楊曉燕

摘 要：Python編程教學(xué)是初中信息課堂教學(xué)的重要組成模塊，高質(zhì)量的Python編程教學(xué)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的編程思路、提升學(xué)生的編程能力等具有積極的促進(jìn)作用，教師要提高重視程度，積極地創(chuàng)新教學(xué)模式，合理地將線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步凸顯學(xué)生主體地位，從而有效把握Python編程高效施教的基本規(guī)律。就線上與線下教學(xué)相結(jié)合促進(jìn)初中Python編程教與學(xué)的策略進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);Python編程;線上與線下教學(xué);研究

隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的口授+板書教學(xué)模式已經(jīng)不能較好地滿足新時(shí)期初中Python編程教學(xué)的基本需要，還需要教師積極地引入問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，有效地將線上與線下教學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮教師的教和學(xué)生的學(xué)，進(jìn)一步掌握新一輪課改背景下Python編程教學(xué)的有效實(shí)施規(guī)律，從而不斷地提升初中信息技術(shù)Python編程模塊教學(xué)的效能和質(zhì)量，助力學(xué)生信息綜合素養(yǎng)的提升。

一、線上教學(xué)策略

（一）線上平臺(tái)的搭建

開(kāi)展Python線上教學(xué)首先需要信息技術(shù)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，積極科學(xué)地搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們以編程貓平臺(tái)為例進(jìn)行線上平臺(tái)搭建的展示。教師可以申請(qǐng)一個(gè)編程貓未來(lái)教室賬號(hào)，靈活運(yùn)用未來(lái)教室平臺(tái)功能進(jìn)行模塊設(shè)置，如可以設(shè)計(jì)資源提供、討論交流、任務(wù)展示、在線練習(xí)等模塊。對(duì)于資源模塊，可以在平臺(tái)的在線備課提供各種微課視頻講解、PPT課件、導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單等教學(xué)資源及Python編程拓展性的資源;對(duì)于討論交流模塊，可以讓學(xué)生加入平臺(tái)的學(xué)生社區(qū)交流互助，當(dāng)然，為了更方便交流還可以引入QQ群開(kāi)展在線討論研究;在線練習(xí)模塊，包括理論檢測(cè)和實(shí)踐練習(xí)模塊，可采用編程貓通天塔編程知識(shí)答題系統(tǒng)來(lái)輔助教學(xué);任務(wù)展示模塊，可以運(yùn)用平臺(tái)的在線學(xué)生作業(yè)庫(kù)展示或互評(píng)班級(jí)不同學(xué)生的Python作業(yè)等。

（二）線上資源的制作

線上功能模塊搭建完成后，需要教師結(jié)合教學(xué)任務(wù)及時(shí)提供和更新線上資源，如提供微課講解視頻、PPT、導(dǎo)學(xué)案及任務(wù)單等。其一，內(nèi)容選擇。需要教師把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，做到貫穿整體目標(biāo)和突出重難點(diǎn)，如在學(xué)習(xí)《初識(shí)Python語(yǔ)言》小節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以覆蓋到Python語(yǔ)言簡(jiǎn)介、IDLE交互模式、IDLE程序編輯窗口、算術(shù)運(yùn)算符及表達(dá)式等內(nèi)容，并突出IDLE交互模式及IDLE程序編輯窗口等重點(diǎn)。其二，制作工具。微課制作可以借助屏幕錄制軟件和視頻剪輯與美化的工具來(lái)完成，如借助Camtasia、PR、AE、PS等工具進(jìn)行視頻錄制剪輯與美化，PPT制作可以借助Office的PPT或者WPS的PPT制作等，合理地進(jìn)行應(yīng)用和制作。其三，制作優(yōu)化。在制作過(guò)程中教師要以問(wèn)題為指引，合理設(shè)置提問(wèn)，步步啟發(fā)。此外，還要讓講解更具有趣味性、層次性和針對(duì)性，循序漸進(jìn)又通俗易懂，較好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

（三）線上教學(xué)的建議

線上教學(xué)應(yīng)當(dāng)有效地凸顯學(xué)生的主體性，強(qiáng)化任務(wù)和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)。一方面，可以引導(dǎo)學(xué)生自主結(jié)合相應(yīng)的線上資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，并在預(yù)習(xí)中結(jié)合線上預(yù)習(xí)檢測(cè)題目進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測(cè)，梳理出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，可以以問(wèn)題為依托，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)QQ群進(jìn)行知識(shí)的討論分析，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)討論中遇到的問(wèn)題進(jìn)行整理和歸類，提交到QQ群供教師研究，而在該過(guò)程中教師要向?qū)W生推送相應(yīng)的知識(shí)講解和知識(shí)點(diǎn)梳理文章，并做好點(diǎn)撥和指導(dǎo)工作，認(rèn)真地對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)中遇到的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納和研究，并結(jié)合這些內(nèi)容探索線下教學(xué)的思路和突破口，為后續(xù)線上與線下教學(xué)的結(jié)合打好基礎(chǔ)。

二、線下教學(xué)策略

（一）以具體任務(wù)為驅(qū)動(dòng)

在線下教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)一步強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)。通過(guò)分析研究教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，制訂適合的任務(wù)項(xiàng)目，并合理地將任務(wù)劃分成若干個(gè)契合教學(xué)內(nèi)容，具有較強(qiáng)概括性、針對(duì)性以及滿足教學(xué)需要的問(wèn)題，這樣可以讓學(xué)生線下學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性。同時(shí)，所設(shè)計(jì)的任務(wù)要注重結(jié)合線上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)解惑釋疑，從而全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和綜合潛能。

（二）發(fā)揮學(xué)生主體地位

體現(xiàn)學(xué)生主體性是新課改背景下Python編程教學(xué)的方向指引，信息技術(shù)教師要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生唱主角和挑大梁，積極將線上QQ群討論延伸為線下的討論學(xué)習(xí)小組，而在該過(guò)程中既要引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行討論，又要實(shí)現(xiàn)不同小組之間的跨組交流，以更好地解決線上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中教師最終就知識(shí)重難點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)化講解，并通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和小組派代表自主回答的方式和學(xué)生進(jìn)行深度互動(dòng)。

（三）全面強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)

要想真正地讓學(xué)生學(xué)好和有效應(yīng)用Python語(yǔ)言，還需要將著眼點(diǎn)落到強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)上，需要教師積極地重視對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究和探索，并合理地將線下與線上實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。如在線上，要為學(xué)生設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)踐編程項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成的需要開(kāi)展編程設(shè)計(jì)，并通過(guò)作品分享互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程設(shè)計(jì)交流。在線下，要積極地引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐練習(xí)，并在該過(guò)程中積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，如當(dāng)學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題，可以在QQ討論群進(jìn)行問(wèn)題展示，引導(dǎo)小組成員群策群力進(jìn)行解決，從而在線上與線下結(jié)合中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

未來(lái)的教育是線上線下融合的新形態(tài)教育，信息技術(shù)教師要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步把握Python編程教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步重視該模塊的課堂教學(xué)實(shí)施，在理論和實(shí)踐層面不斷探索線上與線下教育有機(jī)融合的新途徑與新方法，積極地創(chuàng)新Python編程教學(xué)模式，有效地將線上與線下教學(xué)結(jié)合，將教師的教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合，不斷地優(yōu)化Python編程教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用這門語(yǔ)言，助力學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提升和未來(lái)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