜測(cè)那只“羊”，偏愛那匹“馬”，嫌那頭“豬”太鬧。

“馬”這兩天表情很痛苦，“馬”牙疼。牙疼不是病，疼起來要人命?！榜R”忍到第二節(jié)課結(jié)束時(shí)，他覺得那顆發(fā)作的牙齒好像是填滿了炸藥的現(xiàn)代最新型定時(shí)炸彈，它就要在第三節(jié)課的某一時(shí)間炸響。“馬”越是想牙疼的事，牙就加倍地疼。

“馬”把手伸進(jìn)嘴里，摳啊摳。第三節(jié)課進(jìn)行到一半時(shí)，笑容出現(xiàn)在“馬”的臉上了?！榜R”就像是剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)草原上的暴風(fēng)雪。他手里攥著一顆牙齒。

“馬”的同桌是漂亮女生劉荑，看見就順便問了一句：“誰的牙？”她認(rèn)為桌面上的牙齒肯定不是“馬”的，因?yàn)樗麄冊(cè)缂哼^了換牙的年齡。

“我的牙?！?/p>

“現(xiàn)在會(huì)掉牙？”劉荑不信。

“我剛剛摳下來的?！?/p>

劉荑一聽，“嗵”的一聲，腦袋就撞到桌子上了?！榜R”伸手推她，她也不動(dòng)?！榜R”一看劉荑的臉，看見她的臉一點(diǎn)血色都沒有了，典型的見血就暈的代表。“馬”就舉手向老師報(bào)告，不緊不慢地說，劉荑……好像是暈過去了！

米老師一驚，還沒醒悟過來，“豬”在座位上已經(jīng)躥了起來，還伴著”嗷”的一聲叫，沖到了劉荑面前，動(dòng)手就去摸她的鼻孔，跟電影上學(xué)的，試試劉荑還喘不喘氣了。劉荑閉著眼睛，臉上依然沒有血色。

米老師已經(jīng)反應(yīng)過來了：“快送最近的醫(yī)院！”

“豬”一聽，把腰一彎，英雄一樣道：“把她放到我的背上?！睅讉€(gè)男生就把劉荑抬到了“豬”的背上?！榜R”看見“豬”的兩條腿晃了幾晃，就問“豬”：“行嗎？”“豬”不回答，兩條胳膊像兩條蛇一樣，彎曲過去，纏繞在劉荑的腿上。

從小就沒干過力氣活，又對(duì)體育課恨之入骨的“豬”，沒走下三樓的樓梯，兩條腿就發(fā)軟，跪在地上了?！柏i”自己差一點(diǎn)滾到樓梯下，虧得“馬”在一邊及時(shí)拽住了“豬”的一只手，不僅救了“豬”背上的劉荑，也救了“豬”。

第二天，一個(gè)燙著亂蓬蓬頭發(fā)的中年女人殺進(jìn)教室，跟米老師大吵大鬧。米老師說：“我正在上課，我們出去說。中年女人說：“不用遮著藏著，我把話挑明了?！蓖瑢W(xué)們從中年女人的話語里知道她是劉荑的媽媽。劉荑的媽媽堅(jiān)決要求把女兒和“馬”分開，不讓他們?cè)僮鐾懒恕?/p>

米老師妥協(xié)了，答應(yīng)了劉荑媽媽的要求。畢竟在自己的班里出現(xiàn)了女生暈倒的事，作為老師和班主任，他有責(zé)任。最后，漂亮的劉荑跟“豬”坐到了一起，“豬”從心里樂開了花。

“馬”頭上頂著有暴力傾向的壞名聲在校園里走來走去，自己還渾然不知。

六十多歲的門衛(wèi)丁大爺顫巍巍地站在梯子上，想爬到房頂上把天線扭動(dòng)一下，他屋里的電視不清楚，再加上丁大爺眼花，更看不清電視了。沒有電視，愛失眠的老人不知道如何熬過漫漫長(zhǎng)夜?！榜R”看見了，讓丁大爺從梯子上下來，替他上房頂扭轉(zhuǎn)電視天線。丁大爺回頭看見一個(gè)男孩站在梯子下，連聲說：“好好好，還是你們孩子腿腳麻利！”等“馬”爬上房頂將電視天線轉(zhuǎn)到最佳位置后，屋里就傳來了丁大爺?shù)暮奥暎骸靶辛?！你下來吧！?/p>

“馬”從梯子上下來，以為能等到丁大爺?shù)闹x謝，就站在那兒不動(dòng)，沒想到，丁大爺對(duì)“馬”說了一句話：“你是‘馬吧？”

“馬”還是等著丁大爺?shù)闹x謝。但是，丁大爺卻說：“你怎么嚇唬女生呢？聽說，你揚(yáng)言要把人家的眼珠子摳出來？”

