張宇 伍丹

財商教育進校園是懷化市河西學校獨有的文化理念，是學校十余年不斷發(fā)展形成的特色，同時也是符合現(xiàn)代教育潮流的表現(xiàn)。學校以“財商文化進校園的實踐與研究”為教育主題，開設了相應的課題研究，并將財商教育巧妙地與日常教育教學、德育教育、校園文化建設相結(jié)合。財商教育可以啟迪學生的智慧、開闊學生的視野、培養(yǎng)學生的個性人格，同時在財商文化的影響下，學校教師在教學、教研、和學生相處等方面都保持著嚴謹、刻苦、真誠的精神，促使學校在教育教學上一步步取得新的成就。

一、以活動為載體，加強踐行財商校園文化建設

“財商校園文化藝術節(jié)”是學校文化的核心內(nèi)容之一，旨在讓學生感受財商精神、學習財商品質(zhì)，這也是展現(xiàn)學生精神素養(yǎng)的一種方式。學校通過豐富多彩的校園活動更好地讓學生走向現(xiàn)實生活和社會，從而進行有效的歷練，達到養(yǎng)成良好習慣的目標，這也是學生培養(yǎng)良好人際關系的重要途徑。

1.財商文化藝術節(jié)

學校以“立誠明德，博修商道”育人宗旨為校訓，在藝術節(jié)中挖掘?qū)W生對財商教育的興趣，引領學生具有健康、向上的審美情趣和良好的品質(zhì)修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導學生向“商道亦人道，德立即才聚”的學習核心理念靠齊，從而達到豐富學生校園生活、營造財商文化氛圍的目的。

2.財商文化講座

財商文化講座以懷化市河西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)家的奮斗史為背景，旨在讓學生學習企業(yè)家堅韌不拔、鍥而不舍的精神品質(zhì)，讓財商知識更好地融入學生當中，使學生知道商道文化、品質(zhì)就存在于我們身邊。

3.財商校園義賣活動

財商校園義賣活動能讓學生很好地將知識與實踐結(jié)合，把財商知識、理財智慧、商道品質(zhì)、文化融入生活，讓學生在活動中感受到學習的樂趣。

4.財商書畫、小品比賽

為讓財商教育深入學生心中，學校將財商知識融入財商書畫課堂中。同時，學校寓教于樂，將財商教育融入財商小品中，在小品中看出商人擁有創(chuàng)新、堅持、誠信等多種品質(zhì)，讓學生感受“勤學以融匯財商知識，巧練以培養(yǎng)聚財能力”的文化理念。

豐富多彩的財商校園文化活動豐富了學生的校園生活，為學生們提供了足夠展示自我的平臺，讓學生們在財商文化藝術節(jié)中體會商道文化和品質(zhì)。

二、設計財商校園文化環(huán)境，

構(gòu)造財商育人氛圍

財商校園文化環(huán)境是學校學習文化的重要組成部分，在教育教學中讓學生感受財商教育魅力的背景下，深挖商道文化的教育價值也顯得尤為重要，努力打造有品位、有情懷、有精神的人文校園，使得我校形成“處處是文化，事事有教育”的良好氛圍。

1.石頭文化

財商文化石根據(jù)懷化河西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的地理位置以及學生生活的背景，以“聚德亦聚才、商道即人道、文化理念、開啟智慧、誠信為本、凝聚人脈、搶占先機、開源節(jié)流、惜時如金”為九大主題闡述商道文化和品質(zhì)。其中“聚德亦聚才、商道即人道、文化理念”主要體現(xiàn)學校辦學特點與理念，在結(jié)合現(xiàn)當代重經(jīng)濟的情況下，同樣也看重品德的培養(yǎng)和養(yǎng)成，達到德藝雙馨。而“開啟智慧、誠信為本、凝聚人脈、搶占先機、開源節(jié)流、惜時如金”這六大主題主要側(cè)重于生活，讓學生著眼于知識的學習也要惜時如金、誠信為先等品質(zhì)。

2.墻文化

（1）大廳文化

“讓每一面墻壁都是學生獲取知識的養(yǎng)分”是我們設計的宗旨，我們將學校的校訓、校徽、校風、教風、學風、文化體系以及育人的理念展現(xiàn)在大廳中，讓過往的家長、學生對學校文化、辦學理念有很深的認識，滲透進學生的血液，作為做人的信條，為自己的夢想導航。

（2）走廊文化

走廊文化主要以“君子愛財，取之有道”“河西小銀行”“財商小故事”“財商書籍”等多個主題體現(xiàn)學校校園文化理念，同時也讓學生看到財商與教育的有機結(jié)合，可以很好地激活學校學生的活力，也充分體現(xiàn)了學校的辦學特色和優(yōu)勢。

（3）班級文化

班級文化是財商校園文化最核心的組成部分，同時也是財商校園文化建設的重點，更是學生的品質(zhì)、行為方式展現(xiàn)的地方。其中教室外設置有特色班牌，教室內(nèi)分為“校訓、核心理念、公告欄、德育陣地、學校文化理念、財商實踐、財商書畫、班級特色欄、中國夢”九大專欄板塊。通過班級文化的建設為學生營造了一個良好的財商文化氛圍，促進學生形成一個良好的性格品質(zhì)，通過豐富多彩的教育活動，達到啟迪學生思想、升華學生人格、陶冶學生情操、弘揚學生道德品質(zhì)的目的。

三、打造財商文化課堂

財商文化課堂主要是教師與學生在課堂中進行的對話，給學生暢所欲言的課堂，給學生與學生之間探究財商知識的課堂，給學生一個生成財商知識的課堂，同時也是給學生一個感悟財商智慧的課堂，讓學生在課堂中領悟商道精神，更讓學生們感受財商的魅力。

學校以財商文化進校園的實踐與研究的課題組成員為主要力量，以小學不同年齡階段的學生為特點，編寫出了適合本校學生的校本教材。通過學?！?41”課堂課改教學模式對教材進行研究和探討，制訂出合理的教案與學案，讓財商校本教材在校內(nèi)進行推廣。在全校進行推廣的同時，讓學生在課堂中感受財商知識的魅力和商道精神品質(zhì)的高貴，做到學以致用，達到感同身受的成效，形成育人重品的特點。

舉辦財商課程開放活動，進行區(qū)、市學校的相互學習，集各家之長，征集寶貴的意見和經(jīng)驗。打造財商精品課程，逐漸形成具有顯著特點的校本課程，為今后學校發(fā)展奠定基礎。

財商精神文化經(jīng)過12年的沉淀，歷經(jīng)一任任校領導、教研人員摸索、傳承、培育，它是學校的靈魂，也是學校傳統(tǒng)和時代精神的統(tǒng)一，讓全校學生在財商教育中浸潤、吸收、消化，逐漸形成正確的人生觀、價值觀，做一個將來對國家有用的人。