呂振京 劉佳賽 蘇周美

思想是一個人的靈魂，我國未來的建設(shè)的中流砥柱就是大學(xué)生，他們是祖國未來的建設(shè)者，是我們國家重點培養(yǎng)的對象。大學(xué)生不僅需要具備專業(yè)性知識，還要樹立正確的思想觀念。思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德觀念的重要途徑，要培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化人才，必須不斷加強(qiáng)、創(chuàng)新和完善這一教育，以培養(yǎng)合格人才。

百年大計，教育為本。大學(xué)生是祖國的未來，是新時代人才的代表，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅有利于大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和良好價值觀念的樹立，對整個國家的發(fā)展具有重要意義。目前，多數(shù)高校教師依舊沿襲傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，將應(yīng)試教育作為培養(yǎng)重點，只重視學(xué)生理論知識的掌握，沒有注重實踐培養(yǎng)，對大學(xué)生道德學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作不完善，影響學(xué)生全面發(fā)展和自我管理能力的提高。要解決這一問題，需要從多方面進(jìn)行深入分析，并結(jié)合實際情況完善和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治管理工作。

1 對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育管理的意義

當(dāng)前信息化的速猛發(fā)展、教育事業(yè)和水平不斷的提高，在這樣的大環(huán)境下對大學(xué)生的素質(zhì)要求也越來越高。在這種條件下，建立個人價值觀不再局限于以往傳統(tǒng)教育模式，比如，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析判斷，將理論知識用在實踐中。這種方式雖然便利，但是也帶來更多危險。大學(xué)生很容易受到不良信息的影響，無法形成正確的觀念，所以必須做好大學(xué)生思想政治教育管理工作。

1.1 有利于大學(xué)生全面發(fā)展

現(xiàn)代社會對人才尤其是復(fù)合型人才的需求不斷加大。大學(xué)生作為我國人才的重要組成部分，更要做到全面發(fā)展，嚴(yán)格根據(jù)我國教育理念和方針要求自己。大學(xué)生的德育、思想等方面很難依據(jù)成績評價，但是這方面教育工作又是不可或缺的。從思想政治管理方面做到全面培養(yǎng)，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，是十分必要的。

1.2 有利于大學(xué)生樹立正確的價值觀

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展為人們生活提供諸多便利，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化和教育地發(fā)展，但是也因此帶來多種問題。在校大學(xué)生對任何事物都充滿好奇，尤其喜歡有挑戰(zhàn)的事件內(nèi)容。由于他們社會閱歷不夠，經(jīng)驗不足，還不能完全抵制誘惑。一些西方國家一直利用各種手段來誘惑我國大學(xué)生，妄圖首先從意識形態(tài)上攪亂我國的年輕一代，從而達(dá)到他們不可告人的目的。大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是還很容易受到不良思想干擾。所以必須做好大學(xué)生思想政治教育工作，在保證他們個性發(fā)展的前提下，對其進(jìn)行愛國主義教育，強(qiáng)化對民族、社會的認(rèn)同感，將他們培養(yǎng)成社會需要的人才。

1.3 有利于完善學(xué)校管理制度

思想教育培養(yǎng)是大學(xué)生建立正確價值觀的重要途徑，只借助教師理論知識引導(dǎo)無法取得良好的教學(xué)效果。尤其是現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗，意志薄弱，不能及時認(rèn)識到自己的錯誤。教育工作者必須嚴(yán)格落實思想教育方針，做好制度的建立，提高學(xué)生的政治覺悟。在思想教育工作中加入管理內(nèi)容，讓學(xué)生明白思想教育對自身發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生確意識，提高自身約束力，形成自律品質(zhì)。

2 大學(xué)生思想政治教育管理工作存在的問題

高校是社會所需人才培養(yǎng)的主要場所，目的是培養(yǎng)對社會和國家有用的人才，不僅要搞好專業(yè)能力的培養(yǎng)工作，還要從多方面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是我國高校面臨的重要問題，也是社會發(fā)展的需要。20世紀(jì)80年代，我國政府就提出應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，堅持德育教育，把德育教育放在教育的首位。但是高校受到學(xué)生就業(yè)壓力、成績評比等方面的影響，對大學(xué)生思想政治教育管理工作重視程度不夠，對大學(xué)生的思想道德培養(yǎng)工作沒做到位。我國很多高校將大學(xué)生思想政治教育管理工作放在邊緣位置，或者僅僅是為了應(yīng)付上級檢查而只做表面工作，這導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育方面存在諸多問題。

2.1 高校沒有建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在進(jìn)行思想政治工作中未設(shè)定專門課程，這就造成思想政治教育管理缺少必要的前提條件，也無法讓大學(xué)生提高這方面的重視程度。再加上各部門之間協(xié)調(diào)程度差，扯皮現(xiàn)象明顯，導(dǎo)致對大學(xué)生思想教育工作一拖再拖。

2.2 高校缺少從事思政教育這方面的人才，再加上福利待遇不理想，教師跳槽情況時有發(fā)生，導(dǎo)致師資隊伍不穩(wěn)定。這些問題都嚴(yán)重影響高校對大學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育。

