摘 要：全面貫徹黨的教育方針政策，落實立德樹人教育根本任務，管好辦好義務教育學校，整體提高辦學水平和教育質量，促進學校特色內(nèi)涵發(fā)展，已成為新時代義務教育學校校長的職責使命和必然追求。

關鍵詞：義務教育學校;優(yōu)質均衡發(fā)展;校長;思與行

推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，進一步縮小義務教育城鄉(xiāng)、校際差距，整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，已經(jīng)成為新時代義務教育均衡發(fā)展的新任務和新要求。筆者認為，校長作為推進義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展的行政負責人，必須發(fā)揮好“領路人、排頭兵、踐行者”的作用，引領學校教育質量提升和特色內(nèi)涵發(fā)展。

一、做立德樹人的“領路人”

一要保持政治定力。要加強對黨的理論和路線方針政策的學習，牢牢堅持社會主義辦學方向，加強對重大教育法規(guī)、政策的研究學習，準確把握政策內(nèi)容與實質，做到方向正、理論明、思路清。要把堅定理想信念作為思想建設的首要任務，教育引導廣大教師爭做“四有”好老師，做好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

二要著眼謀劃發(fā)展。要深入學習《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《中國教育現(xiàn)代化2035》等教育政策文件精神，緊盯廣大人民群眾對教育公平、教育質量的新期待，著力更新和轉變學習理念，創(chuàng)新思維理念，探索方式方法，精準施策發(fā)力，著力形成學校內(nèi)在的辦學思想和成功的管理理念，促進義務教育學校健康內(nèi)涵發(fā)展。要遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，結合義務教育發(fā)展基礎現(xiàn)狀，積極穩(wěn)妥推進教育教學關鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，改進各學科課程實施方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。

三要提高教育質量。要把教育教學質量作為學校工作的中心工作，要以《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》中教育質量評估的9項指標為依據(jù)，樹立質量立校、質量強校的意識，提升領導教學設計、指導教學實施、開發(fā)教學資源、引領教學改革的能力。

二、做依法執(zhí)教的“排頭兵”

一要改進作風，率先垂范。要把良好的作風作為推進教育事業(yè)公平而有質量發(fā)展的重要保證，增強責任意識和擔當精神，牢記初心使命，認真履職盡責，領著師生干、干給師生看，在全校師生面前做出榜樣、當好表率。

二要依法辦學，依法治校。要牢固樹立法制觀念，依法制定學校章程，以章程為統(tǒng)領，制定和完善內(nèi)部管理制度，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，依法保障廣大教職工和學生參與學校管理。

三要五育并舉、全面發(fā)展。要以增強綜合素質、樹立健康第一的教育理念，全面強化學校體育工作，加強和改進學校美育，注重勞動教育，強化實踐動手能力、合作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構建起“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全”育人體系，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

三、做科學管理的“踐行者”

一要抓好班子、帶好隊伍。要把鍛造敢抓敢管、會抓會管的領導班子作為首要任務，健全制度機制，細化職責分工，切實解決指導教改無新招、管理隊伍沒硬招的問題，高度重視制約教育發(fā)展的師德師風建設、教研教改推進等方面存在的不足，切實當好學校教育工作的“掌舵者”和“領航人”。要充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加快青年教師成長，形成師徒間互學、互幫、互促共進的良好氛圍。要依托國培、省培等教師培訓計劃，通過“走出去、請進來”的辦法，對新任教師、班子成員、班主任、骨干教師開展全方位培訓，切實提高教師綜合素養(yǎng)。

二要真抓實干、雷厲風行。真抓實干，就要抓住“緊、嚴、細、實”四個字來做文章：“緊”就是時間要抓緊，落實要趕緊，做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進;“嚴”就是定制度、抓管理、抓隊伍、抓落實都要高標準、嚴要求;“細”就是要注重工作細節(jié)，有嚴謹、細致的工作作風;“實”就是要說實話，出實招，辦實事，求實效。雷厲風行，就要做到令行禁止，優(yōu)質高效，爭時間、搶速度，說了算，定了干。

三要健全制度、強化執(zhí)行。要堅持問題導向，結合校情實際進一步完善教師管理、教學研討、教學評比等方面的制度，構建全鏈條閉環(huán)運行制度體系，切實形成以制度管人管事的良好局面。要切實增強制度執(zhí)行力，堅持制度執(zhí)行到人到事到底，真正使制度成為強化教育治理的“硬約束”。

參考文獻：

[1]呂玉剛.不忘初心 牢記使命 努力把基礎教育越辦越好[N].北京：人民教育，2017.

[2]王志強.從“有學上”到“上好學”[N].樂陵市報，2017.

注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃重點課題《縣域義務教育基本均衡發(fā)展邁向優(yōu)質均衡發(fā)展的路徑研究》的階段成果，課題立項號：GS[2018]GHBZ045。

作者簡介：張國峰（1982—），男，漢族，甘肅隴西人，本科學歷，中小學一級教師。研究方向：中小學教育教學管理。

編輯 李建軍