牛偉

摘 要：愛國主義是中華民族血脈的印記。在新的時代下，愛國主義也被賦予了更深厚的價值意蘊和新的內涵。面對新時代下愛國主義教育面臨的新的問題，結合學校愛國主義教育的特點，加強愛國主義教育的系統建設，培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍以及協同社會優(yōu)勢愛國主義教育資源體現了新時代學校愛國主義教育的新作為。

關鍵詞：新時代;學校;愛國主義教育;新作為

2019年11月，中共中央、國務院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》（簡稱《綱要》）。《綱要》明確指出，堅持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育。作為新時代下一所學校，今天，我們要在學生中進行愛國主義教育，需要把握好《綱要》中嶄新的時代背景、高遠的政治視野和深厚的時代意蘊，做出新時代下學校愛國主義教育的新作為。

一、突出新時代下學校愛國主義教育的新內涵

總書記指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題?！碑斍埃袊厣鐣髁x進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期，這是學校進行新時代愛國主義教育的時代主題，具有極其深遠的新的價值內涵。

（一）新時代愛國主義彰顯了中華民族偉大復興之大格局

近現代中國史，既是一部中華民族的屈辱史，也是一部中華民族的抗爭史。經過一代又一代中華兒女的求索和斗爭，如今的新時代正經歷著百年未有之大變局，中國正日益走近世界的中心，處于中華民族偉大復興的關鍵時期。所以，新時代下的學校愛國主義教育首先要有鮮明的歷史意識和時代意識，既要把新時代愛國主義教育放入全球化趨勢下，堅持立足民族又面向世界，同時也要通過講述黨史、國史、改革開放史教育和中國特色社會主義的中國夢教育，引導學生在歷史與現實、國際和國內的對比中，深刻認識歷史，感悟現在。

（二）新時代愛國主義凸顯了黨的創(chuàng)新理論的大氣魄

在《綱要》中做到了“三個貫穿始終”：總書記系列重要論述貫穿始終;中國特色社會主義進入新時代貫穿始終;“聚民心、育新人”的使命任務貫穿始終。這就要求學校在進行新時代愛國主義教育時要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，展現新形象、激發(fā)新作為。新時代“意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟”。這就要求我們在進行學校愛國主義教育時要引導學生深刻認識偉大復興中國夢的本質，把愛國主義與不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”有機的聯系起來，不斷增強學生弘揚愛國主義精神的理論自覺和實踐自覺。

（三）新時代愛國主義表明了愛國愛黨愛社會主義的大擔當

當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。學校在進行愛國主義教育時，要引導學生深刻認識黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征和最大制度優(yōu)勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現國家富強的根本保障和必由之路。對于學校而言，要讓學生認識到新時代是干出來的，愛國主義也是具體實實在在的，要與自身的學習生活，與未來是發(fā)展規(guī)劃結合起來，推動愛國之情轉化為實際行動，這本身也是一種責任和擔當。

二、做出新時代學校愛國主義教育的新作為

（一）推動學校愛國主義教育的系統工程建設，做好整體設計工作

對青少年開展深入持久生動的愛國主義教育，是一項持續(xù)系統工程。基于此，學校提出了“一融兩做”的愛國主義教育思路，即把愛國主義教育工作融入到學校教育教學工作的全過程;以愛國主義的思維做教育，為學校的發(fā)展保駕護航。同時以教育的思維做愛國主義教育工作，構建起愛國主義與教學教學工作的有機融合的機制。如提出了愛國主義目標進課堂的工作思路，將愛國主義教育自然融入到學科教育中，落實到課堂上。

（二）加快學校愛國主義教育的教師隊伍建設工作，提升育人工作品質

首先，我們加強了學校師德師風的建設工作，出臺了師德師風考評方案，作為各類評優(yōu)選先的首要標準挺在最前面。其次，開展師德榜樣宣講和宣傳工作，利用教職工大會、校報、微信公眾平臺等方式推出了一批師德標兵，形成了良好的價值導向和輿論氛圍。第三，加強了“傳幫帶”青藍工程、桃李工程教師隊伍建設工作，發(fā)現了一批種子教師，加大了對名優(yōu)教師的典型示范和培養(yǎng)工作。在培養(yǎng)工作中把是否落實《綱要》精神，多途徑開展愛國主義的課堂教育，鼓勵學生多參與，多實踐，引導學生通過激發(fā)動機，體驗內化等方式樹立愛國主義情懷等作為評價教師育人工作的重要標準，也是成為一名名師的首要標準。

（三）協同學校愛國主義教育的社會力量，營造良好的社會環(huán)境和氛圍

總書記指出：“要充分利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華傳統節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強人民的愛國主義情懷和意識，運用藝術形式和新媒體，以理服人，以文化人，以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義旋律?！睂W校和教師不僅要帶領學生走入社會，體驗社會，更要協同家庭社會的優(yōu)勢資源，推動家校社教育聯盟建設。

我們相信，在《綱要》體現的新時代愛國主義教育的科學構建的引領下，學校的愛國主義教育一定能展現出新的生機和活力，開創(chuàng)出前所未有的新局面，做出前所未有的新作為。

參考文獻：

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