3 大學(xué)生思想政治教育管理工作的策略

3.1 拓展思想政治教育新陣地

隨著信息時代的發(fā)展，信息傳播方式變得越來越廣泛，呈現(xiàn)出跨地域、跨文化的開放型特征。大學(xué)生正值青春年華，比較容易接受新的事物。新媒體所呈現(xiàn)的信息對其思想觀念以及價值觀產(chǎn)生了影響。作為高校思想政治教師，要積極拓展思想政治教育新陣地，發(fā)揮各種網(wǎng)絡(luò)工具融合的優(yōu)勢，運用微信、微博等工具充分開拓思想文化資源，在這些工具中為學(xué)生傳播正確的價值觀念，使得思想政治教育的載體變得動態(tài)化、立體化，能夠提高教育成效。我們以微信這個新媒體為例，高校思想政治教育人員可以建立專業(yè)的微信圈，定時發(fā)布跟學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的信息，運用微信為學(xué)生服務(wù)。班級輔導(dǎo)員可以跟思想政治老師一起完善微信平臺建設(shè)，運用微信圈跟學(xué)生溝通，向?qū)W生宣傳黨的方針與政策，為思想政治教育提供強(qiáng)有力的保障，從而提高思想政治教育成效。

3.2 優(yōu)化教師隊伍

作為百年大計，教育對整個國家和民族的發(fā)展都起到重要作用。教師作為傳道解惑的主導(dǎo)者，他們的作用不可小覷。思想政治教育工作開展成效和教師自身水平密不可分，對大學(xué)生的思想政治教育不僅需要做好理論知識的傳輸，還需要高素質(zhì)教師的引導(dǎo)。只有教師信念堅定、有理想和有操守，才能在教育中不斷正面地影響學(xué)生。如今，從事我國高校思想政治教育工作的部分教師本身就存在問題，他們對國家意識形態(tài)認(rèn)識不夠，思想懈慢，缺少主動學(xué)習(xí)精神，在實際管理工作中消極懈怠，沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想政治方面的問題，更無法做到及時處理。所以，要做到這方面工作首先要優(yōu)化高校管理隊伍，做到科學(xué)管理。

3.3 完善管理機(jī)制

工作落實情況和管理制度是否完善具有密切聯(lián)系，完善合理的管理制度是良好工作進(jìn)行的前提。當(dāng)前，我國大學(xué)生思想政治水平并不高，盡管大學(xué)每年都會進(jìn)行這方面教育，但是學(xué)生對這些教育內(nèi)容提不起興趣。大學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡有趣味的東西，思想政治教育沒有網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容那樣豐富多彩，所以很難吸引大學(xué)生，更無法從內(nèi)心深處做到重視。針對這樣的問題，就需要高校制定完善的管理策略，完善當(dāng)前對大學(xué)生的管理，進(jìn)行專管人員培養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，這樣才能保證大學(xué)生不會形成錯誤的認(rèn)識，形成正確的價值觀。

3.4 關(guān)注學(xué)生需要

教師是教育工作的主導(dǎo)者，但是學(xué)生作為教育對象在整個過程中發(fā)揮主體作用，所以教師需要充分尊重學(xué)生主體地位，重視其個性化發(fā)展。思想政治教育工作雖然是教育的重要目標(biāo)，但是高校的主要目的是培養(yǎng)綜合性人才，所以不能簡單、硬性進(jìn)行統(tǒng)一化管理，而要重視學(xué)生的思想發(fā)展，實事求是、因勢利導(dǎo)。在實行教育管理的過程中，要充分體現(xiàn)民主和平等，讓學(xué)生在被管理的過程中也可以享受獨立自主，這對有思想的現(xiàn)代大學(xué)生而言非常重要。工作中還可以倡導(dǎo)大學(xué)生自我約束自身行為，這不僅可以提高他們的自我管理能力，也讓他們對思想政治教育的內(nèi)涵有更深刻的認(rèn)識，更加積極投入學(xué)習(xí)，從而做到全面發(fā)展。

3.5 結(jié)合專業(yè)教學(xué)

教師的責(zé)任不只是教書，還要育人。也就是說，每個教師在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的時候，還要注重其中所包含的世界觀、人生觀與價值觀的傳播。積極找出各個專業(yè)中可能對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的因素，比如，人文課程是對文化觀念的闡釋，可以用馬克思主義理念進(jìn)行教育，自然科學(xué)方面的課程可以滲透辯證唯物主義的教育，當(dāng)然還有愛國主義情懷，通過給學(xué)生介紹科學(xué)家的勵志故事，讓學(xué)生樹立努力奮斗的信念。各科教師都要本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識教育的時候，把思想政治教育融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，還要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)以及思想音帶，把思想政治教育跟專業(yè)教學(xué)結(jié)合在一起，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4 結(jié)束語

要想培養(yǎng)現(xiàn)代化合格的人才，就必須做好大學(xué)生的思想教育工作，利用管理手段保證各方面工作順利進(jìn)行，提高其思想政治意識形態(tài)水平;優(yōu)化教師隊伍，做好前提保障;從學(xué)生需要出發(fā)，進(jìn)行人性化管理;利用科學(xué)化管理方法，培養(yǎng)更多滿足我國發(fā)展需要的人才。

（作者單位：承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院）