廣東省廣州市華師附中番禺小學(xué)三（2）班 譚樂可

到了寶墨園，藍(lán)天白云、晴空萬里，一個(gè)美麗的湖映入眼簾，湖底鋪滿了青苔，陽光灑在湖面上，穿透湖水，被湖底的青苔吃掉了，濃密的青苔把湖水染綠，而且綠得發(fā)黑，原來，這就是寶墨園。

“坐船嘍，坐船嘍！”耳邊傳來了一陣招攬客人的吆喝聲，我問爸爸：“我們能去坐船嗎？”“當(dāng)然可以。”爸爸爽快地答應(yīng)了。我們一家人上了游船，只見船上擠滿了人，我輕聲數(shù)著：“1、2、3……10、11、12……”不會吧！老板為了賺錢，連我們的安全都管不上了。擠滿人后，船終于出發(fā)了，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多魚跟在我們身后。原來，同船的一位哥哥正在喂魚呢！魚兒們爭先恐后地湊過來，都不想錯過這頓美味的午餐。我也想跟小魚一起玩耍，拿起漁網(wǎng)，在里面放了很多魚料，接著把漁網(wǎng)伸進(jìn)湖里，等小魚來吃。不一會兒，一條貪吃的大魚來了，它死死咬住我的網(wǎng)，漁網(wǎng)一下子被它拉進(jìn)了水里。好吧，大魚，漁網(wǎng)和魚料都?xì)w你了。

我在寶墨園看到了美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)了快樂的撈魚，刺激的游船，真是快樂的一天。這時(shí)，爸爸問我：“可可，今天的日記還有困難嗎？”我恍然大悟，沒想到，寶墨園出游計(jì)劃還能治日記困難癥。

【點(diǎn)評】對三年級的小朋友來說，作文就是記錄自己的生活。在這篇小游記中，小作者把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容用流暢的語言記錄下來，還能用上首尾呼應(yīng)的寫法表達(dá)了自己真實(shí)的情感，很棒！