“馬”聽了丁大爺?shù)脑捑驼×?。那天的事傳到了丁大爺?shù)亩淅铮趺淳妥兂闪诉@么嚇人的傳聞？“馬”氣憤了片刻之后，想對(duì)丁大爺做出解釋，但是，丁大爺結(jié)束了對(duì)“馬”的談話：“今后可要學(xué)好，別嚇唬女生，這么下去，怎么得了??？走吧！”

“馬”的眼眶里涌出了淚水，委屈?。　榜R”幫人做好事卻挨了一頓訓(xùn)斥，還有比這更倒霉的嗎？

“馬”回到教室里，“羊”看見“馬”表情郁悶?！把颉毕?，“馬”的心里肯定是窩囊透了?！把颉毕氚参俊榜R”，在下午的自習(xí)課上，“羊”把自己精心畫的一張地圖拿給“馬”看?！榜R”左看右看，沒看懂，就問“羊”：“這是什么？”

“羊”指著那張地圖說：“這是一張去北極的路線圖。從古到今，這是一條無人走過的路線圖?！?/p>

“馬”低下頭認(rèn)真地看這張地圖，驚嘆“羊”的想象力?！把颉痹谀菑埪眯袌D上不僅標(biāo)出了路程，還標(biāo)出了在哪里過夜，在哪里休整，在哪里連夜跋涉。

“羊”還在地圖的背面，注明了在北極不同緯度的地域上，哪里的暴風(fēng)雪大，哪里適合跋涉……

“馬”看了后很興奮，問“羊”：“你真要去北極？真的能成行嗎？”

“羊”收起那張地圖，小心翼翼地卷起來，說道：“要去的地方太多了，哪里都能成行？想想總可以吧？我想，如果一個(gè)人用一生的時(shí)間跑遍整個(gè)地球，他恐怕連吃飯和睡覺的時(shí)間都沒有了。想想就夠滿足了?！?/p>

“你想得太認(rèn)真了。”“馬”說。

“羊”說：“不認(rèn)真想，那就是瞎想了。”

過了一個(gè)星期，“馬”突然跟“羊”說：“我覺得去北極的旅行圖可行?！?/p>

“羊”吃了一驚之后，就激動(dòng)起來：“我只是愛想想，并沒想到要?jiǎng)诱娓竦??！?/p>

“馬”點(diǎn)著頭說：“行，我看行！”

“羊”看著“馬”的臉。覺得“馬”這個(gè)人身上有一股勁頭，心里想，“馬”這人長(zhǎng)大之后，說不定會(huì)做出什么驚天地泣鬼神的事情來。

那個(gè)暑假，“羊”繼續(xù)潛心畫自己想象中的新的旅行圖?！柏i”在家里度日如年，幾乎每天都要找一個(gè)牽強(qiáng)的理由給劉荑打電話，約她出來玩。劉荑總是拒絕“豬”。她覺得“豬”是個(gè)很乏味的男生，又沒有什么想法，連一點(diǎn)點(diǎn)小事都做不來。“豬”就愛說一句話：“我餓了……”

“馬”悄悄地在這個(gè)暑假里消失了。等到暑假快結(jié)束時(shí)，先是兩家報(bào)紙刊登了同一則消息，說是一個(gè)男孩子徒步去北極，雖然中途返回，卻顯示了一個(gè)男孩子的獨(dú)立生存能力。這個(gè)男孩子就是“馬”。后來，全市的報(bào)刊都發(fā)了詳細(xì)的通訊，大致意思是提倡“馬”的探索精神，但作為學(xué)生還是不鼓勵(lì)單獨(dú)去冒險(xiǎn)。

有的學(xué)校邀請(qǐng)“馬”作報(bào)告，讓大家學(xué)習(xí)“馬”身上的這種探索的精神。“馬”不想作報(bào)告，他一得到這個(gè)讓他作報(bào)告的消息，就開始心慌。他說，一看見禮堂里坐著黑壓壓的人群，他的眼睛就花了，花得就像被人扔進(jìn)了滾筒洗衣機(jī)里，跟臟衣服攪拌在一起。所以，“馬”跟米老師說，讓一個(gè)口才好的代他作報(bào)告吧。

很有意思，代表“馬”作報(bào)告的是“豬”。“豬”主動(dòng)要求代表“馬”去作報(bào)告。因?yàn)椤柏i”的口才一向很好，表達(dá)能力也超一流。“豬”只作了一次報(bào)告，有的學(xué)生就指著“豬”說：“他就是那個(gè)作報(bào)告的人?！?/p>

“豬”知道有人在議論自己，渾身的血液就奔騰起來，感覺極好。但是，“豬”想知道羊又在想些什么，“馬”又在準(zhǔn)備做什么，這讓“豬”很操心也睡不好覺。

作為一名小學(xué)生，要是有羊的幻想，馬的實(shí)干，豬的善于表達(dá)，那可就完美了呀！那我們就朝這個(gè)方向努力吧，努力成為一個(gè)愛幻想，肯鉆研，善于表達(dá)的復(fù)合型人才！