何婷

【摘要】近年來，網(wǎng)絡(luò)作為一種新事物出現(xiàn)在大眾的視野中，為人們的工作和學(xué)習(xí)提供了便利。但是，網(wǎng)絡(luò)的存在也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生的影響最為明顯，比如，一些小學(xué)生由于受到網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，迷戀網(wǎng)游，荒廢學(xué)業(yè)，再者，還有一些不良網(wǎng)站散布不良的信息，這對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康發(fā)展起著消極的阻礙作用。那么，如何呵護(hù)祖國的花朵，指導(dǎo)小學(xué)生健康合理地利用網(wǎng)絡(luò)成為教師關(guān)注的重點(diǎn)，本文將對(duì)此類問題做出詳細(xì)的說明和指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】呵護(hù)祖國花朵;上網(wǎng)文明安全;健康上網(wǎng)

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生消極影響。不僅如此，教師還要關(guān)注小學(xué)生的上網(wǎng)情況，采取一些有效的方法，指導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)。所以，教師可以借助一些有效的方法指導(dǎo)小學(xué)生健康的使用網(wǎng)絡(luò)，借助網(wǎng)絡(luò)獲得一些健康、有益的資源，文明上網(wǎng)，真正將網(wǎng)絡(luò)的積極作用發(fā)揮出來。

一、當(dāng)前小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)存在的問題

1.沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的普及，在教學(xué)領(lǐng)域中是一大亮點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)在為教學(xué)提供助力的基礎(chǔ)上，也帶來了一些危害。比如，一些小學(xué)生并沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)，而是觀看一些動(dòng)畫片、玩電腦游戲、甚至去瀏覽一些不良的網(wǎng)站，這些現(xiàn)象的存在都不利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展起著阻礙作用。

2.受制于外界因素的影響，導(dǎo)致小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

雖然我國一再強(qiáng)調(diào)重視網(wǎng)絡(luò)文明安全，也制訂了一些相關(guān)的法律法規(guī)來促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明安全工作地開展和進(jìn)行，但是，仍然存在著一些思想道德敗壞的人利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布一些不良的信息，像是詆毀英雄革命烈士、黃色視頻、宣傳反社會(huì)反人類的思想等，如果小學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中看到這些內(nèi)容，心靈容易受到影響和腐蝕，同時(shí)，還可能會(huì)形成一些錯(cuò)誤的認(rèn)知，直接影響著小學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.小學(xué)生自制力不強(qiáng)，無法合理使用網(wǎng)絡(luò)豐富自我

眾所周知，小學(xué)生的認(rèn)知能力比較弱，同時(shí)容易對(duì)一些新鮮的事物產(chǎn)生好奇，那么，自制力不強(qiáng)的他們?nèi)菀妆痪W(wǎng)絡(luò)中的一些新奇事物吸引，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲。小學(xué)生可能在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者查閱資料時(shí)，彈出一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容，這時(shí)一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生容易受這些網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，形成依賴心理，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和水平會(huì)一落千丈，這直接影響到小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、指導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)的具體策略

1.學(xué)校、教師加大宣傳教育力度，引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

新時(shí)代影響下，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)和查閱資料是必不可少的，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也具有開放性、資源豐富性的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)可以起到促進(jìn)作用。與此同時(shí)，一些不利的因素也在伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展滋生，如果小學(xué)生沒有樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)，很容易被這些不良因素影響，學(xué)習(xí)、身體和心理健康都會(huì)出現(xiàn)一些問題。所以，學(xué)校、教師要加大宣傳教育力度，為學(xué)生提供正確的網(wǎng)絡(luò)使用方法，讓小學(xué)生可以樹立正確的意識(shí)，文明安全上網(wǎng)。比如，教師可以統(tǒng)一組織學(xué)生去微機(jī)室學(xué)習(xí)，告訴學(xué)生上網(wǎng)的步驟和流程，同時(shí)，如果出現(xiàn)一些不良的彈幕或者是內(nèi)容，學(xué)生要直接將這些內(nèi)容關(guān)閉。再者，教師還要為小學(xué)生推薦幾個(gè)有利于學(xué)習(xí)的軟件，像是學(xué)習(xí)通、釘釘群、樂教樂學(xué)等，讓學(xué)生進(jìn)入這些軟件中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣可以發(fā)揮到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際作用，學(xué)生也可以形成正確、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)使用方式，有利于小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.制定文明安全使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，督促小學(xué)生正確上網(wǎng)

在班級(jí)教學(xué)中，為了避免學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，也為了可以培養(yǎng)小學(xué)生的正確上網(wǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，教師需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況制定文明安全使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，然后以該體系中的內(nèi)容為指導(dǎo)，為學(xué)生提供正確的上網(wǎng)流程，督促小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。比如，教師可以每周為學(xué)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，教給學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查閱資料等，這樣學(xué)生可以在豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源中學(xué)習(xí)到多種多樣的知識(shí)。不僅如此，小學(xué)教師還要制定文明安全使用網(wǎng)絡(luò)指南，在該指南中，將一些容易出現(xiàn)不良信息的網(wǎng)絡(luò)操作方法展示出來，讓學(xué)生內(nèi)化于心外化于形，盡量避免這些問題的出現(xiàn)。再者，在上網(wǎng)期間，如果學(xué)生瀏覽到一些不良的言論或者視頻，教師要及時(shí)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，轉(zhuǎn)變他們的想法，讓他們認(rèn)識(shí)到一些網(wǎng)絡(luò)言論是迷惑公眾視線的。比如，近年來，在網(wǎng)絡(luò)上有一些言論詆毀歷史英雄，像是有些人說火山邱少云違背了生理學(xué)、黃繼光堵槍眼純屬虛構(gòu)等，這些惡意摧毀歷史英雄的言論是錯(cuò)誤的，教師要糾正這些錯(cuò)誤，為學(xué)生灌輸正確的、符合歷史觀的內(nèi)容，讓學(xué)生可以受到良好思想的影響。

3.利用生活化案例，助力小學(xué)生文明安全使用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物，與人類生活密切相關(guān)，為了可以使小學(xué)生正確安全的使用網(wǎng)絡(luò)，教師可以借助一些生活化案例，讓學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)的危害。自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，我們聽過的一些網(wǎng)絡(luò)害人事件數(shù)不勝數(shù)，比如，一些學(xué)生由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，直接猝死在電腦桌前，還有一些學(xué)生形成了去網(wǎng)吧的不良習(xí)慣，這都對(duì)他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)起到了非常大的阻礙作用。所以，在教學(xué)過程中，教師要借助這些發(fā)生在社會(huì)生活中的真實(shí)事件為學(xué)生提供教育，讓小學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)帶來的不良后果，這樣學(xué)生會(huì)在內(nèi)心形成一道堅(jiān)固的防線。不僅如此，學(xué)校也可以邀請(qǐng)一些專家為小學(xué)生開設(shè)講座，講解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，怎樣避免一些不良言論對(duì)自己帶來的影響等，學(xué)生通過聽講座，會(huì)形成一些正確的認(rèn)知，這也有利于小學(xué)生文明安全的使用網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的有益作用和價(jià)值。

三、結(jié)束語

綜上所述，為了可以督促小學(xué)生正確、文明、安全的使用網(wǎng)絡(luò)，教師要做到語言與實(shí)踐教育二者的有效結(jié)合，通過一些生活化案例，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的一些存在潛在危害因素的內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)，指導(dǎo)小學(xué)生安全、健康的使用網(wǎng)絡(luò)，助力學(xué)生健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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