楊宸

昏暗的燈光照在房間里，一個正戴著耳機(jī)、頭發(fā)凌亂的男孩坐在椅子上，似乎受一種節(jié)奏所控，不停搖晃著椅子，斷斷續(xù)續(xù)的“吱咯吱咯”聲在房間里徘徊。

這個男孩便是我?！斑@首曲子真好聽，聽好多遍都不膩?！蔽艺麓髟陬^上的耳機(jī)，腳不停地抖動著，依舊沉浸在剛才音樂的歡樂中。

我看了看音樂列表，沒發(fā)現(xiàn)有什么好聽的音樂，又戴上耳機(jī)，傾聽剛才那首曲子。我慢慢融入樂曲之中，腦海里閃過一系列畫面：一棵大樹下，金黃的銀杏葉不斷掉落在草地上，給原本單一的綠色點(diǎn)綴了幾許金黃。伴隨著音樂高潮的來臨，葉開始不斷掉落……隨著音樂趨于平緩，原本的一大片金黃消失了……

音樂結(jié)束了，畫面也結(jié)束了，我回顧剛才的情景，不禁贊嘆：真是一幅奇麗的風(fēng)景！這就是音樂的魅力。

我喜歡一首歌——《送別》。它描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，營造出寂靜冷落的氣氛，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁別緒。

不同的音樂帶給人的感受不同，或溫暖，或激昂，或傷感……身處低谷時，激昂的音樂帶給我們奮發(fā)向上的力量;身處巔峰時，舒緩的音樂帶給我們平靜柔和的心態(tài)……

我喜歡在音樂中品嘗不同的滋味……

老師小評

小作者通過寫自己聽到最喜歡的音樂時聯(lián)想到的畫面，展現(xiàn)出音樂的獨(dú)特魅力?！敖瘘S的銀杏葉不斷掉落在草地上”“葉開始不斷掉落”，這些畫面描寫，正是隨著音樂旋律的變化而變化，字里行間表現(xiàn)出了小作者對音樂的喜愛之情。

【作者系山東臨沂市蘭山區(qū)柳青苑小學(xué)六·6班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：胡凡良】